焦麗娟 大連工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院

遼寧省鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)促進(jìn)大會暨全省休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)會第二次會員大會上提出了以鄉(xiāng)村振興為動(dòng)力全面推進(jìn)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)升級，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民致富、農(nóng)業(yè)增長、鄉(xiāng)村發(fā)展。2017年，我省鄉(xiāng)村旅游總收入1422.3億元，比上年增長12.2%，鄉(xiāng)村旅游人次15095萬人次，比上年增長12.1%，但總體上仍存在旅游形式單一、旅游產(chǎn)品品位不高等問題，急需提質(zhì)升級，積極融入文化、藝術(shù)等新元素，增加“看點(diǎn)”、“玩點(diǎn)”，在品位化、品牌化上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展。

與此同時(shí)，我省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在近年來也取得了積極進(jìn)展，同時(shí)也存在著與實(shí)踐脫節(jié)、平臺短缺，成果難以轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目難以孵化等問題。如何聚合高校學(xué)生的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，將藝術(shù)文化元素植入“農(nóng)家樂”旅游，打造鄉(xiāng)村旅游藝術(shù)化版本，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游提質(zhì)升級，同時(shí)為大學(xué)生搭建實(shí)踐平臺，解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練缺乏橫向合作、缺乏實(shí)踐平臺的問題是本文研究的重點(diǎn)所在。筆者認(rèn)為，借助大創(chuàng)項(xiàng)目、大創(chuàng)競賽、志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等學(xué)生項(xiàng)目與活動(dòng)，通過建立實(shí)踐基地、創(chuàng)客空間等方式，將新理念、新科技、新創(chuàng)意引入鄉(xiāng)村旅游，從藝術(shù)化品牌構(gòu)建、藝術(shù)化導(dǎo)覽升級、藝術(shù)化文創(chuàng)衍生、藝術(shù)化背景襯托、藝術(shù)化節(jié)點(diǎn)營造五個(gè)維度，可以使鄉(xiāng)村旅游提檔升級，促進(jìn)二者協(xié)同發(fā)展，在為藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有針對性實(shí)施方案的同時(shí)，又為鄉(xiāng)村旅游注入藝術(shù)元素，增加旅游收入，促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，提高農(nóng)民生活。例如：

一、藝術(shù)化品牌構(gòu)建

借助大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目與其團(tuán)隊(duì)力量，構(gòu)建鄉(xiāng)村藝術(shù)化品牌，如《遼寧古村新堡子村品牌形象創(chuàng)新設(shè)計(jì)》。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，在全域旅游理念下，進(jìn)行實(shí)地考察、資料收集，整合新堡子村的人、情、風(fēng)、物、史等具有村落特色的素材，以手繪創(chuàng)意為媒介進(jìn)行主題表現(xiàn)，并運(yùn)用所掌握的電腦技術(shù)，建立可以展示村落身份的視覺識別系統(tǒng)，制作村落品牌形象的主題明信片、馬克杯、日歷、帆布袋等系列產(chǎn)品以及村落宣傳冊。

二、藝術(shù)化導(dǎo)覽升級

美術(shù)專業(yè)學(xué)生組成跨學(xué)科創(chuàng)新訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)，以卡通化的形式繪制導(dǎo)覽性地圖，如《興城海濱鄉(xiāng)村旅游聚集群卡通版地圖繪制》，對興城海濱鄉(xiāng)村旅游聚集群，包括四家子龍濱生態(tài)園、紅石碑村、曹莊鎮(zhèn)等地進(jìn)行實(shí)地拍攝、測量、繪制，結(jié)合該集群以及各景區(qū)的平面圖，將地圖中的道路、建筑等標(biāo)志性景觀視覺化，增添動(dòng)植物、人物等圖形營造氛圍，使用卡通風(fēng)格、漫畫曲線與宣揚(yáng)情趣生活的特殊設(shè)計(jì)手法，制作系列手繪地圖，既涵蓋一定的地理和文化信息及旅游資訊，又具有一定的美感；既有實(shí)用性和趣味性，又有收藏價(jià)值。

