（山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，山東 濟(jì)南 250100）

近年來(lái)，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求已經(jīng)由注重學(xué)歷轉(zhuǎn)化為注重能力，大學(xué)生是否具有科技創(chuàng)新綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，直接影響到大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換概念的提出，新工科建設(shè)的全面開(kāi)花，都對(duì)高校人才培養(yǎng)模式提出了更新更高的要求。應(yīng)用型本科高校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高校，是國(guó)家培養(yǎng)高技能人才的重要基地。應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位決定了這些高校更關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能。如何將專業(yè)技能的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，從而為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件，一直是應(yīng)用型本科高校關(guān)注的問(wèn)題。很多高校在這方面做了有益的探索，如校企合作、校地合作、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)等措施，這些措施在不同程度不同角度確實(shí)起到了應(yīng)有的作用，但離應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)改革的要求還有一定距離。近年來(lái)，大學(xué)生科技社團(tuán)對(duì)人才培養(yǎng)的作用越來(lái)越突出，科技社團(tuán)的定位與應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)的要求有非常多交融的地方，引起了越來(lái)越多本科高校的重視。很多高校在課堂教學(xué)之外，創(chuàng)建了豐富多彩的科技社團(tuán)，通過(guò)加強(qiáng)科技社團(tuán)建設(shè)，吸引廣大學(xué)生加入社團(tuán)，積極開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，利用科技社團(tuán)在第二課堂中的示范作用，探索新的人才培養(yǎng)模式。

為引導(dǎo)、支持、激勵(lì)大學(xué)生和高校開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)高校更好開(kāi)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育模式，各類機(jī)構(gòu)各級(jí)教育組織舉辦了各類形式各異的大學(xué)生技能大賽，如大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生智能汽車大賽等。這些大賽絕大多數(shù)均屬于科技類技能大賽，這與應(yīng)用型本科高校的科技社團(tuán)開(kāi)展的意義不謀而合。以技能大賽為抓手，依托科技社團(tuán)搞好大賽培訓(xùn)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需要的優(yōu)秀科技人才，是當(dāng)今許多應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)改革的重要舉措。

一、應(yīng)用型本科高校大學(xué)生科技社團(tuán)的作用

大學(xué)生科技社團(tuán)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)越來(lái)越受重視的大學(xué)生群眾組織，在大學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路上有著重要的實(shí)用價(jià)值，應(yīng)用型本科高校依托大學(xué)生科技社團(tuán)，充分開(kāi)展育人模式改革和探索，培養(yǎng)了一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科高校大學(xué)生科技社團(tuán)在應(yīng)用型本科高校的育人模式中起到了越來(lái)越突出的作用，主要表現(xiàn)在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、校企合作等多方面。

1、大學(xué)生科技社團(tuán)在應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)中的作用

大學(xué)生科技社團(tuán)是由熱愛(ài)科學(xué)、專業(yè)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生群體組成，這個(gè)群體是學(xué)生中的佼佼者，對(duì)他們因材施教，引導(dǎo)他們利用社團(tuán)活動(dòng)更好地發(fā)展提高自己，結(jié)合應(yīng)用型本科高校的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)、科技服務(wù)等內(nèi)涵建設(shè)，既能提升科技社團(tuán)的建設(shè)水平，又能促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的教育教學(xué)改革。

2、大學(xué)生科技社團(tuán)對(duì)應(yīng)用型本科高校教學(xué)改革的作用

大學(xué)生科技社團(tuán)的成員是來(lái)自不同專業(yè)不同學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生，他們自身素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，與指導(dǎo)老師交流和溝通也很多。在這個(gè)群體上探索教學(xué)改革的各種途徑和方法，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。近年來(lái)，依托這個(gè)群體，應(yīng)用型本科高校正在開(kāi)展科技社團(tuán)與技能大賽融合發(fā)展的育人模式改革，成效顯著。

3、大學(xué)生科技社團(tuán)可以推動(dòng)校企的深層合作

應(yīng)用型本科高校科技社團(tuán)能加強(qiáng)專業(yè)教師與企業(yè)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)合作的訂單式人才培養(yǎng)，也有助于教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容的整合，提高在校生頂崗實(shí)習(xí)的針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)也有明顯的促進(jìn)作用。

