劉泓廷

【摘要】財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的概念有些新穎，但卻不復(fù)雜，它指的是個(gè)人對于財(cái)富的理解，分析和評估等多種認(rèn)知和判斷方式，并通過這些認(rèn)知和判斷的引導(dǎo)來合理安排與使用財(cái)富?？偟膩碚f，個(gè)人的財(cái)富非常有限的，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)提升是非常重要的，有助于個(gè)體在各種財(cái)經(jīng)情境下能作出合理有效的決策，融入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活之中。高中生是社會(huì)主義的接班人，也是未來祖國的棟梁，研究當(dāng)下高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀以及現(xiàn)象背后的相關(guān)成因，有助于為高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)得到一定的啟示。文章基于高中生視角，以多元化客觀化的角度思考問題，探究財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)對高中生消費(fèi)行為的啟示。

【關(guān)鍵詞】財(cái)經(jīng)素養(yǎng)；現(xiàn)狀；影響因素；高中生視角

二十一世紀(jì)是“生產(chǎn)和消費(fèi)”的時(shí)代，社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展也使得市場上的商品種類多種多樣，琳瑯滿目，相對于社會(huì)財(cái)富而言，個(gè)人的財(cái)富注定非常有限，因此培養(yǎng)一定的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是非常重要的。高中階段是個(gè)人發(fā)展的黃金時(shí)期，高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)也急需培養(yǎng)和樹立，才能夠?yàn)榻窈蟮纳硇陌l(fā)展和學(xué)習(xí)發(fā)展作出良好的鋪墊，為進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀

了解我國高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀必須要從高中生的特點(diǎn)說起，高中生的特點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面。首先他們處于青春期，思想品德還不夠成熟，熱衷于通過物質(zhì)上的享受獲得快感：其次他們的生活主要場所是高中校園，而校園中并沒有財(cái)經(jīng)課程的教授以及了解財(cái)經(jīng)知識的渠道，因此高中生難以提升自己的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)；最后是校園不良風(fēng)氣的影響下，高中生熱衷于攀比和超前享受，這并不利于個(gè)人成長與發(fā)展。目前我國大部分高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是比較缺乏的，表現(xiàn)在很多方面，在此無法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考。

（一）對理財(cái)與合理消費(fèi)的重要性沒有清晰明確的認(rèn)知

絕大多數(shù)高中生在認(rèn)知方面存在一定的偏差，他們認(rèn)為自己當(dāng)下任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。自身屬于消費(fèi)者，消費(fèi)行為不需要太過合理，即使自己消費(fèi)不太恰當(dāng)也不會(huì)產(chǎn)生太大的不良后果。事實(shí)上，這種觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦咧械纳钜彩桥c個(gè)人消費(fèi)息息相關(guān)的，雖然高中生現(xiàn)階段還是以努力學(xué)習(xí)為主，但也需要通過日常消費(fèi)滿足自身的消費(fèi)需求。高中生不善于理財(cái)是缺乏財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的一大表現(xiàn)，容易產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，不利于學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)成績的提高。

（二）無法做到理性消費(fèi)，大量消費(fèi)并且盲目消費(fèi)

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)缺乏的表現(xiàn)之一是理財(cái)能力非常薄弱，因?yàn)樗麄儗τ诶碡?cái)沒有清晰和明確的規(guī)劃，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)月初瘋狂花錢而月末瘋狂借錢的情況。高中生無法做到理性消費(fèi)帶來的后果是嚴(yán)重的，因?yàn)樗麄冊谙M(fèi)時(shí)自身的行為變得盲目，過度消費(fèi)會(huì)讓自己的經(jīng)濟(jì)相當(dāng)吃緊，使得自己承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。由于大量消費(fèi)盲目消費(fèi)造成的巨大的經(jīng)濟(jì)壓力又非常容易轉(zhuǎn)化為情緒壓力，使得高中生自身無法全身心投入到學(xué)習(xí)生活中，造成學(xué)習(xí)成績的大幅下降，學(xué)習(xí)上的一落千丈又造成情緒壓力，造成惡性循環(huán)。

