◎蘇相云

引言：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期下，我國在發(fā)展的過程中更加注重發(fā)展的科學(xué)化與合理化。落實(shí)到高中英語教學(xué)中情感因素的應(yīng)用中來，主要是對一些情感因素應(yīng)用的措施進(jìn)行系統(tǒng)的探究，在這個(gè)過程中，不僅要不斷加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的情感交流，也要積極對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行系統(tǒng)的了解，只有這樣，才能夠更好地推動英語課堂教學(xué)效果的不斷提升。

一、情感因素在高中英語教學(xué)中的重要性

對于英語教學(xué)來裝情感因素，其對于教學(xué)活動開展的有效性具有非常重要的影響，充分發(fā)揮情感在英語教學(xué)中的作用，可以更好地對學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行有效的提升。因此，從這個(gè)角度來看，在實(shí)際發(fā)展的過程中積，極發(fā)揮情感因素在英語教學(xué)中的作用就顯得尤為重要。

1.基于認(rèn)知能力的重要性分析 從認(rèn)知能力的角度來看，在實(shí)際發(fā)展的過程中，高中英語教師積極對情感教學(xué)方法進(jìn)行有效的應(yīng)用，并對情感的影響因素進(jìn)行系統(tǒng)的重視，可以在很大程度上對學(xué)生的積極性以及意志力進(jìn)行有效的提升。并且從另一個(gè)角度來看，可以更好地幫助學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)知。

2.基于記憶能力的重要性分析 從記憶能力的角度來看，在實(shí)際發(fā)展的過程中，高中英語教師積極對情感教學(xué)的模式以及方法進(jìn)行系統(tǒng)的重視，可以在很大程度上提升學(xué)生的記憶能力。比如在對“believe”這一單詞進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過程中，由于學(xué)生在輕松快樂的氛圍之下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并且對這一單詞的文化背景以及相關(guān)的記憶方法有了一個(gè)清晰的認(rèn)知就，可以大大提升自身的記憶能力提升自身的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

3.基于課堂氛圍調(diào)節(jié)的重要性分析 不得不說的是，積極利用情感的影響性因素對高中教學(xué)的作用也可以充分地對課堂氛圍進(jìn)行有效的調(diào)解。在實(shí)際對高中的英語教學(xué)進(jìn)行有效開展的過程中，在課堂中營造一個(gè)比較和諧、寬松的教學(xué)氛圍，可以在很大程度上使學(xué)生的心理安全感更好地落實(shí)下去，在這樣的情況之下，學(xué)生無沒有更多的畏懼心理，就可以更好地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的興趣，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的提高也具有非常良好的影響。

二、高中英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)策略

前面的內(nèi)容中，我們對高中英語教學(xué)中情感因素的重要作用進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與研究，我們可以清晰的發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際對于高中的英語教學(xué)活動進(jìn)行有效開展的過程中，積極對情感的因素進(jìn)行有效的考量是非常重要的。不僅可以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，從學(xué)生全面健康的成長角度來看，其也發(fā)揮著重要的作用，具體來講，其措施主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.充分尊重學(xué)生 高中英語教師在實(shí)際對相關(guān)的教學(xué)活動進(jìn)行有效開展的過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行有尊重，并且，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心是非常重要的。也就是說，在實(shí)際的學(xué)習(xí)英語的過程中，要使學(xué)生充分產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，增加與學(xué)生之間的互動，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，比如學(xué)生在閱讀理解等方面存在著一定的畏懼心理，教師通過有效的情感溝通，使學(xué)生充分認(rèn)識到知識學(xué)習(xí)重要性以及相關(guān)方法，，就可以大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成績。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法 高中英語教師積極利用創(chuàng)新多樣的教學(xué)方法也是非常重要，在這個(gè)過程中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極利用先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如，采用音樂的教學(xué)方法，利用一定的多媒體設(shè)備，將教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與音樂進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)合，使學(xué)生在輕松的愉快的氛圍之下進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)活動的開展，可以大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

3.提升教師的綜合素質(zhì) 教師自身的綜合素質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高也具有重要的影響。因此，基于此種發(fā)展特點(diǎn)，在實(shí)際發(fā)展的過程中，教師也要積極對自身的綜合素質(zhì)的提升進(jìn)行系統(tǒng)的重視，不僅對自身掌握的專業(yè)知識進(jìn)行有效的提升，也要積極對相關(guān)的教學(xué)方法以及時(shí)間技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷地關(guān)注學(xué)生、親近學(xué)生，只有這樣，才能夠更好地發(fā)揮教師的作用，提升自身的教學(xué)水平。

綜合以上論述，高中英語教師在實(shí)際對教學(xué)活動進(jìn)行有效開展的過程中，積極主動地與學(xué)生形成良好的情感溝通是非常重要的。這個(gè)過程，不僅要求教師要對專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也要積極與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，并且創(chuàng)新教學(xué)方法，從而更好地推動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不斷提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

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