殷廣金 青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)

現(xiàn)代數(shù)字化圖書(shū)館是依托于信息技術(shù)形成的富有時(shí)代氣息的新型圖書(shū)館。借助校園網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館能夠?qū)崿F(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室、辦公室及家庭的聯(lián)結(jié)，極大程度上提高了資料的共享性。閱讀心理疏導(dǎo)是圖書(shū)館的一項(xiàng)新的服務(wù)內(nèi)容，為了全面了解讀者心理狀態(tài)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)字化圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。

一、提高對(duì)讀者心理疏導(dǎo)的重視程度

當(dāng)前，我國(guó)各公共圖書(shū)館有關(guān)閱讀心理疏導(dǎo)方面的研究較為滯后，主要原因是受固有理念的束縛。多年以來(lái)，公共圖書(shū)館的職能一直被定義為提供閱讀和借閱服務(wù)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)閱讀心理疏導(dǎo)的重視，并未給予行動(dòng)上的支持。此外，人力資源匱乏也是一大制約因素。作為一名優(yōu)秀的圖書(shū)資料館員，要求其不僅要具備圖書(shū)治療專業(yè)技能，還應(yīng)熟練掌握心理方面的知識(shí)，并具備較高的思想道德修養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)。而當(dāng)前我國(guó)各公共圖書(shū)館符合上述要求的人才并不多。在現(xiàn)代數(shù)字化圖書(shū)館大環(huán)境下，必須加大對(duì)讀者閱讀心理疏導(dǎo)的重視程度。加大對(duì)閱讀疏導(dǎo)心理方面的研究，并進(jìn)行細(xì)化，如閱讀療法、圖書(shū)療法等。通過(guò)創(chuàng)新思想理念、開(kāi)展案例研究、探索切實(shí)有效的方法、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，最終形成完善的閱讀療法體系。同時(shí)，全國(guó)各高校為了更好的開(kāi)展讀者心理疏導(dǎo)，應(yīng)不斷完善公共基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)置專門的心理咨詢室，不斷提高閱讀療法水平，促進(jìn)讀者的身心健康發(fā)展[1]。

二、明確讀者心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)今時(shí)代背景下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們需要承受來(lái)自多方面的壓力。導(dǎo)致近些年來(lái)，存在心理健康的人數(shù)不斷激增，因抑郁癥而自殺案件也不在少數(shù)。因此，開(kāi)展讀者心理疏導(dǎo)工作刻不容緩，要求數(shù)字化圖書(shū)館必須充分發(fā)揮其技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館實(shí)施讀者心理疏導(dǎo)工作，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是借助書(shū)籍，給予讀者心靈的安撫，使其能夠走出心理誤區(qū)。書(shū)籍扮演了“心理醫(yī)生”的角色，在潛移默化的過(guò)程中緩解和治愈讀者的心理問(wèn)題。為了更有效的開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，必須明確讀者心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康一個(gè)很重要的原則就是維持適度的心理狀態(tài)，如適度的主動(dòng)性、適度的自尊心、適度的安全感、適度的需求等；同時(shí)能夠以客觀、理智的心理態(tài)度來(lái)面對(duì)人生中的挫折，不逃避現(xiàn)實(shí)沉溺于幻想；能夠真正認(rèn)識(shí)自我，并做出正確的評(píng)估，不過(guò)分夸大自己的能力，也不過(guò)分貶低自我，對(duì)于生活有著切合實(shí)際的追求；有著完整健全的人格與正確的價(jià)值觀，能夠在工作中全身心的投入；既能夠保持自己的個(gè)性化發(fā)展，又能夠維持和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系，具備愛(ài)人與被愛(ài)的能力等。根據(jù)上述心理健康標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代數(shù)字化圖書(shū)館應(yīng)為讀者構(gòu)建良好的閱讀治療環(huán)境，確保閱讀心理疏導(dǎo)工作能夠順利開(kāi)展。如將閱覽室裝修的更加溫馨舒適，使讀者可以放松身心；不斷擴(kuò)充圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的種類和數(shù)量；為了及時(shí)給讀者進(jìn)行答疑解惑，應(yīng)提供更加方便快捷的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)；此外強(qiáng)化人力資源支持，配備充足的圖書(shū)治療館員。

三、積極開(kāi)展全方位的心理疏導(dǎo)療法

現(xiàn)階段，我國(guó)很多公共圖書(shū)館并未設(shè)置專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)。社會(huì)各界并沒(méi)有形成對(duì)心理咨詢機(jī)構(gòu)的普遍共識(shí)。而且心理咨詢導(dǎo)師工作的開(kāi)展形式通常是一對(duì)一的，由于存在數(shù)量龐大讀者有著心理健康方面的需求，使得從事此方面的工作者具有較大的壓力。因此，公共圖書(shū)館為了更好的開(kāi)展讀者心理疏導(dǎo)工作。必須實(shí)施全方位、多元化的心理疏導(dǎo)療法。積極借鑒其他圖書(shū)館的成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)不同的讀者群體，積極探索切實(shí)可行的心理疏導(dǎo)措施。首先，提高治療館員水平，針對(duì)心理疏導(dǎo)療法相關(guān)知識(shí)，展開(kāi)培訓(xùn)教育活動(dòng)、專題研討會(huì)議以及學(xué)習(xí)參觀交流活動(dòng)。其次，吸收高水平的心理咨詢師成立專門的閱讀療法工作組。如果讀者存在心理上的困惑和問(wèn)題，心理咨詢師能夠展開(kāi)個(gè)性化治療，為其推薦相關(guān)書(shū)籍，使其在閱讀過(guò)程中體會(huì)到樂(lè)趣，消解不良情緒。此外，還應(yīng)配備經(jīng)驗(yàn)豐富的館員，輔助心理咨詢師工作，引導(dǎo)讀者走出迷途，真正體味到生活的本質(zhì)與生命的意義。再次，創(chuàng)建獨(dú)具特色的閱覽室，強(qiáng)化心理疏導(dǎo)療法效用。要求圖書(shū)館與工作組相互配合開(kāi)展工作。確保閱覽室有著充足的心理方面的書(shū)籍，并為讀者提供優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)購(gòu)與導(dǎo)讀服務(wù)，健全和完善電子閱覽器材，充分發(fā)揮數(shù)字化圖書(shū)館的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。最后，針對(duì)閱讀療法，加大宣傳力度。借助各公眾平臺(tái)如閱讀療法微信交流群、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍療法微博、數(shù)字化心理咨詢平臺(tái)等，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)心理方面資料的高度共享。激發(fā)廣大讀者參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提升其對(duì)心理健康問(wèn)題的重視程度[2]。

四、總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也增加了人們工作和生活的壓力。公共圖書(shū)館應(yīng)肩負(fù)起職責(zé)和義務(wù)，重視閱讀心理疏導(dǎo)工作。以期通過(guò)完善圖書(shū)館服務(wù)體系，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀療法服務(wù)，從而促進(jìn)讀者心理健康指數(shù)的提升。