張建英

(山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校,山西 太原 030024)

近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,微媒體憑借方便快捷的使用特性,借助于4G智能手機(jī)的普遍使用和5G手機(jī)的研發(fā),以其迅捷、時(shí)尚、靈活的特點(diǎn),成為人們首選的通訊方式,可以稱之為“全民級(jí)”的移動(dòng)通訊工具。騰訊公司發(fā)布的2018年2月15日至2月21日僅僅七天的使用情況顯示,微信消息發(fā)送總量達(dá)2297億條,朋友圈發(fā)布消息總量達(dá)28億條,音視頻通話總時(shí)長(zhǎng)達(dá)175億分鐘。其中, 19～28歲之間人群的消息發(fā)送量占總量的42.5%,位居榜首。大學(xué)生正處于這個(gè)年齡段,他們是微媒體的忠實(shí)追隨大軍。在日常生活中,大學(xué)生的微媒體使用情況又如何呢?有調(diào)查顯示,游戲、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、電影、購(gòu)物等休閑娛樂(lè)類微媒體深受大學(xué)生歡迎,甚至有的學(xué)生還產(chǎn)生了極大的依賴性,微媒體所帶來(lái)的消極影響也隨之出現(xiàn)。這就對(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。

一、微媒體的內(nèi)涵及其主要特征

微媒體是以微博、微信平臺(tái)、微網(wǎng)站、微APP為主線,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播信息的模式,伴隨互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息技術(shù)而產(chǎn)生的。其主要通過(guò)智能終端傳播和收集信息,具有及時(shí)傳播以及兼?zhèn)湮淖帧⒈砬?、符?hào)等內(nèi)容達(dá)到互動(dòng)交流的特點(diǎn)。

首先,使用者可以感受到微媒體大眾化和平等化的特點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)代,我們既是信息的接收者,又是信息的傳播者,可以輕松實(shí)現(xiàn)信息共享。其次,碎片化是微媒體傳播的重要特點(diǎn)。微媒體在方便人們利用閑散時(shí)間接受信息的同時(shí),也滿足了人們對(duì)數(shù)據(jù)傳播速度的要求。再次,微媒體的傳播方式具有互動(dòng)性和時(shí)尚感。例如,人們可以轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論自己感興趣的內(nèi)容,通過(guò)朋友圈讓更多的人知曉,實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布者和接受者之間的互動(dòng)。最后,微媒體的傳播效果存在兩面性，既有正面的宣傳,也存在負(fù)面影響,因此,需要每一個(gè)微媒體人積極傳播和維護(hù)正能量,勇于抵制負(fù)能量。

二、微媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的利與弊

大學(xué)生非常喜歡通過(guò)微媒體的途徑,在日常學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)獲得大量的國(guó)內(nèi)外資訊,隨時(shí)隨地進(jìn)行社交活動(dòng)。在當(dāng)代,我們可以看到使用微媒體的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也應(yīng)該意識(shí)到微媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的不良影響。

(一)微媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的有利影響

微媒體滿足了大學(xué)生的社交心理和求知需要。大學(xué)生是最具求知欲的群體,他們認(rèn)可微媒體的即時(shí)性、便捷性和社交互動(dòng)性。筆者對(duì)所在高校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們渴望更加準(zhǔn)確、及時(shí)地了解國(guó)內(nèi)外最新資訊,從而獲得知識(shí),愿意在大學(xué)校園里結(jié)交更多的朋友,希望通過(guò)平臺(tái)展示自己的特長(zhǎng),樂(lè)意在朋友圈與同學(xué)、家人分享自己的心情和感受。微媒體成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)求知需求和滿足社交心理的極佳途徑。

微媒體在大學(xué)生思想政治教育方面有積極的引導(dǎo)作用。微媒體具有自媒體性質(zhì),傳遞著大量的正能量信息。筆者所在高校的微信公眾號(hào)通過(guò)傳播國(guó)內(nèi)外大事要聞、宣傳先進(jìn)典型事例、聚焦社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)布校園活動(dòng)、開(kāi)展文化講壇等向廣大師生傳遞著滿滿的正能量。筆者作為一名高校輔導(dǎo)員,經(jīng)常利用班會(huì)和課余時(shí)間,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)、討論公眾號(hào)中學(xué)生感興趣的內(nèi)容。例如,組織學(xué)生觀看公眾號(hào)中推送的中央廣播電視總臺(tái)《百家講壇》特別節(jié)目《平語(yǔ)近人〈習(xí)近平總書記用典〉》,與學(xué)生一起細(xì)細(xì)地品味每一處用典的釋義,并齊聲朗讀經(jīng)典。在微媒體環(huán)境中,思想政治教育工作更加便捷、直接、豐富和生動(dòng)。

