張寧寧（河南師范大學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453007）

《恐怖游輪》可以說(shuō)是一部環(huán)形的封閉輪回的悲劇電影，具有虛擬神話寓言的特點(diǎn)，同時(shí)影片中的時(shí)間線非常復(fù)雜，由多條故事線構(gòu)成完美的無(wú)限死循環(huán)。影片中不管是未知Jess、半知Jess，還是全知Jess，都會(huì)不停地走自己的循環(huán)路線，一直處于恐怖的輪回之中。影片中始終貫穿著人物角色生命的輪回，啟發(fā)觀眾對(duì)生命和人生進(jìn)行思考。

一、循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)

整部影片主要采用了循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)，片中的主角Jess一直處于恐怖的時(shí)空輪回之中。直接觀看影片時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)影片的故事內(nèi)容是按照發(fā)展的順序敘述的，片中的三個(gè)循環(huán)敘事主體Jess實(shí)際上是同一個(gè)人，從三個(gè)角度的敘事只是展現(xiàn)了Jess進(jìn)入的三種不同狀態(tài)，她在一次又一次的循環(huán)輪回中由無(wú)知者到半知者，最后成為全知者，從一個(gè)被殺者一步步變成一個(gè)殺人者。整部影片好像是一個(gè)周而復(fù)始的闖關(guān)游戲，Jess是闖關(guān)者，她在闖關(guān)中的時(shí)間和動(dòng)作不斷重復(fù)，不同的一點(diǎn)是導(dǎo)演讓Jess在封閉輪回的死亡中改變和成長(zhǎng)，并從一批一批同伴的死亡中最終成為兇手。女主角Jess在同一個(gè)時(shí)段扮演了不同的角色，同樣的故事被在看似不同卻又相同的時(shí)間里重復(fù)被敘述，只是敘述者的視角發(fā)生了變化。影片中展示的被車撞死的Jess（即第一視角的Jess）處在一個(gè)大循環(huán)之中，而被錘子砸死的Jess所處的循環(huán)和被斧頭砍死的Jess所處的循環(huán)，與第一視角的Jess所處的循環(huán)雖有重合片段，但卻是不同的循環(huán)，三個(gè)循環(huán)并存，才使得影片中第一視角Jess所處的循環(huán)得以完全展現(xiàn)。

電影中的循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)主要是通過(guò)影片中的時(shí)空輪回所展現(xiàn)，在進(jìn)行時(shí)空輪回時(shí)借助了一定的外力進(jìn)而使時(shí)空縫合，就像電影《逆時(shí)營(yíng)救》中的女主一樣，她需要將時(shí)間驅(qū)動(dòng)到過(guò)去，才能去拯救自己的兒子，進(jìn)而以完成可能的時(shí)空循環(huán)，也就是將“現(xiàn)在”時(shí)空和“過(guò)去”或“未來(lái)”時(shí)空連接在一起，即縫合時(shí)空，而《恐怖游輪》中對(duì)時(shí)空的縫合則借助的是“死神”。影片中Jess的命運(yùn)結(jié)局：車禍死亡、被錘子砸死、被斧頭砍死，同時(shí)，這三個(gè)死亡結(jié)局在影片中不斷地上演，可以說(shuō)這就是“死神”縫合的時(shí)空點(diǎn)。根據(jù)時(shí)空縫合的點(diǎn)可以判斷出《恐怖游輪》中的幾個(gè)輪回，但時(shí)空輪回一旦縫合完成之后，整部影片就像一個(gè)圓，無(wú)法判斷它的起點(diǎn)和終點(diǎn)，成了無(wú)限的死循環(huán)。

