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電冰箱七問

2018-04-10 09:09
物理之友 2018年3期
關(guān)鍵詞:電冰箱制冷量能效

 

(江蘇省連云港市贛榆高級中學(xué)高三10班,江蘇 連云港 222100)

電冰箱是家中常用的電器,即使在偏遠(yuǎn)的山村,電冰箱也不再是稀罕的物件。電冰箱能夠制冷,用物理術(shù)語來說,“能夠?qū)崃繌牡蜏匚矬w傳給高溫物體?!倍鵁崃W(xué)第二定律的克勞修斯表述為“熱量不會自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體,而不引起其他變化?!币虼?,電冰箱常被當(dāng)作“反面教材”,能否將電冰箱(涉及到熱現(xiàn)象)的原理搞清楚、弄明白,是理解熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,筆者采用一問一答的形式來幫助其他同學(xué)解讀電冰箱,效果很好。

一問:電冰箱的制冷原理是什么?

圖1

如圖1所示,電冰箱由壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管(節(jié)流閥)、蒸發(fā)器四部分組成。這四部分由管道相連,組成一個(gè)密閉的連通器系統(tǒng),制冷劑作為工作物質(zhì),由管道輸送,經(jīng)過這四部分完成工作循環(huán)。

壓縮機(jī)是電冰箱的“心臟”,它消耗電能,對來自蒸發(fā)器的制冷劑蒸氣做功,使它變成高溫高壓的蒸氣。然后這些高溫高壓的蒸氣來到冷凝器向低溫的環(huán)境放熱,同時(shí)自身被冷卻成低溫高壓的液體。這些低溫高壓的液態(tài)制冷劑由過濾器濾掉水分和雜質(zhì),進(jìn)入毛細(xì)管,經(jīng)節(jié)流膨脹,變成低溫低壓的液體,隨后進(jìn)入電冰箱的蒸發(fā)器。低溫低壓液態(tài)制冷劑在低壓條件下迅速液化,從外界(電冰箱內(nèi))吸收大量的熱量,使溫度降低,這樣就完成了一個(gè)制冷循環(huán)。

二問:對電冰箱而言,低溫物體、高溫物體分別是什么?

對電冰箱而言,低溫物體是箱內(nèi)食品,高溫物體是箱外空氣。

三問:電冰箱的工作物質(zhì)內(nèi)能如何變化?

電冰箱的制冷過程可分為三個(gè)過程,工作物質(zhì)內(nèi)能的變化分別是這樣的:一是電動機(jī)推動活塞壓縮工作物質(zhì)做功,使其內(nèi)能增加;二是氣態(tài)工作物質(zhì)在冷凝器中液化放出熱量,內(nèi)能減少;三是液態(tài)工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中汽化吸收熱量,內(nèi)能增加。

四問:電冰箱中第三者是誰?

在電冰箱中,熱量的確是從低溫物體傳給高溫物體,但這不是自發(fā)的,這個(gè)過程必須有第三者介入,這個(gè)第三者就是壓縮機(jī)。如果沒有壓縮機(jī)做功,熱量就會自發(fā)地從箱外的高溫空氣傳給箱內(nèi)的低溫食品。

五問:電冰箱吸收的熱量Q2等于壓縮機(jī)所做的功W嗎?

冰箱、空調(diào)制冷原理基本相同,空調(diào)有一個(gè)參數(shù)叫“能效比”,就是空調(diào)的制冷量(制熱量)與運(yùn)行功率之比。通俗的講,就是空調(diào)用一千瓦的電,能產(chǎn)生多少千瓦的制冷量。例如一空調(diào)的制冷量是4800W,運(yùn)行功率是1860W,制冷能效比是4800/1860≈2.6。這僅僅是5級的能效比,空調(diào)的1級能效比為3.4,市場準(zhǔn)入的最低能效比是5級。從上面可以看出現(xiàn)行空調(diào)的制冷量是大于壓縮機(jī)所消耗的電能。雖然冰箱的能效比計(jì)算復(fù)雜,不像空調(diào)那樣能直接給出準(zhǔn)確的數(shù)字,但可以推斷出電冰箱吸收的熱量大于壓縮機(jī)運(yùn)行所消耗的電能。壓縮機(jī)消耗電能主要是用來做功的,不可避免地有能量損失,壓縮機(jī)消耗電能肯定大于它所做的功,因此電冰箱吸收的熱量Q2大于壓縮機(jī)所做的功W,而不是等于W。

六問:電冰箱制冷過程違反能量守恒定律嗎?

經(jīng)過一個(gè)制冷循環(huán)后,冰箱工作物質(zhì)的內(nèi)能不變。冰箱從箱內(nèi)食品中吸收的熱量Q2、外界做功W、向大氣放出的熱量Q1三者滿足的關(guān)系為Q1=Q2+W。從表達(dá)式中可以看出吸收的熱量大于“外界”做功,也就是壓縮機(jī)做的功,并不違反能量守恒定律。

七問:電冰箱的制冷過程違反熱力學(xué)第二定律嗎?

在電冰箱中,熱量的確是從低溫物體傳給高溫物體。但這不是自發(fā)的,需要壓縮機(jī)做功,并引起了第三者的變化,即消耗了電能(如圖2),因此

電冰箱的制冷過程并不違反熱力學(xué)第二定律。

圖2

通過上述七個(gè)問題的回答,不僅能夠幫助同學(xué)全面理解冰箱的工作原理,而且對熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述也有了更深刻的認(rèn)識。

參考文獻(xiàn):

[1] 房進(jìn)權(quán).農(nóng)村初中“綜合實(shí)踐活動:用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象”的思考與設(shè)計(jì)[J].中學(xué)物理,2013,(6).

[2] 于金勇.帶著初中生去認(rèn)識電冰箱[J].湖南中學(xué)物理,2010,(9).

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