劉媛

【摘 要】 本文分析了兒童主題插畫設(shè)計的現(xiàn)狀及存在問題，介紹了兒童主題插畫趣味性設(shè)計的方法及意義，探討了趣味性設(shè)計在兒童主題插畫中的應(yīng)用途徑。指出，要表現(xiàn)色彩氣氛的趣味性，反映文字與圖畫交互關(guān)系的趣味性。

【關(guān)鍵詞】 兒童插畫；趣味性設(shè)計；健康；夸張

一、兒童主題插畫設(shè)計的現(xiàn)狀及問題

1、兒童主題插畫設(shè)計的現(xiàn)狀

在西方國家，對兒童主題插畫的研究相對來說還是比較全面的。雖然他們的插畫歷史很久遠，但其涉及的兒童主題插畫研究也是近現(xiàn)代才發(fā)展起來的。在很多經(jīng)典趣味性計中就很巧妙的融合了兒童主題插畫搭配這一設(shè)計理念，還有很多自身趣味性能在童話故事的轉(zhuǎn)化下更換趣味性的主題，通過自己的傳統(tǒng)文化故事而讓趣味性的插畫變得豐富起來。我國的插畫設(shè)計起步相對于西方國家要晚些，但其設(shè)計的元素是豐富多彩的，很多插畫師把傳統(tǒng)與現(xiàn)代的元素結(jié)合起來，讓插畫變得更具有趣味性。趣味性的插畫會讓主題和插畫的畫面變換巧妙的結(jié)合起來，給兒童更多知識層面的傳遞。

2、兒童主題插畫設(shè)計存在的問題

我國在兒童插畫方面起步較晚，很多兒童主題插畫搭配都是根據(jù)自身趣味性的需要去探索著。因此，國內(nèi)趣味性在兒童主題插畫設(shè)計上很多都缺乏創(chuàng)新的特點，尤其是在趣味性的故事元素提取，兒童主題插畫故事情節(jié)以及畫面效果都是千篇一律。但從國內(nèi)整體的研究水平來看，我國在研究發(fā)展趣味性兒童主題插畫的探索方面還是遠遠不夠的。在很多研究中，對于兒童主題插畫的提出還應(yīng)該通過長期的趣味性發(fā)展去使得這一研究課題更具有方案的可實施性和設(shè)計理念的創(chuàng)新性。

二、兒童主題插畫趣味性設(shè)計的方法

1、增加插畫主題趣味性

增加插畫主題趣味性應(yīng)該按照美學(xué)的形式法則及受用人群的主觀認識和感受，通過描繪對象運用主題趣味性的特殊處理手法進行設(shè)計創(chuàng)作形式。

主題趣味性畫是二維與三維畫面的轉(zhuǎn)化，它是立體與平面之間的一種過渡。起到媒介的作用，這種媒介的作用非常重要。通過色塊與色塊之間純度與明度的對比，色調(diào)與亮度之間的對比，都能給人帶來視覺上的特殊沖擊力，所以我們應(yīng) 該研究好如何去處理趣味性主題與卡通造型的關(guān)系，因為卡通造型的趣味性在整個插畫設(shè)計中起著關(guān)鍵性的作用。

2、提高插畫色彩趣味性

色彩是最能影響兒童視覺效果的，根據(jù)不同年齡階段的兒童，可以發(fā)揮色彩的特性，運用色彩的關(guān)系豐富整個畫面。在趣味性平面兒童主題插畫設(shè)計時是非常重要的。而低齡兒童因為對文字沒有識別性，所以插畫中的色彩對他們十分重要，適合低齡兒童的插畫多數(shù)色彩鮮艷，明朗。

3、強調(diào)插畫風(fēng)格趣味性

趣味性插畫風(fēng)格應(yīng)該加強插畫的整體設(shè)計效果，并減少兒童畫面的視覺和精神影響力，因此在趣味性插畫設(shè)計時，特別是每個插畫的主題，最合適的風(fēng)格是清新與自然。強調(diào)插畫風(fēng)格的趣味性無需過多的設(shè)計，直接用簡約的風(fēng)格對其進行處理，這種簡單的處理方式可以使插畫表現(xiàn)本身自然的感覺。通過色彩對比可以讓趣味性插畫的風(fēng)格效果增加。

三、趣味性設(shè)計在兒童主題插畫中的應(yīng)用

趣味性設(shè)計是兒童主題插畫設(shè)計的一個重要組成部分。趣味性設(shè)計的兒童主題插畫設(shè)計應(yīng)該與生活環(huán)境相協(xié)調(diào)起來，趣味性設(shè)計主要包括：夸張的人物、神奇的環(huán)境、夢想與生活、插畫不同的材料等。這些都是趣味性所具備的基本趣味性設(shè)計，要根據(jù)兒童的心理實際需求去設(shè)計符合他們的審美觀。