（三）在消費(fèi)的過程中受到情緒的影響

許多高中生的常常因?yàn)橐粫r(shí)情緒的好壞而選擇過度購買商品，但卻在購買之后使用幾次便擱置在一旁，使用率極低。事實(shí)上，如果在消費(fèi)的過程中一直受到情緒的影響，只能夠帶來一時(shí)的愉悅感，并不能帶來消費(fèi)需求的滿足。高中生必須在消費(fèi)時(shí)保持理性，不受情緒的支配和影響，才能夠結(jié)合商品的實(shí)際價(jià)值與自身的經(jīng)濟(jì)承受能力挑選性價(jià)比高的商品，從而獲得最大化消費(fèi)需求的滿足。受到情緒影響的消費(fèi)是非常有害的，如果高中生一直憑借心情的好壞而選擇盲目商品，那么花費(fèi)再多的金錢也無法滿足個(gè)人的消費(fèi)需求。

二、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀的相關(guān)影響因素

事實(shí)證明，許多高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)缺乏，但仍然有一些高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是良好的完善的，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)對于高中生的消費(fèi)行為具有著極為重要的意義，因此探究影響財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的相關(guān)因素是非常必要的。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)有利于提升高中生的“財(cái)商”，使高中生樹立正確良好的消費(fèi)觀念，正確意識到消費(fèi)行為的恰當(dāng)與否對于個(gè)人成長和成材的重要性，在消費(fèi)時(shí)保持理智和樂觀的態(tài)度。影響高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀的相關(guān)因素有很多，在此同樣無法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考，

（一）有無樹立正確的理財(cái)觀念

高中生的學(xué)習(xí)生活是離不開消費(fèi)的，自身必須樹立正確的理財(cái)觀念，培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，才能夠合理消費(fèi)和正確消費(fèi)。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的正確培養(yǎng)取決于高中生有無正確樹立的理財(cái)觀念，能夠讓高中生樹立正確理財(cái)觀念的重要性。理財(cái)觀念的正確樹立后，高中生就能夠意識到財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于個(gè)人終生發(fā)展，意識到盲目消費(fèi)行為的危害，再多的金錢都無法讓他們充分享受到金錢帶來的快樂和消費(fèi)商品所帶來的快樂。樹立正確理財(cái)觀念后，高中生將對理財(cái)有一個(gè)基本的概念與認(rèn)知，在消費(fèi)中保持理性，規(guī)范自身的消費(fèi)行為。

（二）有無學(xué)習(xí)理財(cái)技巧

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)的影響因素也在于高中生有無學(xué)習(xí)掌握理財(cái)技巧，在理財(cái)技巧中學(xué)習(xí)如何合理地安排和分配財(cái)富。如果高中生善于理財(cái)，能夠在消費(fèi)時(shí)做好記錄，在消費(fèi)后后總結(jié)哪些消費(fèi)是必要的哪些消費(fèi)是不必要的，做好消費(fèi)記錄是理財(cái)?shù)募记?，通過記錄來讓高中生有一個(gè)清晰明確的認(rèn)知，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)就能不斷提升。如高中生大量消費(fèi)出現(xiàn)在“買后既忘”的情況下，因?yàn)橄M(fèi)是一種快樂的體驗(yàn)，高中生通常不會(huì)刻意做好記錄，這就容易造成大量金錢上的浪費(fèi)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)難以提升。

（三）有無完善的理財(cái)規(guī)劃，規(guī)范消費(fèi)行為

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)的影響因素也在于有無完善的理財(cái)規(guī)劃，高中生能否主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握理財(cái)知識。高中生能否通過各種渠道學(xué)習(xí)與了解理財(cái)知識，再加以實(shí)踐，從實(shí)踐中選取符合自身實(shí)際的理財(cái)技巧，關(guān)系著財(cái)經(jīng)素養(yǎng)能否正確培養(yǎng)。學(xué)習(xí)相關(guān)理財(cái)知識也是提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的主要途徑，通過了解后，高中生對理財(cái)?shù)母拍顣?huì)有一個(gè)清晰明確的認(rèn)知，還會(huì)有多種方法來實(shí)踐理財(cái)，在消費(fèi)上做好合理規(guī)范。

綜上所述，在種種因素下，當(dāng)下我國高中生的理財(cái)現(xiàn)狀還不容樂觀，然而高中生是可以通過財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)來規(guī)范自身的行為，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)對于高中生消費(fèi)行為的啟示意義是至關(guān)重要的。高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的影響因素有很多，如有無樹立正確的理財(cái)觀念，有無學(xué)習(xí)理財(cái)技巧，有無完善的理財(cái)規(guī)劃，規(guī)范消費(fèi)行為等等，通過了解這些影響因素，高中生能夠獲得有效的知道，在接下來的學(xué)習(xí)生活中更好地消費(fèi)，滿足自身的消費(fèi)需求，讓自己的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行，讓自己的身心健康得到順利的發(fā)展。