韓冰 南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院2013級(jí)研修班

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)生成一種逼真虛擬環(huán)境，將虛擬環(huán)境和真實(shí)環(huán)境結(jié)融為一體，利用先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)讓受眾得到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面生動(dòng)的體驗(yàn)的技術(shù)。當(dāng)前，在紙媒行業(yè)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用將為其注入新鮮的血液。

一、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在傳統(tǒng)紙媒行業(yè)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

(一)形式內(nèi)容更加豐富多樣

傳統(tǒng)紙媒呈現(xiàn)的信息是靜態(tài)的、有限的，很難容下海量的信息[1]。紙媒刊物一旦發(fā)行，內(nèi)容就是不可更改的，難以對(duì)信息進(jìn)行擴(kuò)展。除此之外，傳統(tǒng)紙媒在呈現(xiàn)信息時(shí)形式單一，不夠生動(dòng)形象。而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以很好的解決傳統(tǒng)紙媒的這些弊端。首先，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)紙媒進(jìn)行內(nèi)容擴(kuò)展，利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)掃描相應(yīng)的界面可以獲取更深的報(bào)道，進(jìn)而跟進(jìn)新聞事件，及時(shí)更新新聞進(jìn)展情況，豐富紙媒的內(nèi)容，打破版面的限制。其次，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使受眾利用手機(jī)掃描紙媒中的新聞報(bào)道或圖片，從而播放視頻動(dòng)畫(huà)或呈現(xiàn)3D情景，使受眾通過(guò)多種感官全方位了解新聞的真實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)媒體中文字和圖片的補(bǔ)充，受眾可以獲取更逼真的感官體驗(yàn)，猶如身臨其境。

(二)增強(qiáng)互動(dòng)性，提高體驗(yàn)度

在傳統(tǒng)的紙媒時(shí)代，受眾通過(guò)閱讀單方面接受信息，缺乏互動(dòng)性，受眾的體驗(yàn)度不高。而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種人機(jī)互動(dòng)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)受眾與刊物之間，受眾與受眾之間的互動(dòng)。傳統(tǒng)的印刷品在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的幫助下，由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，受眾也從閱讀變?yōu)榱梭w驗(yàn)。這樣的轉(zhuǎn)變把閱讀新聞變成了一件生動(dòng)有趣的事，大大增強(qiáng)了受眾的體驗(yàn)感。當(dāng)我們?cè)陂喿x增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)期刊時(shí)，可以借助這種技術(shù)實(shí)現(xiàn)與刊物中角色的互動(dòng)，也可以與其他讀者分享閱讀的感受等，甚至某些情景可以被激活，像戲劇一樣的呈現(xiàn)在我們眼前。虛擬和真實(shí)的場(chǎng)景相結(jié)合，受眾受到多種感官的刺激，從而獲得全新的體驗(yàn)。

(三)給傳統(tǒng)紙媒創(chuàng)造更大的價(jià)值

在紙媒中引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以使受眾感受到現(xiàn)代技術(shù)的無(wú)窮魅力，同時(shí)新技術(shù)也會(huì)為傳統(tǒng)紙媒創(chuàng)造新的價(jià)值，給紙媒帶來(lái)新的商機(jī)[2]。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)使傳統(tǒng)紙媒變得生動(dòng)有趣，更多人被吸引，而受眾的增加會(huì)吸引廣告商的投資，因此給傳統(tǒng)紙媒帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)利益。除此之外，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用也會(huì)給傳統(tǒng)紙媒帶來(lái)盈利方式上的革新。當(dāng)前，紙媒主要通過(guò)“二維碼”來(lái)連接線上線下。通過(guò)二維碼技術(shù)，商家在與用戶溝通時(shí)只能獲得用戶的IP地址，而得不到其他信息。但是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以滿足受眾做任何事情，他們可以通過(guò)AR掃描獲取產(chǎn)品信息，甚至能夠購(gòu)買產(chǎn)品。這樣就使紙媒由信息傳播平臺(tái)變?yōu)閭鞑ズ弯N售的綜合平臺(tái)，盈利模式朝著多元化的方向發(fā)展，紙媒的價(jià)值得到大大的提升。

二、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在傳統(tǒng)紙媒行業(yè)的應(yīng)用策略

(一)注重多感知性設(shè)計(jì)

多感知性設(shè)計(jì)是指讓處在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的主體，可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感覺(jué)來(lái)感知虛擬對(duì)象，并且在感知的同時(shí)能夠產(chǎn)生交互。如果想讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，使受眾更好的投入到虛擬環(huán)境中，就必須讓他們用豐富的感官進(jìn)行體驗(yàn)和認(rèn)知。在設(shè)計(jì)中要注意合理的利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，充分利用角色、情節(jié)、情景、節(jié)奏、氛圍的設(shè)計(jì)讓觀眾融入故事本身當(dāng)中[3]。比如，將報(bào)刊書(shū)籍上的靜態(tài)圖片轉(zhuǎn)換成可以與受眾進(jìn)行交互的動(dòng)畫(huà)，并且配上背景音樂(lè)；也可以將二維的平面圖像轉(zhuǎn)換成三維立體模型，中間加入可以與受眾互動(dòng)的聲音等。

(二)注重交互性設(shè)計(jì)

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠增強(qiáng)傳統(tǒng)紙媒的交互性，使紙媒能夠更好的適應(yīng)新的消費(fèi)理念。引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)后的紙媒最大的改變就是可以通過(guò)交互界面指導(dǎo)受眾進(jìn)行閱讀。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該注重建立以受眾為基礎(chǔ)的交互界面，通過(guò)交互界面建立起紙媒和讀者之間的溝通平臺(tái)，使紙媒能夠更好的輸出信息，讀者也能更好的進(jìn)行自身表達(dá)。在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入紙媒的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注意強(qiáng)化用戶需求匹配，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，把“讀”真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w驗(yàn)”。此外在設(shè)計(jì)中要注意以用戶為中心，考慮他們對(duì)信息的接受程度和處理能力，使受眾可以方便快捷并且愉悅地接受信息。

(三)個(gè)性化設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)中，開(kāi)發(fā)者應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)讀者心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。比如針對(duì)兒童教育的紙媒，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要為卡通形象、卡通互動(dòng)場(chǎng)景等，其中也可以融入一些小游戲。而針對(duì)較多成年人受眾的讀物，互動(dòng)設(shè)計(jì)需要更注重搭建社交平臺(tái)、網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)等，內(nèi)容也應(yīng)該為成年人感興趣的內(nèi)容。

三、結(jié)論

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在傳統(tǒng)紙媒中的運(yùn)用能夠提高讀者的體驗(yàn)度，使紙媒閱讀的過(guò)程更加生動(dòng)有趣，方便快捷。但是當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用于傳統(tǒng)紙媒行業(yè)仍處于探索階段，還不夠完善，在今后的一段時(shí)間，還需要我們共同完善和成熟增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在紙媒中的運(yùn)用。