二、非線性敘事

影片的整個(gè)劇作架構(gòu)區(qū)別于傳統(tǒng)的電影敘事規(guī)律和經(jīng)典劇作法的線性敘事，不按照一般的時(shí)空順序或邏輯順序進(jìn)行，它以一種割裂的、離散狀的形態(tài)出現(xiàn)。具體表現(xiàn)特征為：多視角、非時(shí)序、偶然性、碎片化。從客觀上分析來(lái)說(shuō)，影片《恐怖游輪》中并不算有多視角敘述，因?yàn)闀r(shí)間上對(duì)于敘述主體來(lái)說(shuō)是連續(xù)的，整件事情都是必然發(fā)生的，故事發(fā)展的每一步都是Jess所做的，她知道故事整個(gè)發(fā)展方向，所以整個(gè)故事也算是完整的，并非碎片化。同時(shí)電影也遵循了傳統(tǒng)敘事和經(jīng)典劇作的方法，整個(gè)影片是按照故事發(fā)展的順序講述的，但其實(shí)際上又是一個(gè)倒敘，開始既是結(jié)局，整個(gè)影片是一個(gè)死循環(huán)。在影片開始，讓觀眾認(rèn)為是正常的順敘，但是到了影片的結(jié)尾，觀眾才知道其實(shí)影片是倒敘，將影片倒過(guò)來(lái)看，也是一個(gè)完整的故事。從后向前看，就解釋了前面在無(wú)知Jess身邊發(fā)生的一系列奇怪的事情的原因。全知Jess所做的每一件事情，都推動(dòng)著無(wú)知Jess和半知Jess做出自己之前在無(wú)知和半知狀態(tài)所做的反應(yīng)。按照電影的發(fā)展順序來(lái)看，之前看到的每一步，其實(shí)都是結(jié)果，而在故事的最后，才是之前結(jié)果的成因 。

三、循環(huán)重復(fù)模式的形式特征

影片中的循環(huán)重復(fù)模式主要有以下幾個(gè)特征：一是重復(fù) 。影片中的主人公Jess一直處于一個(gè)環(huán)形的封閉循環(huán)之中，她不斷的在時(shí)空中輪回，由無(wú)知者變成半知者，最后成為全知者，為了拯救自己的孩子以及拯救同伴，一次又一次的重復(fù)著由被殺者變成殺人者，她一直堅(jiān)信當(dāng)游輪上的人都死亡之后，她和同伴的小船會(huì)再次出現(xiàn)，這樣就有機(jī)會(huì)帶同伴們逃出去了。影片中的很多細(xì)節(jié)都在暗示著時(shí)空的循環(huán)，例如：Jess在地上找到的無(wú)數(shù)自己寫的紙條、無(wú)數(shù)的同伴尸體、無(wú)數(shù)海鷗的尸體等，這些細(xì)節(jié)都在告知觀眾故事內(nèi)容在不斷的重復(fù)上演；二是時(shí)空對(duì)立，即在影片中要對(duì)時(shí)間進(jìn)行對(duì)位，同時(shí)也要對(duì)空間場(chǎng)景對(duì)位，也就是說(shuō)重復(fù)必須回到相同的場(chǎng)景中發(fā)生，每次相同的道具人物都要基本沒(méi)有變化，情節(jié)可能有所不同，但發(fā)生次序在時(shí)間軸上基本對(duì)位，在對(duì)應(yīng)的過(guò)程中往往利用關(guān)鍵人物或關(guān)鍵道具來(lái)標(biāo)識(shí)。《恐怖游輪》中主要在追述女主Jess為拯救孩子以及同伴而陷入了不斷的時(shí)空輪回之中，每一次的故事敘述都發(fā)生在游輪之上，游輪之上的空間擺設(shè)布局和里面人物都是固定不變的，只是三個(gè)Jess所處的狀態(tài)不同。影片中還有幾個(gè)很有標(biāo)識(shí)性的道具：鐘表上的時(shí)間一直未動(dòng)、錘子放的位置一直未變等，這些都在告知觀眾，每次的故事敘述都是相同的，重復(fù)的展示這些具有標(biāo)識(shí)性的道具是讓觀眾清晰地分開不同的重復(fù)段落的有效方法。三是差異變量的引入。影片《恐怖游輪》中基本都在重復(fù)敘述相同的故事，但是這種重復(fù)不是傳統(tǒng)意義上的重復(fù)，可以說(shuō)這種重復(fù)只是原型的相似復(fù)制品，故事之間的差異性，是由處在三種狀態(tài)之下的Jess引入的，使得整部影片中的故事有一些共同的敘事意義，但由于三個(gè)循環(huán)主體Jess所表現(xiàn)的內(nèi)容不同，而呈現(xiàn)出了不同的意義。

結(jié)語(yǔ):《恐怖游輪》中的故事時(shí)序是連續(xù)的，中間沒(méi)有斷開，故事整個(gè)是一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)，導(dǎo)演則選取了一個(gè)點(diǎn)進(jìn)入故事，開始敘述，通過(guò)女主人公Jess的“闖關(guān)歷程”揭開了整個(gè)故事的謎團(tuán)，走到最后一步，才發(fā)現(xiàn)起點(diǎn)原來(lái)是終點(diǎn)。