1、色彩氣氛的趣味性應(yīng)用

色彩的趣味性應(yīng)用是指根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容、兒童插畫層次的主次關(guān)系和兒童插畫的情緒氣氛等的需要，把兒童插畫當(dāng)中的色彩在面積上和位置上加以適當(dāng)?shù)姆峙?，并借由特征與性能不同的色彩搭配，來達到烘托主體、渲染氣氛等方面的作用。一般來說，兒童主題插畫的整體色彩構(gòu)圖中需要包括重點色彩、基底色彩和過渡色彩。重點色彩，即是主體的形象色彩，是兒童主題插畫色彩的中心，同時也是視覺的中心。在兒童插畫的色彩選擇與布局中應(yīng)根據(jù)需要和現(xiàn)實的可能性去做出選擇，并借此來達到一種對比的關(guān)系，并且通過對比來形成兒童畫趣味性的和諧。

2、文字與圖畫的交互關(guān)系趣味性

文字與圖畫的交互關(guān)系趣味性可以體現(xiàn)在兒童與插畫之間的互動關(guān)系中，通過文字與圖畫的交互關(guān)系趣味性可以用來促進兒童們的交流與興趣。在插畫設(shè)計中還可以通過色彩文字和圖畫指引每個兒童的閱讀，讓每個不同年齡階段的孩子們擁有屬于自己的文字與圖畫，把特定的故事情節(jié)融入到兒童插畫文字與圖畫中去。

四、趣味性設(shè)計所帶來的意義

隨著社會的發(fā)展，兒童不單單只局限于在單一的兒童插畫，他們更希望趣味性的插畫來源于生活，因為生活的插畫可以是豐富多彩的。趣味性的兒童主題插畫可以給孩子們帶來愉悅的心情，兒童主題插畫可以給生活增添美感與新鮮感，兒童主題插畫可以在設(shè)計上傳遞出設(shè)計人的內(nèi)心深處的想法。趣味性插畫設(shè)計的兒童主題插畫不僅僅是一種語言，更是孩子們心靈上溝通的橋梁。

趣味性插畫設(shè)計的兒童插畫可以體現(xiàn)孩子們的情感，他是一種情感語言，他所表現(xiàn)的是人類內(nèi)心深處某種復(fù)雜或者單純的感受。趣味性的兒童主題插畫不單單只是一幅畫，他是孩子們內(nèi)心深處對美對自然的呼喚，趣味性的兒童主題插畫可以體現(xiàn)趣味性學(xué)習(xí)的生活環(huán)境以及活動環(huán)境特色；趣味性的兒童主題插畫可以隨時改變一個孩子的心情。我們應(yīng)該重視這一課題的研究，因為趣味性畫面獨特的兒童主題插畫視覺效果應(yīng)該更加適應(yīng)孩子們的心理需求，它更多的影響著師生們的課余生活，所以掌握兒童插畫的特性可以改善兒童們的閱讀生活，創(chuàng)造出更好的閱讀環(huán)境。

五、結(jié)論

趣味性是兒童主題插畫整個畫面設(shè)計的靈魂，兒童主題插畫對整個趣味性畫面的畫面感、舒適度、心理作用、環(huán)境氛圍以及對兒童的認知及心理都有著很大的影響。趣味性的兒童主題插畫不單單只是一種知識的攝取，他既富有感情又充滿著變換，在趣味性設(shè)計中應(yīng)該充分發(fā)揮和利用兒童主題插畫的不同功能和特性，創(chuàng)造出意想不到的設(shè)計畫面與插畫效果。

通過色彩的趣味性應(yīng)用、角色設(shè)計的夸張擬人化、文字與圖畫的交互關(guān)系，有助于改善插畫整體的設(shè)計感。趣味性兒童主題插畫的表現(xiàn)形式也是多種的，在不同環(huán)境中兒童插畫的變化、兒童插畫的歸納變形、兒童插畫裝飾性的表現(xiàn)、兒童插畫抽象的表現(xiàn)及兒童插畫肌理的表現(xiàn)，都能夠更好的服務(wù)師生群體，服務(wù)于兒童的學(xué)習(xí)與生活。趣味性設(shè)計本身就是來源于生活，所以趣味性的兒童主題插畫研究顯得格外重要，我們應(yīng)該用創(chuàng)新型思維去探索趣味性的兒童插畫搭配方式和最終效果，這樣才能在滿足于趣味性插畫功能的需求下，將趣味性插畫的美感發(fā)揮到極致。

【參考文獻】

[1] 趙平勇.設(shè)計色彩學(xué)[M]. 中國傳媒大學(xué)出版社，2006.

[2] 呂俊.兒童文學(xué)中插畫的功能[j].赤峰學(xué)院學(xué)報，2007.

【作者簡介】

劉 媛（1993.2-）女，漢族，河北秦皇島人，沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2016級美術(shù)學(xué)在讀研究生，研究方向：平面設(shè)計.