◎許德煒

初中數(shù)學(xué)，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于所有廣大初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)水平的高低能夠影響到其物理、化學(xué)等理科學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于許多被打上“偏科”標(biāo)簽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其中偏科最多的科目無(wú)疑就是數(shù)學(xué)。很多學(xué)生在中升高的階段因?yàn)閿?shù)學(xué)一門科目，而和高中失之交臂。而這些學(xué)生往往不是因?yàn)樽约翰粔蚺?，而是沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。因此，我們要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，老師的教學(xué)重點(diǎn)也要有所改變，偏向于學(xué)生的薄弱處。在此，關(guān)于初中數(shù)學(xué)課上怎樣選擇好的學(xué)習(xí)方式問(wèn)題的探討，我提出一些自己的看法。

一、概念、公式、定理要熟記

數(shù)學(xué)在很多學(xué)生的觀念里就是要以練為主，這種想法本身沒(méi)有錯(cuò)誤。然而很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感到吃力，這是因?yàn)閷?duì)課本上講的許多概念、公式、定理不熟悉。不能夠在解題的時(shí)候想到正確的方法，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基石，公式定理是解題的關(guān)鍵。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中忽略對(duì)概念和公式定理的理解，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是帶著缺陷的。對(duì)于數(shù)學(xué)課本上的每一個(gè)定義，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候都要知其然，知其所以然，反復(fù)的求證。每一個(gè)定理和公式都要熟記于心，對(duì)于每個(gè)定義、定理，同學(xué)們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知曉原理，又是如何讓正確運(yùn)用的，這樣學(xué)習(xí)，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。

二、講課例題不小瞧

對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)在老師講難點(diǎn)新點(diǎn)重點(diǎn)的時(shí)候，往往不能立刻理解，老師在講課的時(shí)候也會(huì)輔以例題幫助同學(xué)們理解。由于我們才剛接觸到這些新的知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)還不夠熟練，但是我們可以在看例題的過(guò)程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對(duì)知識(shí)的理解更深刻，更透徹。老師補(bǔ)充的例題往往十分的有限，因此我們還應(yīng)自己在課外和書中找一例題些來(lái)學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。但是在尋找例題的時(shí)候，要注意不要進(jìn)入誤區(qū)，正確的尋找有用的例題，不要盲目的汲取。這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)反而適得其反。對(duì)于例題，有以下的建議：

1.只看表意不深入了解是無(wú)用功，需要自己動(dòng)手計(jì)算加深印象。

2.選擇不同類型的典型例題謄抄于例題本中，便于復(fù)習(xí)。

3.各個(gè)層次難度的例題都需要照顧到，做到循序漸進(jìn)。

三、勤加練習(xí)不松懈

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的重中之重在于練習(xí)，“題海戰(zhàn)術(shù)”是盲目的，但也是大部分學(xué)生選擇的方式。但其實(shí)“題海戰(zhàn)術(shù)”大部分都是只做題不思考難以拓寬思路，這樣的學(xué)習(xí)效率是極差的，也會(huì)使學(xué)生感到身心疲憊，從而對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣和熱情。同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要有選擇的練習(xí)，能熟練掌握的簡(jiǎn)單題型少練，難以理解的題型需要多加練習(xí)反復(fù)推敲，舉一反三知曉題目的原理。但是不要眼高手低，只找難題復(fù)雜題，這樣往往會(huì)在做簡(jiǎn)單題的時(shí)候粗心犯錯(cuò)。同時(shí)在練習(xí)的過(guò)程中可以嘗試用自己的方式解答，尋求多種方式，以拓寬思路。對(duì)于練習(xí)，有以下建議：

1.熟記基礎(chǔ)題型及其解法。

2.注重解題的思路，不盲目的尋求正確答案。

3.側(cè)重綜合題，合理安排練習(xí)時(shí)間。

四、深究錯(cuò)因，舉一反三

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中不重視錯(cuò)題，對(duì)于錯(cuò)題，一般采取不理會(huì)的態(tài)度，在習(xí)題和練習(xí)中，常常犯相同的錯(cuò)誤。失敗是成功之母，同學(xué)們只有尋找到了自己失敗錯(cuò)誤的原因，才能取得更好的成績(jī)，對(duì)于錯(cuò)題，同學(xué)們需要深究錯(cuò)因，舉一反三。不斷加深對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，才能事半功倍，對(duì)于錯(cuò)題，有以下建議：

1.制作錯(cuò)題集，每個(gè)錯(cuò)題下寫清錯(cuò)誤原因，反復(fù)觀看。

2.在復(fù)習(xí)時(shí)，將錯(cuò)題重新梳理一遍，以新題的形式寫出過(guò)程。

五、考試平常心

平時(shí)基礎(chǔ)牢，考試不緊張，平常心面對(duì)考試，很多同學(xué)考試時(shí)由于緊張而粗心丟分，這很令人惋惜。同學(xué)們一定要避免考試時(shí)非正常因素帶來(lái)的失分，對(duì)于應(yīng)對(duì)考試，有以下幾點(diǎn)建議：

1.考前不突擊，不焦慮，保持充足的睡眠。

2.應(yīng)試有技巧，瀏覽試卷，做到心中有數(shù)，合理分配時(shí)間，懂取舍。

3.遇到難題無(wú)須緊張，冷靜思考，不粗心。

4.看清題目，考慮多種情況，注意取值范圍。

總結(jié)：對(duì)于初中生而言，要學(xué)習(xí)好初中數(shù)學(xué)，不僅是為以后的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也在另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的多方位立體式思維方式。數(shù)學(xué)作為學(xué)科基礎(chǔ)，不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要做到概念、公式、定理熟記于心，課堂例題不忘記，課后練習(xí)不放棄，錯(cuò)題糾正不拋棄，平常心面對(duì)考試。這樣才能達(dá)到正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，老師在教學(xué)的過(guò)程中也要有針對(duì)性，要重視課后作業(yè)的完成情況，有重點(diǎn)的教學(xué)。在應(yīng)試教育體制下，學(xué)生和老師都要有掌握正確的方式方法以應(yīng)對(duì)時(shí)代的要求。

參考文獻(xiàn)：

［1］《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》，學(xué)術(shù)期刊《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)（教研周報(bào)）》，2012年32期

［2］《初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)》，學(xué)術(shù)期刊《課程教育研究（新教師教學(xué)）》，2014年30期