陳熠錦

【摘要】投資理財(cái)?shù)母拍畈⒉粡?fù)雜，它是指投資者結(jié)合自身對(duì)財(cái)富的理解，合理安排資金，運(yùn)用諸如儲(chǔ)蓄、銀行理財(cái)產(chǎn)品、債券、基金、股票、期貨、外匯、房地產(chǎn)、保險(xiǎn)以及黃金等投資理財(cái)工具對(duì)個(gè)人、家庭和企事業(yè)單位資產(chǎn)進(jìn)行管理和分配，達(dá)到保值增值的目的，從而加速資產(chǎn)的增長(zhǎng)。投資理財(cái)?shù)母拍钭钤缭谏鲜兰o(jì)九十年代提出，而隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，理財(cái)和投資成為了人們一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的財(cái)富管理方式。隨著理財(cái)基金和產(chǎn)品的不斷增多，理財(cái)投資能力也成為了個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)之一，值得引起高中生的重視。文章基于高中生視角，以多元化客觀化的角度思考問(wèn)題，對(duì)高中生投資理財(cái)現(xiàn)狀與建議作一個(gè)淺析。

【關(guān)鍵詞】投資理財(cái)；現(xiàn)狀；建議；高中生視角

許多人認(rèn)為高中生和投資理財(cái)是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的，高中生的任務(wù)之事學(xué)習(xí)而已，并不需要學(xué)習(xí)理財(cái)和投資。事實(shí)上個(gè)人投資理財(cái)能力應(yīng)該從小培養(yǎng)，因?yàn)橄嚓P(guān)研究表明，個(gè)人理財(cái)投資觀念的樹(shù)立與完善在十五歲至十八歲，因此高中生是學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。隨著我國(guó)社會(huì)金融體系的穩(wěn)定，高中生投資理財(cái)也變得越來(lái)越重要，因此對(duì)其現(xiàn)狀的具有重要意義。

一、高中生投資理財(cái)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國(guó)大部分高中生投資理財(cái)能力薄弱，不僅對(duì)于投資理財(cái)沒(méi)有清晰明確的認(rèn)知，甚至在消費(fèi)上也，只有極少數(shù)高中生對(duì)財(cái)富有著獨(dú)特的心得見(jiàn)解，能夠投資規(guī)劃好理財(cái)。這是周?chē)h(huán)境造成的。首先大部分家長(zhǎng)認(rèn)為高中生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，沒(méi)有對(duì)高中生進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育：其次高中生背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行理財(cái)和投資；最后是高中生心智尚未成熟，缺乏自律能力，經(jīng)常隨著情緒的波動(dòng)而作出錯(cuò)誤的決定。種種因素作用下，我國(guó)高中生投資理財(cái)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，表現(xiàn)在很多方面，以下無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考。

（一）對(duì)理財(cái)投資的重要性沒(méi)有清晰明確的認(rèn)知

絕大多數(shù)高中生認(rèn)為，在高中階段投資理財(cái)言之尚早，等到以后出來(lái)工作以后再學(xué)習(xí)投資理財(cái)也未嘗不可，投資理財(cái)家長(zhǎng)應(yīng)該是關(guān)心的事，自己對(duì)財(cái)富可以沒(méi)用絲毫的規(guī)劃。這種觀念是片面的，首先理財(cái)投資并不會(huì)花費(fèi)高中生太多的時(shí)間，自然也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，阻礙他們考上理想的大學(xué)；高中生涯是高中生開(kāi)始獨(dú)立的一個(gè)階段，需要合理分配財(cái)富，規(guī)劃自己的消費(fèi)，充分滿足自身的物質(zhì)需求，才不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)上的壓力：最后高中生投資理財(cái)?shù)男袨槭墙佑|社會(huì)的良好方式，只要處理得當(dāng)，就能夠提升自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和組織規(guī)劃能力，提升自己的綜合能力。

（二）缺乏投資理財(cái)知識(shí)，不善于安排和分配財(cái)富

大部分高中生嚴(yán)重缺乏投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，認(rèn)為投資理財(cái)知識(shí)是可學(xué)可不學(xué)的，加上沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，因此并不善于安排和分配財(cái)富。這種現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在高中生不重視合理消費(fèi)，沒(méi)有投資觀念，在消費(fèi)時(shí)變得盲目，經(jīng)常出現(xiàn)月初瘋狂花錢(qián)月末瘋狂借錢(qián)的情況。這種行為使得高中生產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，這些經(jīng)濟(jì)壓力容易轉(zhuǎn)化為情緒壓力，使得自身無(wú)法全身心投入到學(xué)習(xí)生活中，更別說(shuō)有余錢(qián)進(jìn)行理財(cái)投資了。

