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女大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
——以山西省高校新區(qū)為例

2018-03-28 15:58常英華
滁州學(xué)院學(xué)報 2018年6期
關(guān)鍵詞:被試大學(xué)生教育

常英華

隨著社會發(fā)展的腳步加快,特別是科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校與社會的聯(lián)系更加密切,大學(xué)的校門從封閉走向開放,大學(xué)生們也正從校園走向社會,高等教育迅速發(fā)展的同時給大學(xué)和大學(xué)生們的安全造成了一定的隱患。校園案件、在校女大學(xué)生失聯(lián)事件增多,校園安全屢發(fā)狀況。其中,北大女留學(xué)生在美遇害事件更令人深省,高智商的中國留學(xué)生竟讓心理陰暗的犯罪分子有機(jī)可乘,可見中國女大學(xué)生安全意識嚴(yán)重缺失,也由此看到了中國高校大學(xué)生安全教育的缺位。本文旨在通過調(diào)查了解當(dāng)前女大學(xué)生的安全意識現(xiàn)狀及存在問題,提出一些建議,希望引起相關(guān)部門的重視,切實把大學(xué)生的安全教育落到實處。

一、概念界定

綜合查閱的相關(guān)資料,一般認(rèn)為,安全意識是指人們對生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的安全問題的總的認(rèn)知和評價。它既包括人的心理因素,也包括人的行為習(xí)慣。

本研究中,女大學(xué)生安全意識主要是指女大學(xué)生對一系列生活和學(xué)習(xí)中遇到的安全問題的正確認(rèn)識和客觀評價。[1]

二、女大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

本研究的調(diào)查對象是山西省高校新區(qū)三所高校的在校女大學(xué)生,主要采用問卷法對女大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,問卷設(shè)計主要包括傳統(tǒng)安全和網(wǎng)絡(luò)安全兩大方面。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣,在晉中學(xué)院、太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)三所高校的在校女大學(xué)生中共發(fā)放問卷250份,分別為晉中學(xué)院100份,太原理工75份,山西醫(yī)科大學(xué)75份。問卷發(fā)放照顧到年級、專業(yè)的差異,回收有效問卷242份,有效問卷回收率96.8%。

(一)傳統(tǒng)安全意識的調(diào)查分析

一是人身安全意識?!叭松戆踩痹诒狙芯恐兄饕溉说纳眢w本身的安全。對于大學(xué)生而言,活動區(qū)域主要在學(xué)校的教室、宿舍等校園內(nèi)的場所,而大學(xué)校園安全管理也多數(shù)是局限于外單位車輛不得進(jìn)入,對于外單位人員進(jìn)入基本沒有嚴(yán)格的審查和限制,這便給校園安全埋下隱患。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有56.4%的被試認(rèn)為“晚回寢室有危險”,只有48.4%的被試認(rèn)為“一個人在寢室有人敲門時應(yīng)先問清楚再去開門”,“校內(nèi)遇到重大災(zāi)害時首先跟隨大部分人逃跑”的被試占到38.2%,“受到不法侵害或發(fā)生安全事故時會報警”的被試只有25.5%,“單獨外出時會告知家人或朋友自己行蹤”的被試只占41.5%。這些數(shù)據(jù)表明多數(shù)女大學(xué)生人身安全意識淡薄,對一些潛在的危險缺乏警惕性。

二是消防安全意識。多數(shù)女大學(xué)生消防安全理念薄弱,雖然大家都明白火災(zāi)的危險性,知道火一旦失去控制將帶來無法挽回的后果,但依然有一些同學(xué)會圖一時方便在宿舍使用大功率電器而不計后果,而且調(diào)查也發(fā)現(xiàn)很多女大學(xué)生不注意火災(zāi)的預(yù)防,也不懂得撲救初期火災(zāi)的方法。調(diào)查被試數(shù)據(jù)顯示,“知道所在公寓樓及教學(xué)樓的安全通道”的只有58.3%,“公共場所會留意‘安全出口’標(biāo)志”的占57.5%,“會正確使用消防栓或滅火器”的只有44.7%。這意味著萬一遇到消防事故時女大學(xué)生必然驚慌失措,會存在生命危險。

三是財產(chǎn)安全意識。隨著我國國民收入的日益增長,當(dāng)前大學(xué)生的消費能力也呈上升趨勢,生活基金、智能手機(jī)、各種銀行卡幾乎人人都不缺,而調(diào)查發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生對財產(chǎn)安全的風(fēng)險感知與應(yīng)對能力卻不容樂觀。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,半數(shù)以上的被試曾經(jīng)丟失過手機(jī),50.2%的被試“離開宿舍時不會確認(rèn)宿舍門有無鎖好”,不注意現(xiàn)金安全存放的被試占51.6%。雖然社會總體治安形勢良好,但學(xué)校也不是世外桃源,大學(xué)生的疏忽無疑會使一些不法分子有可趁之機(jī),給自己造成財物損失。