筆者是一名專職輔導(dǎo)員,目前擔(dān)任商務(wù)英語(yǔ)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、汽車營(yíng)銷與服務(wù)三個(gè)不同專業(yè)學(xué)生的管理工作。圍繞在微媒體時(shí)代如何全面開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作,筆者與各專業(yè)教師認(rèn)真討論,積極配合各專業(yè)建立公眾平臺(tái),向?qū)W生們及時(shí)推送專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、相關(guān)專業(yè)賽事、新出臺(tái)的法律法規(guī)、教師授課內(nèi)容、雙創(chuàng)項(xiàng)目建設(shè)、企業(yè)招聘信息、學(xué)生升學(xué)及崗前培訓(xùn)信息等內(nèi)容，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更全面的了解,引導(dǎo)學(xué)生為自己的未來(lái)確定目標(biāo)。

我們建立的汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)工作群，其成員由2004年該專業(yè)設(shè)立至今的九屆畢業(yè)生共同組成,群名為“財(cái)專汽車人俱樂(lè)部”。在這里聚集著在各大汽車品牌4s店工作的畢業(yè)生,他們分別在運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售顧問(wèn)、保險(xiǎn)理賠、人力資源等不同的崗位,大家通過(guò)微信群實(shí)現(xiàn)信息交流,不僅可以提高業(yè)務(wù)水平,而且還就某一話題進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),共勉互進(jìn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)問(wèn)題是工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn),當(dāng)我們?cè)谌豪锇l(fā)布求職、尋找實(shí)習(xí)崗位的信息時(shí),其成員必定群策群力,鼎力支持。這些資源對(duì)大學(xué)生日常思想政治教育工作起到了有力的保障作用。

(二)微媒體對(duì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的不利之處

微媒體是一把“雙刃劍”。人們?cè)跁诚碡S富的網(wǎng)絡(luò)資源時(shí),信息傳播技術(shù)阻礙逐漸被消除,隨之產(chǎn)生了大量缺乏有效監(jiān)管的信息,這些網(wǎng)絡(luò)垃圾包圍著思想、心理處于活躍期的大學(xué)生。一些學(xué)生對(duì)信息的理解發(fā)生偏差,思想產(chǎn)生扭曲,出現(xiàn)錯(cuò)誤行為,甚至一些負(fù)面信息讓大學(xué)生產(chǎn)生悲觀厭世情緒,走向極端。這些都使微媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、探索微媒體時(shí)代開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的新途徑

(一)利用微媒體豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式

微媒體各種新功能的研發(fā)和推廣令使用者頻頻稱贊。作為伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的“90后”“00后”，大學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)成為微媒體的追隨者,這對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育形式、內(nèi)容和方法提出了更高的要求。高校輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮微媒體優(yōu)勢(shì),將政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多領(lǐng)域的最新資訊和思想政治教育理論結(jié)合起來(lái),以視頻、音頻、圖片、文字鏈接等融入思想政治教育的場(chǎng)景中,使思想政治教育內(nèi)容增強(qiáng)時(shí)代性,且生動(dòng)活潑,便于理解。同時(shí),輔導(dǎo)員要利用微媒體開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),改變傳統(tǒng)的灌輸教育方法,借助微媒體進(jìn)行互動(dòng)交流,答疑解惑,營(yíng)造有趣、生動(dòng)的思想政治教育氛圍。

(二)利用微媒體加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)

微媒體信息量巨大,內(nèi)容紛繁復(fù)雜,這給高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)重在疏導(dǎo),而不能靠堵來(lái)解決。具體而言,輔導(dǎo)員要加強(qiáng)微媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè),傳遞社會(huì)主流思想,積極宣傳社會(huì)正能量,引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息,提高對(duì)信息的辨識(shí)能力,不造謠,不傳謠,自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī),做一名守紀(jì)守法的網(wǎng)絡(luò)使用者。

(三)利用微媒體提升輔導(dǎo)員的信息素養(yǎng)

微媒體時(shí)代給高校輔導(dǎo)員帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和要求,作為與學(xué)生接觸最緊密的群體,輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)到微媒體的特性,自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)好用好微媒體。同時(shí),輔導(dǎo)員在日常工作中要不斷摸索微媒體使用的技巧與方法,熟練運(yùn)用微媒體,具備良好的信息素養(yǎng),主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)熱詞,拉近和學(xué)生之間的距離,將社會(huì)熱點(diǎn)議題融入到日常的思想政治教育工作之中,提升思想政治教育工作的實(shí)效。

四、結(jié)語(yǔ)

時(shí)代在發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更是一日千里。如何在微媒體時(shí)代取得大學(xué)生思想政治教育的新突破、新成就,是高校思想政治教育工作者共同面臨的課題。作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍,輔導(dǎo)員需要牢牢把握高校教育的宗旨和目標(biāo),靈活運(yùn)用先進(jìn)教育技術(shù),因材施教,科學(xué)應(yīng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,增強(qiáng)其品德修養(yǎng)、政治素質(zhì)，提高其專業(yè)能力,為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)人才。