二、應(yīng)用型本科高校學(xué)生科技社團(tuán)與技能大賽融合的措施

既然科技社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展對(duì)應(yīng)用型本科高校具有如此多如此重要的意義，那么如何更好建設(shè)和發(fā)展科技社團(tuán)，讓其為應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)服務(wù)，就成為應(yīng)用型本科高校研究的一個(gè)課題。新工科建設(shè)的遍地開(kāi)花，新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的時(shí)代要求，催生了技能大賽這一越來(lái)越受社會(huì)各界重視的平臺(tái)。目前，技能大賽在我國(guó)正如火如荼開(kāi)展，國(guó)家強(qiáng)調(diào)培育應(yīng)用型人才，發(fā)展創(chuàng)新教育，每年社會(huì)上各級(jí)各類組織都會(huì)開(kāi)展如互聯(lián)網(wǎng)+大賽、挑戰(zhàn)杯大賽、課外科技作品展等各種競(jìng)賽，這些比賽有利推動(dòng)了應(yīng)用型本科院?？萍忌鐖F(tuán)的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的改革。

實(shí)踐證明，依托技能大賽，大力發(fā)展科技社團(tuán)，讓二者深度融合，是行之有效的人才培養(yǎng)模式。

1、依托技能大賽，構(gòu)建專業(yè)化運(yùn)行的科技社團(tuán)，打造專業(yè)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

大學(xué)生科技社團(tuán)是一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)的群眾組織，由于其活動(dòng)開(kāi)展的定位較高、專業(yè)性較強(qiáng)，所以對(duì)指導(dǎo)教師的要求也相應(yīng)提高。對(duì)科技社團(tuán)的指導(dǎo)，應(yīng)選配管理和專業(yè)兩條線的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，管理上以輔導(dǎo)員老師為主，服務(wù)于社團(tuán)日常的管理所需，專業(yè)上選派專業(yè)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高、有責(zé)任心的專業(yè)教師更為合適。通常的做法是從專業(yè)教師隊(duì)伍中選拔一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有責(zé)任心的教師與輔導(dǎo)員共同組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)科技社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)的管理和指導(dǎo)，這是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素，也是科技社團(tuán)能否取得應(yīng)有成績(jī)的重要保證。

2、依托技能大賽，開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，打造全方位育人模式。

依據(jù)技能大賽對(duì)競(jìng)賽選手能力的要求，打造專業(yè)的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。一般社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)主要有以下幾部分組成：一是平時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)技能大賽的賽事特點(diǎn)和比賽要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)；二是賽前的集中備戰(zhàn)，待大賽來(lái)臨前，對(duì)技能大賽參賽選手進(jìn)行賽事專業(yè)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練；三是結(jié)合技能大賽和平時(shí)的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

在具體的活動(dòng)開(kāi)展中，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，設(shè)置不同的活動(dòng)項(xiàng)目。在社團(tuán)平時(shí)的活動(dòng)開(kāi)展上，根據(jù)技能大賽的參賽考核要求設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)或訓(xùn)練，并在每年根據(jù)大賽的比賽時(shí)間，提前開(kāi)展校級(jí)選拔賽，以選拔優(yōu)秀選手，吸引更多同學(xué)參與和關(guān)注；當(dāng)大賽來(lái)臨，社團(tuán)活動(dòng)要以大賽準(zhǔn)備為主，由社團(tuán)指導(dǎo)老師依據(jù)技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，通過(guò)模擬賽選拔出參賽選手并組成參賽團(tuán)隊(duì)，全程指導(dǎo)全程跟蹤；社團(tuán)活動(dòng)還有一個(gè)重要組成部分是開(kāi)展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，活動(dòng)中社團(tuán)指導(dǎo)教師結(jié)合社團(tuán)的專業(yè)特點(diǎn)以及賽事培訓(xùn)掌握的專業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生積極投身各類適合大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這些活動(dòng)的成功開(kāi)展及良好的結(jié)果效應(yīng)，對(duì)應(yīng)用型本科高校打造全方位育人的人才培養(yǎng)模式改革提供了很好的思路。