四是衛(wèi)生安全意識。隨著人民生活水平的不斷提高,大學(xué)生尤其是女大學(xué)生公共衛(wèi)生安全意識普遍提升。調(diào)查中,就餐時主要考慮衛(wèi)生安全的被試占34.9%,66.2%的被試購買食品時都會注意食品生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志, 69.5% 的被試在突發(fā)衛(wèi)生安全事件時會遵守學(xué)校安排,66.9%的被試了解食物中毒急救措施。

五是交通安全意識。大學(xué)生交通安全意識是指大學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的安全意識。隨著高校改革的不斷深入,大學(xué)校園內(nèi)人流量、車流量增多,大學(xué)生們騎自行車、電動車、開車上學(xué)的已不鮮見,而且女大學(xué)生乘車外出購物、旅游的人數(shù)和頻率也日益增多,樂享單車、滴滴快車提供方便的同時也給女大學(xué)生們帶來了安全隱患。調(diào)查中,70.5%的被試能夠遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則過馬路,15.5%的被試會在情急之下選擇搭乘摩托車或“黑”出租等無照駕駛車輛,這對于女大學(xué)生來講無疑是在拿自己的安全開玩笑。交通安全要靠女大學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和個人安全出行意識的提升,時刻保持警惕,以免造成嚴(yán)重后果而斷送自己的美好前程和生命。

(二)網(wǎng)絡(luò)安全意識的調(diào)查分析

一是網(wǎng)絡(luò)信息安全。本研究中主要是指個人網(wǎng)上基本信息的安全。目前,大學(xué)生網(wǎng)民已不計其數(shù),人人都有QQ號、微信號、網(wǎng)上銀行賬號,而這些賬號的網(wǎng)上申請都需要填寫個人的基本信息,如果個人信息被不法分子獲取,那將帶來無法估計的后果。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,62.5%的被試都會使用生日、電話號碼、身份證號等容易記憶的數(shù)字作為微信、網(wǎng)銀密碼,這說明大部分被試對網(wǎng)絡(luò)信息安全防范意識不強(qiáng)。

二是網(wǎng)絡(luò)消費安全。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)無處不在,網(wǎng)絡(luò)消費已成為社會主流。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的目的呈現(xiàn)多樣化趨勢,其中包括學(xué)習(xí)、購物、工作、娛樂等等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用網(wǎng)上銀行的被試占43.6%,女大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)消費的主體也是弱勢群體,由于女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費風(fēng)險防范意識較差,往往在網(wǎng)上支付時不懂得核實收款方,經(jīng)常造成自己的財產(chǎn)損失。

三是網(wǎng)絡(luò)交際安全。網(wǎng)絡(luò)社交作為一種新型的社交方式已經(jīng)在大學(xué)生群體中得到了廣泛實踐,網(wǎng)絡(luò)交際在給大學(xué)生提供社會交流和信息傳播便捷的同時也帶來了安全隱患,比如信息被盜、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。而且調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有40.4%的被試會和不熟悉的異性網(wǎng)友單獨見面,這無疑是網(wǎng)絡(luò)交際安全意識缺乏的表現(xiàn)。

通過女大學(xué)生安全意識的調(diào)查與分析,總體認(rèn)為,女大學(xué)生的安全意識有待提升,主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)安全意識比較強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)安全意識比較差;對陌生人的風(fēng)險感知能力比較強(qiáng),對熟悉人的風(fēng)險感知能力比較弱。

三、大學(xué)生安全意識缺失的原因

(一)社會環(huán)境復(fù)雜

隨著高等教育改革的不斷深入,高校與社會的聯(lián)系日益緊密。一是高校周邊人群密集,雖然社會環(huán)境總體良好,但難免有形形色色的社會人進(jìn)入大學(xué)校園;二是大學(xué)生由于實踐需要也需要走上社會參加體驗,積累社會經(jīng)驗;三是網(wǎng)絡(luò)虛擬社會在給大學(xué)生帶來便利的同時也深藏安全隱患。由于傳統(tǒng)的教育過分注重分?jǐn)?shù),而忽視對學(xué)生心理素質(zhì)和認(rèn)知能力的教育提升,使得女大學(xué)生雖已成年但依然缺乏認(rèn)知和辨別能力,難免受到不法分子和不良信息的侵害。[2]

