浙江省樂清市樂成第一小學(xué)五（4）班　付妤涵

一雙粗糙的手、一頭灰白的發(fā)、一張蒼老卻慈祥的臉，這些，就組成了她，我的奶奶。我親愛的奶奶，要說她啊，真是我們家最“不聽話”的人。什么？您說奶奶又不是小孩子怎么可能不聽話？您且聽我慢慢道來。

奶奶年輕時(shí)非常辛苦，現(xiàn)在落了一身的病，她的腿不好，腰也不好，再加上年紀(jì)大了，身體更是如風(fēng)中落葉。盡管如此，奶奶卻還是堅(jiān)持給我們做飯、洗衣、拖地，無論別人怎么勸，奶奶就是“不聽話”。

記得有一次，奶奶的腰痛發(fā)作了，痛得直不起腰?？晌乙ド蠈W(xué)，爸爸媽媽那天又不能請(qǐng)假，只好叮囑奶奶一定在家好好休息不要走動(dòng)。我怕奶奶再做飯、洗衣，臨上學(xué)時(shí)還是不放心，特別交代：“奶奶，您今天不要做飯，好好休息就可以了，中午的飯已經(jīng)做好了，您在微波爐里熱一下就行，晚上爸爸回來后會(huì)給我們做飯的！”“好的，我知道了，你快走吧，別遲到了?！甭牭侥棠踢@句話，我才放心地離開了。

可我還是被我這“不聽話”的奶奶“騙”了?；丶液笪铱吹搅四鞘煜さ囊荒弧春玫囊路涝陉柵_(tái)上，桌子上擺上了熱氣騰騰的飯菜?！鞍?，奶奶可真是的，說好了不做家務(wù)的?！蔽乙贿呍趦?nèi)心表達(dá)著對(duì)奶奶的不滿一邊往奶奶房間走去，看到奶奶正弓著腰躺在床上，雙目微閉，眉心收縮成“川”字，一只手枕在頭下，一只手反伸到腰部按壓著，看起來是那么虛弱，真讓我心疼。

我急忙走過去，輕輕揉著奶奶的腰說：“奶奶，您怎么那么不聽話啊，明明答應(yīng)了我不做的嘛！”“好了，好了?！蹦棠绦χf，“我一閑下來就難受，我保證以后不做了?！?/p>

可是以后的每一天，我們還是過著吃著奶奶做的飯，穿著奶奶洗的衣，享受著奶奶把房間打掃得一塵不染、井井有條的生活。唉，真是拿我這“不聽話”的奶奶沒辦法。

我知道，奶奶的“不聽話”里，全是對(duì)我們的付出，對(duì)我們的愛護(hù)，她是寧可累著自己，也不讓我們承受一丁點(diǎn)勞累。這就是奶奶給我們的愛：偉大、深沉、重如千斤。對(duì)于這份愛，我們不可辜負(fù)，唯有珍惜！

奶奶，雖然您“不聽話”，但是我愛您。

寫作亮點(diǎn)：本文采用反語擬題，一下子就把讀者吸引住了。選材非常典型，很能引起讀者的共鳴感。小作者觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，奶奶的付出和“我”的感動(dòng)，為讀者找回了內(nèi)心情感的缺失。

你還可以這樣寫：這篇作文圍繞“不聽話”的奶奶這個(gè)核心話題，還可以從更多的角度選材，比如說老人家總會(huì)背著晚輩省吃儉用，比如說老人家總會(huì)為了不麻煩兒女，隱瞞自己的健康狀況等。我們可以圍繞這個(gè)話題，把這些素材加工組織起來，也會(huì)是一篇內(nèi)容飽滿，極具共鳴感的佳文。

（特約教師：黃思敏）