羅清文

(重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,重慶 402260)

在Rogers提出的人格理論中，自我和諧是最重要的概念之一[1].自我和諧關(guān)注的是自我內(nèi)部、自我與經(jīng)驗這兩個方面的協(xié)調(diào)[2].如果個體自我內(nèi)部產(chǎn)生不協(xié)調(diào)，或者所體驗到的自我與經(jīng)驗的差距太大，困擾、焦慮、緊張的情緒就會出現(xiàn)，導(dǎo)致個體的不和諧，這種情況一旦持續(xù)，就會導(dǎo)致某種心理上的障礙.美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人們的行為方式與自我概念的和諧統(tǒng)一，是保持心理健康的前提條件[3].自我不和諧的個體，對現(xiàn)實自我和理想自我之間的客觀差距存在的錯誤認(rèn)知，可能是影響其心理健康水平的一個重要不良因素[4].自我和諧與許多其他人格特征存在相關(guān)性，也影響著人們的心理健康水平，因此，這個概念引起了國外學(xué)者的研究熱情，涌現(xiàn)出了許多研究成果.

在過去的十幾年時間里，自我和諧也引起了國內(nèi)學(xué)者的較多關(guān)注，開展了許多的理論和實證研究，發(fā)表了一系列的專著和論文.這些研究，在方式上，從最初的理論綜述發(fā)展到后來的實證研究；工具上，從國外自我和諧量表的直接引進(jìn)到針對國內(nèi)特定對象的修訂；內(nèi)容上，從自我和諧的概念到與其他人格特征的本質(zhì)聯(lián)系，主題內(nèi)容越來越豐富，研究手段越來越多樣.但是，國內(nèi)學(xué)者針對自我和諧文獻(xiàn)進(jìn)行梳理式的定量研究較少，沒能較好把握自我和諧研究發(fā)展的動態(tài)性和研究熱點的發(fā)展性.因此，運用科學(xué)的統(tǒng)計方法梳理我國自我和諧研究的基本脈絡(luò)就顯得十分必要.本研究使用文獻(xiàn)計量學(xué)中的共詞分析和可視化技術(shù)，運用詞頻分析工具，對國內(nèi)自我和諧文獻(xiàn)進(jìn)行分析，為將來的研究提供參考.

1　數(shù)據(jù)收集與可視化分析

1.1　文獻(xiàn)來源與發(fā)表動態(tài)

CSSCI(中國社會科學(xué)引文索引)來源期刊和北大核心期刊，是中國人文社會科學(xué)研究領(lǐng)域高水平期刊的代表，本研究選擇這兩類期刊作為數(shù)據(jù)源，通過檢索篇名或關(guān)鍵詞為“自我和諧”的文獻(xiàn)，年限不限，得到354條數(shù)據(jù)(檢索時間是2017年11月2日)，剔除目錄、索引和藝術(shù)類等7篇數(shù)據(jù)，共得有效文獻(xiàn)347篇.

對樣本文獻(xiàn)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，2002年之前，文獻(xiàn)資料很少，從2003年開始，數(shù)量急劇增加，說明自我和諧在這一年開始受到國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，到2013年，文獻(xiàn)增加到最高點40篇，相關(guān)研究在國內(nèi)達(dá)到鼎盛，之后文獻(xiàn)數(shù)量開始逐步下降(見表1).

把每年論文發(fā)表數(shù)量做成條形圖和增長模型圖(如圖1)，文獻(xiàn)累積增長趨勢的擬合優(yōu)度R2為0.865 2，符合普賴斯年提出的文獻(xiàn)指數(shù)增長規(guī)律[5].從2014年開始，累積文獻(xiàn)量和模型理論值之間差距逐步擴(kuò)大，可能是自我和諧理論逐漸成熟，也可能是理論研究熱點出現(xiàn)轉(zhuǎn)移.

表1　每年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)量

圖1　文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量分布圖

1.2　文獻(xiàn)發(fā)表期刊統(tǒng)計

上述347篇文獻(xiàn)先后發(fā)表在137種期刊上，大部分文獻(xiàn)高度集中在少數(shù)幾種期刊中，少數(shù)文獻(xiàn)分散在大量期刊上，呈現(xiàn)冪律分布的特征，如圖2.從圖2中可以看出，自我和諧文獻(xiàn)發(fā)布期刊頻率分布曲線的拐點在5，發(fā)表5篇及以上文獻(xiàn)的期刊是主要發(fā)表期刊，主要發(fā)表期刊共有14種期刊，這些期刊發(fā)表的論文占有總數(shù)的47.99%.發(fā)表量最大的三種刊物《中國學(xué)校衛(wèi)生》38篇、《中國心理衛(wèi)生雜志》22篇和《中國臨床心理學(xué)雜志》21篇，這三種期刊的發(fā)文量占總數(shù)的23.28%，集中度非常突出.