3、建立學(xué)生梯隊(duì)，樹(shù)立大賽榜樣，引領(lǐng)學(xué)生苦練專業(yè)技能。

大學(xué)生社團(tuán)的人員流動(dòng)大，管理松散，如不建立良好的學(xué)生梯隊(duì)，選拔優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，社團(tuán)很容易由盛轉(zhuǎn)衰。因此，科技社團(tuán)要依托技能大賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生，建立學(xué)生梯隊(duì)，打造一支具有傳承精神的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。要實(shí)現(xiàn)梯隊(duì)建設(shè)，最關(guān)鍵的是選拔優(yōu)秀的老生擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。社團(tuán)負(fù)責(zé)人一般選拔那些有技能大賽參賽經(jīng)驗(yàn)，取得過(guò)一定成績(jī)，在學(xué)生中有廣泛人脈的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。這些學(xué)生掌握了熟練的專業(yè)技能，也有充足的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和技能大賽參賽經(jīng)驗(yàn)，能夠在社團(tuán)發(fā)揮傳承作用。同時(shí)社團(tuán)在培養(yǎng)新成員的過(guò)程中要注重不斷發(fā)掘先進(jìn)典型，對(duì)大賽獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行大力宣傳，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，打造社團(tuán)榜樣，以榜樣的力量教育和引領(lǐng)學(xué)生苦練專業(yè)技能。

4、以技能大賽為抓手，以科技社團(tuán)為依托，進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)。

訂單培養(yǎng)模式不是一個(gè)新概念，最早見(jiàn)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為滿足企業(yè)要求，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行專業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)。訂單培養(yǎng)模式應(yīng)用于高校人才培養(yǎng)是近年來(lái)的一個(gè)熱點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，企業(yè)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生技能的要求越來(lái)越高，應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)的應(yīng)用類本科生在就業(yè)中優(yōu)勢(shì)十分突出。應(yīng)用型本科高校在充分調(diào)研企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合技能大賽的參賽要求，依托大學(xué)生科技社團(tuán)進(jìn)行訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式實(shí)踐，非常有利于培養(yǎng)一批在校能參賽能為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，畢業(yè)能直接上崗直接為企業(yè)創(chuàng)造效益的應(yīng)用型人才。在條件成熟時(shí)，應(yīng)用型本科高校還可以針對(duì)技能大賽的參賽要求和企業(yè)對(duì)人才技能的培養(yǎng)要求，依托科技社團(tuán)開(kāi)展相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，甚至實(shí)踐工學(xué)交替模式。工學(xué)交替的培養(yǎng)模式在我國(guó)高職院校普遍采用，應(yīng)用型本科高校可以依托科技社團(tuán)嘗試這類培養(yǎng)模式，使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，畢業(yè)后能更好的為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

目前，在我國(guó)已經(jīng)初步形成了技能大賽促進(jìn)應(yīng)用型本科高?？萍忌鐖F(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展，高?？萍忌鐖F(tuán)對(duì)科技人才的吸引又成為各級(jí)各類組織舉辦技能大賽的動(dòng)力所在，形成了一個(gè)良性循環(huán)，假以時(shí)日，當(dāng)技能大賽和科技社團(tuán)融合發(fā)展形成自己的模式，必將推動(dòng)我國(guó)科技的進(jìn)步，必將成為我國(guó)優(yōu)秀科技人才成長(zhǎng)的搖籃。

綜上所述，應(yīng)用型本科高校大學(xué)生科技社團(tuán)與技能大賽融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)初步形成。應(yīng)用型本科高校的學(xué)生科技社團(tuán)在國(guó)家政策的大力支持下，在各高校的重視和培育下，目前已經(jīng)取得了階段性成績(jī)，發(fā)展前景樂(lè)觀。利用科技社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，依托技能大賽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，從而為應(yīng)用型本科高校打造全員全過(guò)程全方位的育人模式，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技人才，為國(guó)家新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換服務(wù)，服務(wù)于新工科的大背景，必將成為越來(lái)越多應(yīng)用型本科高校的選擇，也將是未來(lái)技能大賽與科技社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展融合的強(qiáng)勁動(dòng)力。