(二)學(xué)校安全教育不到位

目前,大部分高校對安全教育的重視程度不夠,大學(xué)生安全教育全部屬于短期教育,主要集中在新生入學(xué)教育或?qū)W期中的某一時間,安全教育并沒有常態(tài)化,而且安全教育的內(nèi)容主要涉及消防安全、治安安全、心理安全三個方面,網(wǎng)絡(luò)安全知識等涉及不多。高校安全教育的形式也主要是講座、觀摩等班團(tuán)活動,實地演練少,更沒有系統(tǒng)的安全教育課程。

(三)家庭安全教育不重視

大學(xué)生安全意識缺乏跟家庭教育不無關(guān)系。當(dāng)前,多數(shù)家長只是一味關(guān)注子女的成績,特別是當(dāng)子女考入大學(xué)后,多數(shù)家長選擇放手,對在外學(xué)習(xí)的子女只關(guān)注吃穿等生活問題,而對子女的安全教育問題多數(shù)家長并沒有意識到其重要性,在生活中也沒有給予任何提點。曾經(jīng)發(fā)生的大學(xué)生電信詐騙致死事件和家長平時在安全教育方面的疏于引導(dǎo)有關(guān)。家長不重視子女的風(fēng)險防范能力和認(rèn)知辨別能力,便使得許多缺乏社會經(jīng)驗的女大學(xué)生在遇到安全威脅時毫無防備,束手無策。

(四)學(xué)生自身缺乏安全意識

女大學(xué)生體能相對處于弱勢,加之心理不成熟,社會經(jīng)驗少,缺乏自我保護(hù)意識和安全防范技能,往往在遇到安全威脅時,不能保持清醒的頭腦,不能采取及時、有效的應(yīng)對措施,而使自己受到傷害。[3]

四、提高女大學(xué)生安全意識的對策

(一)高校安全教育常態(tài)化和體制化

安全的校園環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本保障,因此完善高校的安全教育和管理便顯得尤為重要。針對當(dāng)前多數(shù)高校大學(xué)生安全教育的短期化、臨時化,應(yīng)發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢,設(shè)置安全教育課程為必修課,保證大學(xué)生安全教育的常態(tài)化和體制化。高校應(yīng)多渠道多形式提升女大學(xué)生在復(fù)雜社會環(huán)境和虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的是非辨別能力,讓大學(xué)生能夠?qū)χ車牟话踩蛩貢r刻保持警惕,提高自我保護(hù)的意識和能力。[4]而且,高校應(yīng)針對女大學(xué)生的身心特點等實際情況開設(shè)女子防身術(shù)、女子跆拳道等多種形式的安全教育選修課,提升女大學(xué)生的安全防范技能,變?nèi)鮿轂閺?qiáng)勢,不給犯罪分子以可趁之機(jī)。

(二)家庭應(yīng)重視安全教育

家長永遠(yuǎn)是子女的人生導(dǎo)師,對于子女的安全教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家庭安全教育功能的發(fā)揮對預(yù)防和減少大學(xué)生安全事故及心理問題的產(chǎn)生有積極的影響。多數(shù)女大學(xué)生平時在家里受到父母的過度保護(hù),缺乏對復(fù)雜社會環(huán)境的認(rèn)識,對外界社會的不和諧因子缺少警惕性,再加上女大學(xué)生本身體能的弱勢,特別容易讓不法分子抓住弱點而侵害其安全。所以,家長應(yīng)特別注重對女大學(xué)生的安全教育和心理引導(dǎo),根據(jù)自己的社會經(jīng)驗幫助她們樹立安全防范意識,并傳授子女合理的安全防范技能,以免子女在遭遇安全威脅時方寸大亂。[5]

(三)女大學(xué)生提升自我安全素養(yǎng)

近年來,女大學(xué)生受害案件頻頻發(fā)生,獨自外出的、搭錯車的、被網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)虛假信息蒙騙的、跟熟悉人外出失聯(lián)的、與陌生人搭茬以及與陌生網(wǎng)友見面失蹤的等等,這些案件一樁樁觸目驚心,應(yīng)受到女大學(xué)生的用心關(guān)注。女大學(xué)生應(yīng)樹立正確的安全意識,要全面認(rèn)識社會,在認(rèn)識到社會環(huán)境總體上是陽光、正能量的同時也要認(rèn)識到有一些不和諧分子的存在,日常生活的方方面面、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的方方面面、周圍熟悉的人、陌生的人等等可能都潛藏有不安全因素,女大學(xué)生應(yīng)自覺提高自己的風(fēng)險辨別能力和防范能力,時時處處提高警惕性,防止在認(rèn)識上產(chǎn)生錯位。平時,女大學(xué)生也盡可能地多學(xué)習(xí)一些安全法律知識、安全防范技能,學(xué)會如何運用相應(yīng)的法律法規(guī)和安全技能來進(jìn)行自救和他救,提高自己應(yīng)對安全隱患和安全事件的能力。[6]

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