圖2　發(fā)表自我和諧文獻(xiàn)的期刊頻率分布圖

1.3　作者研究

347篇文獻(xiàn)中共有662個作者，有99位作者發(fā)表了兩篇及以上的論文，占總數(shù)14.96%，第一作者人數(shù)為295人，有32人以第一作者身份發(fā)表了2篇及以上論文，說明中國關(guān)于自我和諧理論的研究比較分散.高產(chǎn)作者有王登峰(12篇)、崔紅(8篇)、何安明(7篇)、馮正直(7篇)和惠秋平(6篇).

表2　發(fā)表自我和諧文獻(xiàn)的主要期刊

1.4　高頻關(guān)鍵詞

運用SATI軟件統(tǒng)計，本研究發(fā)現(xiàn)347篇文獻(xiàn)中共計有關(guān)鍵詞820個，設(shè)定5次為閾值，以此選取33個研究熱點高頻關(guān)鍵詞(表3).“自我和諧”作為關(guān)鍵詞出現(xiàn)164次，其次為“大學(xué)生”47次， “心理健康”44次.將33個關(guān)鍵詞組成33X33的無向?qū)ΨQ關(guān)系的共詞矩陣(表4)，當(dāng)兩個關(guān)鍵詞出現(xiàn)在同一文獻(xiàn)中時，說明兩者存在關(guān)系，對角線上的數(shù)值是該關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率.

表3　高頻關(guān)鍵詞

1.5　共詞網(wǎng)絡(luò)圖

在社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件Ucinet中導(dǎo)入33X33的高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣，保存成擴(kuò)展名為##d或##h的文件，再用Netdraw打開該文件，可以畫出32個高頻關(guān)鍵詞的共詞網(wǎng)絡(luò)圖(見圖3).

表4　高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣(部分)

圖3　高頻關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)圖

2　結(jié)論與分析

高頻關(guān)鍵詞在可視化共詞網(wǎng)絡(luò)圖中節(jié)點位置、節(jié)點大小代表著不同的含義.在網(wǎng)絡(luò)圖中心位置的關(guān)鍵詞，說明該詞與其他關(guān)鍵詞的關(guān)系緊密，也說明有大量的學(xué)者在做與該關(guān)鍵詞相關(guān)的研究.通過計算，中心度排名前6名分別是自我和諧(143)、學(xué)生(80)、大學(xué)生(59)、心理健康(54)、自我評價(44)、回歸分析(34)，括號內(nèi)是節(jié)點中心度，這些關(guān)鍵詞的節(jié)點較大.從圖3可以看出，大學(xué)生、學(xué)生等節(jié)點較大，處于節(jié)點的中心位置，反映出近十幾年來自我和諧研究的熱點對象主要集中在大學(xué)生和學(xué)生等群體上.心理健康的節(jié)點也較大，說明以自我和諧為視角的心理健康研究也是研究熱點之一.結(jié)合搜集到文獻(xiàn)的具體研究內(nèi)容，可以概括出自我和諧研究的三個特點.

2.1　研究對象以學(xué)生和大學(xué)生居多

在國外關(guān)于自我和諧的研究中，目標(biāo)群體學(xué)生和青少年占有較大比例.豪爾(Hower)的自我和諧理論針對的就是處于學(xué)生階段的青少年，他認(rèn)為自我不和諧是身心失衡所致，這種失衡與青春期生理變化有關(guān)；安娜·弗洛伊德(Anna Floyd)將青少年的自我不和諧解釋為內(nèi)在沖突的結(jié)果.國內(nèi)也有大量的學(xué)者研究學(xué)生或大學(xué)生的自我和諧.王登峰在編制、驗證自我和諧量表過程中，選擇的502名被試就是大學(xué)生，他根據(jù)Rogers的自我和諧評定量表框架，結(jié)合心理治療實踐，編制出了在中國本土廣泛使用的自我和諧自陳量表[6]；李小玲等人認(rèn)為，應(yīng)對方式在大學(xué)生孤獨感和自我和諧的關(guān)系中起中介作用[7]；陳和平等人研究了大學(xué)生時間管理傾向與自我和諧的關(guān)系，認(rèn)為兩者存在一定相關(guān)[8]；劉婧等人認(rèn)為，大學(xué)生的應(yīng)對方式對自我和諧有直接的影響作用，自我價值感以它為中介變量對其自我和諧產(chǎn)生影響[9].這些研究，雖然內(nèi)容側(cè)重有所不同，方法各異，但針對的群體都是學(xué)生或大學(xué)生.

