盧德文

（黑龍江工程學(xué)院體育部 黑龍江哈爾濱 150050）

黑龍江省特殊的地理位置和氣候特點(diǎn)為冰雪運(yùn)動的開展提供了良好的自然環(huán)境，冰雪教學(xué)自然而然的成為了各大高校冬季體育教學(xué)的特色課程。冰雪教學(xué)不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勇敢創(chuàng)新精神。目前，黑龍江省高校冰雪教學(xué)還存在一定的不足，制約了冰雪教學(xué)多樣性的擴(kuò)展，使其效果不甚理想。如何充分依托冰雪資源開展更為豐富的冰雪教學(xué)活動，將“冷資源”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁豳Y源”，是目前提高黑龍江省高校冰雪教學(xué)整體水平的關(guān)鍵問題。

一、黑龍江省冰雪教學(xué)現(xiàn)狀

（一）冰雪教學(xué)內(nèi)容。黑龍江省各大高校的冰雪教學(xué)課程主要包括滑冰課程和滑雪課程。通過對黑龍江省的40所普通高校的調(diào)查結(jié)果顯示，速度滑冰的開課率達(dá)到100%；滑雪項(xiàng)目開課率只有30%；冰球、冰壺和花樣滑冰開課率只有10%。由此可見，黑龍江省高校在冰雪實(shí)踐課教學(xué)項(xiàng)目中以冰為主，以雪為輔；冰雪教學(xué)競技性強(qiáng)于娛樂性；冰上課程強(qiáng)弱不均，雪上課程單一匱乏。

（二）冰雪教學(xué)條件。冰雪教學(xué)對教學(xué)場地和教學(xué)器材有著特殊的要求，冰場、雪場、冰壺、冰球、速滑刀和冰球桿等都是必備的硬件設(shè)施。通過調(diào)查我們了解到，黑龍江省只有寥寥無幾的幾所高校建有標(biāo)準(zhǔn)的滑雪場、冰場和冰球館，有的高校連基本的室外冰場都不具備，雪場更是可望而不可及。冰雪教學(xué)場地的不充足嚴(yán)重制約了冰雪教學(xué)的多樣化發(fā)展。

（三）師資力量。黑龍江省高校冰雪教學(xué)專任教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)化，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是深化冰雪教學(xué)改革的主力軍。但是現(xiàn)有的冰雪教學(xué)教師隊(duì)伍的學(xué)位結(jié)構(gòu)偏低，不符合高校的辦學(xué)發(fā)展趨勢，在教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)理念的運(yùn)用方面具有一定的制約性。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對于冰雪教學(xué)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的能動性很強(qiáng)，學(xué)生對冰雪教學(xué)的認(rèn)知度較高，能夠促進(jìn)冰雪教學(xué)的順利進(jìn)行，但是由于冰雪教學(xué)的考核手段和考核形式等因素的影響，滿足不了學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。

二、黑龍江高校冰雪教學(xué)多樣性擴(kuò)展的影響因素及對策

（一）影響因素。

1.經(jīng)濟(jì)條件因素。冰雪教學(xué)是一項(xiàng)費(fèi)用投入較大的體育教學(xué)項(xiàng)目，對于場地和器材的要求都很高。雪場的開發(fā)和冰場的建造都需要相關(guān)部門投入大筆的資金，雪橇、冰刀、冰刀等設(shè)備的購置也是一筆不小的費(fèi)用。各大高校的體育經(jīng)費(fèi)有限，所需經(jīng)費(fèi)的短缺是制約多樣性擴(kuò)展冰雪教學(xué)的主要因素。

2.師資力量的不足?，F(xiàn)階段我國從事冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的專業(yè)人才與發(fā)達(dá)國家相比相對較少，在高校任職的專業(yè)冰雪運(yùn)動教師更是捉襟見肘，而且近年來各大高校對體育教師的學(xué)歷要求逐步提高，這就無形中將一些低學(xué)歷高水平的技能人才擋在了門外。沒有強(qiáng)大的師資力量做后盾，學(xué)生們的專業(yè)技能水平很難得到提高，更無法實(shí)現(xiàn)對專業(yè)人才的培養(yǎng)。

3.教學(xué)方法和手段的陳舊。隨著冰雪課程改革的不斷深入，黑龍江省的高校依托自身具有的獨(dú)特的冰雪資源，其教學(xué)內(nèi)容將會不斷地豐富和拓展。冰雪教學(xué)是一項(xiàng)新興的不同于其他學(xué)科的體育教學(xué)，滑冰和滑雪都在寒冷和空曠的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行，冰雪運(yùn)動任課教師的教學(xué)方法和手段直接關(guān)系著傳授內(nèi)容的質(zhì)量和教學(xué)的有效性。由于目前冰雪運(yùn)動任課教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)，冰雪課程的教學(xué)時(shí)效性不高，沒有采用科學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。

