肖復(fù)興

初三那一年，我們都是15歲的少年。暑假里，雨下得格外勤，哪兒也去不了，只好窩在家里，望著窗外發(fā)呆?？粗笥耆缱?，順著房檐傾瀉如瀑；或看著小雨淅瀝，在院子的地上濺起，像魚嘴里吐出的細(xì)細(xì)的水泡。

那時(shí)候，我最盼望的就是雨趕緊停下來，我就可以出去找朋友玩。當(dāng)然，這個(gè)朋友，指的是她。那時(shí)候，她住在我們大院斜對(duì)門的另一座大院里，走不了幾步就到，但是雨阻隔了我們。冒著大雨出現(xiàn)在一個(gè)不是自己家的大院里，找一個(gè)女孩子，總是招人注目的，尤其是她所在的那個(gè)大院，住的全是軍人或干部家庭，和住著平民人家的我們大院是兩個(gè)階層。在旁人看來，我和她，像是童話里說的貧兒與公主。

那時(shí)候，我真的不如她的膽子大。整個(gè)暑假，她常常跑到我們?cè)鹤永镎椅摇Ｔ谖壹艺〉淖狼?，一聊就?huì)聊上半天，海闊天空，什么都聊。那時(shí)候，她喜歡物理，夢(mèng)想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。我愛上了文學(xué)，夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)作家。我們聊得最多的，是物理和文學(xué)，是居里夫人，是契訶夫與冰心。顯然，我的文學(xué)常會(huì)戰(zhàn)勝她的物理。我常會(huì)對(duì)她講起我剛剛讀過的小說，朗讀我新看的詩(shī)歌?？吹剿牬笱劬ν?，專心地聽我講話的時(shí)候，我特別自以為是，揚(yáng)揚(yáng)自得，常常會(huì)在這種時(shí)刻舒展一下腰身。

不知什么時(shí)候，屋子里的光線變暗，父親或母親會(huì)將燈點(diǎn)亮。黃昏到了，她才會(huì)離開我家。我起身送她，因?yàn)槲壹易≡诖笤鹤罾锩?，一路要逶迤走過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，幾乎所有人家的窗前都站著人，好奇地望著我們兩個(gè)人，那眼光芒刺般落在我們的身上。我和她都會(huì)低著頭，加快腳步，可那甬道卻顯得像是做幾何題時(shí)畫出的延長(zhǎng)線。我害怕那樣的時(shí)刻，又渴望那樣的時(shí)刻。落在身上的目光既像芒刺，也像花開。

雨由大變小的時(shí)候，我常常會(huì)產(chǎn)生一種幻想：她撐著一把雨傘，突然走進(jìn)我們大院，走過那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，走到我家的窗前。那種幻覺，就像剛剛讀過的戴望舒的《雨巷》，她就是那個(gè)丁香一樣的姑娘。少年的心思是多么可笑，又是多么美好。

下雨之前，她剛從我這里拿走一本長(zhǎng)篇小說《晉陽(yáng)秋》?，F(xiàn)在，我已經(jīng)完全忘記了這本書是誰寫的，寫的內(nèi)容又是什么了。但是，我清楚地記得，是《晉陽(yáng)秋》?！稌x陽(yáng)秋》是那個(gè)雨季里出現(xiàn)的意外信使，是那個(gè)從少年到青春季里靈光一閃的象征物。

這場(chǎng)一連下了好幾天的雨，終于停了。蝸牛和太陽(yáng)一起出來，爬上我們大院的墻頭。她卻沒有出現(xiàn)在我們大院里。我想，可能還要等一天吧，女孩子矜持?？墒堑攘藘商欤€沒有來。我想，可能還要再等幾天吧，《晉陽(yáng)秋》這本書挺厚的，她還沒有看完?？墒牵值攘撕脦滋?，她還是沒有來。

我有些著急了，并不僅僅因?yàn)椤稌x陽(yáng)秋》是我借來的，到了該還人家的時(shí)候，而是為什么這么多天過去了，她還沒有出現(xiàn)在我們大院里？雨，早停了。

我很想找她，幾次走到她家大院的大門前，又止住了腳步。淺薄的自尊心和虛榮心，比雨還要厲害地阻止了我的腳步。我生自己的氣，也生她的氣，甚至小心眼兒地覺得，我們的友誼可能到這里就結(jié)束了。

直到暑假快要結(jié)束的前一天下午，她才出現(xiàn)在我的家里。那天，天又下起了雨，不大，如絲如縷，卻很密，沒有一點(diǎn)停的意思。她撐著一把傘，走到我家門前。那時(shí)，我正坐在我家門前的馬扎上，就著外面的光亮，往筆記本上抄詩(shī)，沒有想到她會(huì)來，這么多天對(duì)她的埋怨立刻一掃而光。我站起來，看見她手里拿著那本《晉陽(yáng)秋》，伸出手要拿過那本書，她卻沒有給我。這讓我有些奇怪。她不好意思地對(duì)我說：“真對(duì)不起，我把書弄濕了，你還能還給人家嗎？這幾天，我本想買一本新的，可是，我找了好幾家新華書店，都沒有買到這本書?！?/p>

原來是這樣，她一直不好意思來找我，是因?yàn)樗谙掠晏熳诩依镒呃惹翱催@本書，不小心把書掉在地上，正好落在院子里的雨水里。書真的濕得很厲害，書頁(yè)濕了又干，都打了卷。

我拿過書，對(duì)她說：“這你得受罰！”

她望著我問：“怎么個(gè)罰法？”

我把手中的筆記本遞給她，罰她幫我抄一首詩(shī)。

她笑了，坐在馬扎上，問我抄什么詩(shī)。我回身遞給她一本《杜甫詩(shī)選》，對(duì)她說：“就抄杜甫的，隨便你選?！彼f了一句：“我的字可沒有你的字寫得好看?！闭f完就開始在筆記本上抄詩(shī)。她抄的是《登高》。抄完了之后，她忙著起身，筆記本掉在門外的地上，幸虧雨不大，只打濕了“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”那兩句。她不好意思地對(duì)我說：“你看我，在同一個(gè)地方摔倒了兩次。”

其實(shí)，我罰她抄詩(shī)并不是一時(shí)興起。整個(gè)暑假，我都惦記著這個(gè)事，我很希望她在我的筆記本上抄下一首詩(shī)。那時(shí)候，我們沒有通過信，我想留下她的字跡，留下一份紀(jì)念。那時(shí)候，小孩子的心思就是這樣詭計(jì)多端。

讀高中后，她住校，我和她開始通信，一直通到我們分別去插隊(duì)。字的留念，不再是詩(shī)的短短幾行，而是如長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，流過我們的整個(gè)青春歲月。只是如今那些信都已經(jīng)散失，一個(gè)字都沒有保存下來。倒是這個(gè)筆記本幸運(yùn)地存活到現(xiàn)在。那首《登高》被雨打濕的痕跡還很清晰，好像50多年的時(shí)間沒有流逝，那個(gè)暑假的雨，依然撲打在我們身上和杜甫的詩(shī)上。