三、藝術(shù)化文創(chuàng)衍生

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目，征集特色旅游紀(jì)念品、旅游宣傳口號、特色農(nóng)產(chǎn)品包裝等設(shè)計(jì)作品，免費(fèi)冠名，獲獎(jiǎng)作品免費(fèi)使用。例如：《“葫蘆山莊杯”葫蘆主題旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽》。“葫蘆”的諧音為“福祿”，寓意富貴、長壽、吉祥，加之葫蘆藤蔓綿延，結(jié)子繁盛，又被視為祈求子孫萬代的吉祥之物。因此，以葫蘆為主題及素材設(shè)計(jì)與制作的各種佩飾、掛飾或擺件等旅游紀(jì)念品既能彰顯葫蘆島的地方特色和民俗文化，又能起到動(dòng)態(tài)廣告作用，成為區(qū)域文化傳承和發(fā)展的強(qiáng)大助力。

四、藝術(shù)化背景襯托

組織藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生志愿者通過手繪涂鴉墻的方式美化鄉(xiāng)村。例如，結(jié)合鄉(xiāng)村文化、環(huán)境、社會等因素，在鄉(xiāng)村空間建筑的外墻上，尤其是有建筑施工或是正待開發(fā)的地方，用浪漫卡通的內(nèi)容來繪制具有趣味性和宣傳性的墻畫，以最直觀的視覺載體呈現(xiàn)鄉(xiāng)村面貌、美化鄉(xiāng)村環(huán)境、營造歡樂氛圍，還可以按照四季的變化，或是迎合某個(gè)主題表演或是特色活動(dòng)的需要來更新手繪墻畫。

五、藝術(shù)化節(jié)點(diǎn)營造

通過建設(shè)鄉(xiāng)村青年創(chuàng)客中心，吸引藝術(shù)類大學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。例如，開辦鄉(xiāng)村生活美學(xué)館、美術(shù)館、咖啡館、茶舍、鄉(xiāng)村創(chuàng)意工坊民藝體驗(yàn)館等。在沿海鄉(xiāng)村，可以構(gòu)建漁家生活博物館，展示當(dāng)?shù)貪O村建筑藝術(shù)、民間藝術(shù)與漁民生活習(xí)俗以及漁村的變遷、經(jīng)濟(jì)、科技與漁民生活不斷變化與發(fā)展的過程。設(shè)有紀(jì)念品中心，提供免費(fèi)自制的紀(jì)念印章、出售當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村風(fēng)景明信片以及由當(dāng)?shù)貪O民結(jié)合本地物產(chǎn)而生產(chǎn)的各種產(chǎn)品；提供當(dāng)?shù)靥厣惋嫷钠穱L、傳統(tǒng)民俗房屋的住宿及鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的DIY制作等活動(dòng)，使游客全身心、多角度體驗(yàn)漁村生活。此外，VR、AR等前沿技術(shù)也可以讓旅客在博物館里戴上眼鏡就能“實(shí)地參觀”鄉(xiāng)村的每個(gè)角落。

綜上所述，本文提出的將藝術(shù)元素融入鄉(xiāng)村旅游的模式，不僅能體現(xiàn)鄉(xiāng)村的自然優(yōu)勢和文化特色，豐富鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵，提升游客的旅游體驗(yàn)，還能產(chǎn)生藝術(shù)經(jīng)濟(jì)高附加值，增加旅游收入，提升村民的經(jīng)濟(jì)收益，從而改善鄉(xiāng)村居民的生活。另外，將藝術(shù)元素帶進(jìn)鄉(xiāng)村還能夠激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦。從這個(gè)意義上說，它不僅能帶來經(jīng)濟(jì)效益，更有著無形的社會價(jià)值，與此同時(shí)也盤活了高校藝術(shù)教育資源，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目真正落地，使高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處，同時(shí)也推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展融入藝術(shù)元素。