（二）黑龍江省高校冰雪教學(xué)的多樣性拓展對策。

1.增強(qiáng)冰雪運(yùn)動意識，感受冰雪運(yùn)動魅力。我國申辦冬奧會成功后，冰雪運(yùn)動在戰(zhàn)略層面得到了重視，高校、社會、企業(yè)、俱樂部等各方積極性被充分調(diào)動。肩負(fù)著教育重任的高校開展多樣性冰雪教學(xué)的主要目的就是提高學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健體魄，讓學(xué)生感受冰雪帶來的樂趣，從而讓更多學(xué)生熱愛滑雪，感受滑雪運(yùn)動魅力，同時(shí)形成黑龍江高校特有的辦學(xué)特色。所以，各大高校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)冰雪運(yùn)動意識，促進(jìn)冰雪運(yùn)動進(jìn)校園。

2.豐富冰雪教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程多樣性。黑龍江省各大高校開設(shè)冰雪教學(xué)的宗旨呈現(xiàn)多元化趨勢。除了常規(guī)課程外，每所學(xué)校要根據(jù)自己的特點(diǎn)開設(shè)不同的冰雪教學(xué)課程，豐富課程體系，增加教學(xué)科目，轉(zhuǎn)變授課模式，在滿足學(xué)生的個性化需求的同時(shí)啟發(fā)其對冰雪文化的熱愛。黑龍江省有很多傳統(tǒng)的冬季休閑娛樂體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目內(nèi)容廣泛，能夠?qū)蕵沸院退枷胄匀跒橐惑w，是學(xué)生們進(jìn)行娛樂和健身的有效載體。比如黑龍江大學(xué)開設(shè)的“冰嬉”通識選修課就受到了學(xué)生們的喜愛。黑龍江大學(xué)“冰嬉”課程在該校滿學(xué)研究院的支持和指導(dǎo)下，深入挖掘冰雪文化內(nèi)涵，把民族傳統(tǒng)冰雪文化融入到現(xiàn)代冰雪文化中，是黑龍江大學(xué)對高校傳承弘揚(yáng)中國冰上運(yùn)動傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新開展冬奧會隊(duì)列滑冰上項(xiàng)目進(jìn)行的一次有價(jià)值實(shí)踐。黑龍江大學(xué)恢復(fù)傳統(tǒng)冰雪運(yùn)動、開展冰上趣味運(yùn)動會，除了傳統(tǒng)的比賽外，還開設(shè)了單腳支撐滑行、撥球過桿、冰球投準(zhǔn)、繞桿滑行等趣味冰上活動，極大的調(diào)動了全體學(xué)生參與冰雪運(yùn)動的積極性。這些項(xiàng)目在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、忍耐力、創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)精神。

3.大膽創(chuàng)新，合作雙贏。以黑龍江大學(xué)為例，黑龍江大學(xué)在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)創(chuàng)新開展冰雪教學(xué)和冰雪文化建設(shè)。2017年澆灌冰場6000m2，是周邊面積最大、上冰最早、使用冰期最長的冰場，全天對外開放，為學(xué)生和周邊滑冰愛好者提供服務(wù)。在冰雪推廣上，拓展冰雪活動范圍，創(chuàng)新冰雪課內(nèi)外一體化體系，利用現(xiàn)有資源，借助外部資源開展冰壺、花樣滑冰等運(yùn)動，把越野滑雪項(xiàng)目引進(jìn)進(jìn)校園，積極主動與條件適當(dāng)?shù)幕﹫錾逃懡⒏呱交┗?，與南方友好院校開展校際課程學(xué)分互認(rèn)合作，開展冬令營活動，為南方學(xué)生提供更多的冰雪課程資源，助力北冰南展西拓戰(zhàn)略。

4.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，更新教育理念。冰雪教學(xué)的多樣性擴(kuò)展要求冰雪任課教師既要熟練掌握冰雪項(xiàng)目的技能又要不斷提高自身的教學(xué)能力。為了滿足冰雪教學(xué)的發(fā)展需要，各大高校一方面要注重人才的引進(jìn)，另一方面要實(shí)現(xiàn)在崗任課教師的技能提高，通過聘請專家講學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、同行交流等方式為其提供更新知識和提升教學(xué)能力的機(jī)會。

任課教師的教育理念是冰雪教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)，只有具有前瞻性和可行性的教育理念才能作為教師實(shí)踐教學(xué)能力的行為導(dǎo)向。傳統(tǒng)的教學(xué)理念比較側(cè)重于競技教學(xué)，忽視能力教育和健康第一的教學(xué)理念，所以冰雪課程教師要主動學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念并將之靈活運(yùn)用到冰雪教學(xué)中，建立多元的科學(xué)評價(jià)體系，提高學(xué)生參與的積極性。鼓勵學(xué)生參與雪地足球競賽、冰雕大賽和冰雪運(yùn)動競賽等，促進(jìn)學(xué)生以不同的形式參與到冰雪運(yùn)動中，融入冰雪運(yùn)動的氛圍，實(shí)現(xiàn)“快樂體育”。