（三）沒(méi)有足夠的理性進(jìn)行理財(cái)投資

只有少部分高中生會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行理財(cái)投資，如股票基金，理財(cái)產(chǎn)品以及外匯，然而多數(shù)人缺乏足夠的理性進(jìn)行投資。這些高中生大部分人憑借著一時(shí)心情的愉悅而選擇投資理財(cái)產(chǎn)品，而又因?yàn)橐粫r(shí)的沮喪選擇放棄投資，大部分投資行為是盲目的。此外還有一些高中生為了高回報(bào)盲目地將金錢(qián)投資在高風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品中，在市場(chǎng)不好時(shí)血本無(wú)虧的情況時(shí)有發(fā)生。事實(shí)上不管是心情低落或是心情高漲時(shí)，都應(yīng)該保持足夠的理性，憑借一時(shí)心情愉悅而投資理財(cái)?shù)男袨閷儆诿つ客顿Y，花費(fèi)再多的金錢(qián)在盲目投資上也無(wú)難以實(shí)現(xiàn)。高中生必須在投資理財(cái)時(shí)保持足夠理性，才能夠結(jié)合理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)與收益挑選性價(jià)比高的理財(cái)產(chǎn)品，從而獲得投資需求的滿足。

二、針對(duì)高中生投資理財(cái)現(xiàn)狀的建議

盡管目前我國(guó)大部分高中生投資理財(cái)能力較為薄弱，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，但投資理財(cái)能力并非天生，而是可以在后天中形成的。高中生可以通過(guò)一些有效的方法改善現(xiàn)狀，合理支配自己的財(cái)富，在日常消費(fèi)之余將余額進(jìn)行有效的投資，在投資理財(cái)方面取得更大的收益。針對(duì)高中生投資理財(cái)現(xiàn)狀的建議有很多，在此同樣無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考。

（一）充分意識(shí)到投資理財(cái)?shù)闹匾?/p>

高中生首先應(yīng)該意識(shí)到投資理財(cái)?shù)闹匾?，及時(shí)樹(shù)立正確的理財(cái)投資觀念。高中生應(yīng)該了解到，盡管高中學(xué)習(xí)生涯要以學(xué)習(xí)為主，但確實(shí)培養(yǎng)自身理財(cái)投資能力的黃金時(shí)期。在這個(gè)金融體系日益完善的當(dāng)下，只有樹(shù)立良好的投資消費(fèi)觀念，在理性消費(fèi)的同時(shí)投資理財(cái)，才能夠使用保障自己的財(cái)富在一定的范圍內(nèi)增長(zhǎng)。事實(shí)上，高中生應(yīng)該對(duì)投資理財(cái)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，意識(shí)到財(cái)富必須在投資中才能夠保值，只有一邊適當(dāng)消費(fèi)一邊理性投資，才能夠獲得個(gè)人財(cái)富增長(zhǎng)的最大化。

（二）通過(guò)多個(gè)渠道關(guān)注理財(cái)并學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)

高中生應(yīng)該應(yīng)該意識(shí)到理財(cái)對(duì)自己高中階段的學(xué)習(xí)生活和個(gè)人發(fā)展都是非常重要的，因此需要通過(guò)多個(gè)渠道關(guān)注理財(cái)，并學(xué)習(xí)相關(guān)理財(cái)知識(shí)。值得關(guān)注的渠道有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，電視財(cái)經(jīng)欄目以及財(cái)經(jīng)雜志期刊等，高中生提升自己的投資理財(cái)能力也跟這些渠道有效學(xué)習(xí)知識(shí)息息相關(guān)。因?yàn)閭€(gè)人對(duì)財(cái)富的理解和心得體會(huì)需要在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)中加以獲取和提升，如果空有理論，沒(méi)有相關(guān)理財(cái)技巧和適當(dāng)?shù)睦碡?cái)方式，那么個(gè)人的投資理財(cái)能力還是不能夠獲得提升。

（三）用少額金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)基金，減少投資風(fēng)險(xiǎn)，增加投資經(jīng)驗(yàn)

高中生在投資時(shí)應(yīng)該以增長(zhǎng)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)為主，而非是以盈利為目的，因此主要用少額金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)基金為主。此外在投資時(shí)要學(xué)會(huì)分散投資，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不把所有雞蛋放在一個(gè)籃子里，事實(shí)上投資都是風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)并加以規(guī)避，能夠取得良好的作用和效果。提升自己理財(cái)投資能力的方式有很多種，如高中生還可以跟周?chē)耐瑢W(xué)交流探討理財(cái)投資知識(shí)與技巧，通過(guò)這些來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理財(cái)，同時(shí)將心得與周?chē)娜朔窒硪彩且环N有效手段。

綜上所述，由于種種不良因素，目前我國(guó)高中生的理財(cái)投資現(xiàn)狀還不容樂(lè)觀，這不利于高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的有效提升。高中生應(yīng)該充分意識(shí)到理財(cái)對(duì)于生活對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，在投資理財(cái)時(shí)做到理性與謹(jǐn)慎，與志同道合的同學(xué)積極探討投資問(wèn)題，在交流與實(shí)踐中取得進(jìn)步。