2.2　注重自我和諧與心理健康的關(guān)系研究

心理健康和自我和諧之間存在著密切關(guān)系.個體在各種自我知覺之間試圖保持一致性，并協(xié)調(diào)自我意識與經(jīng)驗之間關(guān)系，自我知覺之間如果出現(xiàn)矛盾，自我意識與個體經(jīng)驗出現(xiàn)沖突，就會感到內(nèi)心的緊張、情緒的困擾.個體的自我不和諧,會導(dǎo)致心理的防御反應(yīng),為心理障礙的產(chǎn)生提供了可能.許多學(xué)者站在心理健康的視角來闡述自我和諧，在分析心理健康與自我和諧之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,為心理健康教育提供新的思路[10].自我和諧能在一定程度上反映個體心理健康狀態(tài)，是說明心理問題發(fā)生原因的重要心理參數(shù)[11].因此，通過對自我和諧與心理健康之間的研究，可以為提高個體心理健康水平和預(yù)防心理疾病提供理論依據(jù).

2.3　定量研究為主要方法

通過對文獻(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)近十年來，國內(nèi)關(guān)于自我和諧的研究方法除綜述類文獻(xiàn)以外，主要采用的是定量研究方法.有研究兩個變量之間關(guān)系的，如分析自我和諧與心理健康之間的關(guān)系[12]，也有分析三個變量之間的關(guān)系，如自我分化、家庭功能和與自我和諧三者之間的關(guān)系[13].定量研究中常常使用不同的心理量表來測量研究對象的心理特征，采用SPSS軟件來對相關(guān)變量進(jìn)行統(tǒng)計分析，分析的方法主要有方差分析、相關(guān)分析和回歸分析.此外，也有一些研究者采用結(jié)構(gòu)方程模型來研究自我和諧，如胡軍生等利用AMOS軟件得出了自我價值定位與青少年自我和諧的路徑關(guān)系模型[14]；李志勇等人用AMOS模型得出自我和諧在大學(xué)生社會支持與主觀幸福感中起中介作用[15]. 通過對347篇文獻(xiàn)進(jìn)行具體分析，發(fā)現(xiàn)定量研究占絕大多數(shù)，說明在自我和諧的研究中，定量分析已成為主流.

3　結(jié)語與展望

國內(nèi)關(guān)于自我和諧的研究為認(rèn)識學(xué)生和大學(xué)生的自我和諧、自我和諧與心理健康及其他人格特征之間的關(guān)系提供了許多理論參考，但是對自我和諧的研究仍有許多地方值得深入和探討.

第一，自我和諧研究對象的范圍可以擴(kuò)展.目前國內(nèi)文獻(xiàn)關(guān)于自我和諧的研究對象主要是學(xué)生特別是大學(xué)生，其他群體沒有受到研究者的重視，相關(guān)研究偏少.比如企業(yè)員工的自我和諧與員工滿意度、工作熱情和企業(yè)績效存在一定相關(guān)性，針對企業(yè)員工的自我和諧研究值得關(guān)注.再如中國人口老齡化趨勢越來越明顯，老年人的自我和諧與一般群體存在較大差異，針對老年群體的自我和諧研究可以為解決老年人的心理健康問題提供幫助.對這些群體的研究不僅有一定的理論意義，而且擁有較高的實踐價值.

第二，影響自我和諧的因素研究可以深化.影響自我和諧的因素有很多，目前的研究主要集中在行為方式、教養(yǎng)方式和社會支持等因素上，這些都屬于個體影響因素.但是，除了這些個體因素外，社會因素對個體的自我和諧也會產(chǎn)生影響，如校園環(huán)境、人際因素、社會文化環(huán)境等都會影響個體的自我和諧，對這些社會因素的深入研究，有利于全面認(rèn)識影響自我和諧的各因素之間的關(guān)系和機(jī)理，為分析個體自我和諧的影響機(jī)制提供積極參考.

第三，測量工具可以豐富.國內(nèi)大多數(shù)文獻(xiàn)對自我和諧的研究主要采用自陳式量表來對研究對象進(jìn)行定量測量，自陳式量表依賴于研究對象對量表項目的選擇.通過一定數(shù)量的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，得到統(tǒng)計意義上的規(guī)律，這對一般意義上的自我和諧研究十分有效.除了自陳式量表外，自我和諧還可以采用評定量表來測量.Rogers編制過一個自我和諧的評定量表，用于測量個體在心理治療時，個體自我與經(jīng)驗之間的協(xié)調(diào)狀況[16].自我和諧評定量表雖然不是一種新工具，但對分析獨立個體自我和諧和個體心理治療具有重要作用，相關(guān)研究在國內(nèi)幾乎是空白，有進(jìn)一步研究的空間和價值.

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