劉明珠 南昌理工學(xué)院

廣播音樂(lè)節(jié)目是一種常見(jiàn)的、實(shí)用的休閑娛樂(lè)節(jié)目，屬于頗受聽(tīng)眾歡迎的節(jié)目類(lèi)型，主持藝術(shù)表現(xiàn)形式可以將音樂(lè)藝術(shù)作品的魅力直接呈現(xiàn)出來(lái)，而主持方式則是體現(xiàn)著節(jié)目的文化內(nèi)涵，所以主持人只有不斷研習(xí)自身的主持方式，才能使廣播音樂(lè)節(jié)目更具有文化藝術(shù)價(jià)值。

一、廣播音樂(lè)節(jié)目的主持藝術(shù)表現(xiàn)

(一)融入娛樂(lè)元素，體現(xiàn)文化內(nèi)涵

廣播音樂(lè)節(jié)目的主要作用就是使聽(tīng)眾感到快樂(lè)，陶冶聽(tīng)眾的性情。所以，節(jié)目主持人在進(jìn)行廣播音樂(lè)節(jié)目策劃和主持節(jié)目時(shí)，應(yīng)該最先考慮娛樂(lè)元素，廣播音樂(lè)節(jié)目只有體現(xiàn)出了娛樂(lè)性，才能更加具有趣味性，引起聽(tīng)眾的心理共鳴[1]。因此，主持人在每期廣播音樂(lè)節(jié)目中應(yīng)該設(shè)計(jì)多個(gè)娛樂(lè)元素亮點(diǎn)，在體現(xiàn)節(jié)目本身文化內(nèi)涵的同時(shí)，使節(jié)目不落俗套，可以讓普通聽(tīng)眾在收聽(tīng)節(jié)目時(shí)能夠會(huì)心一笑，又可以滿(mǎn)足娛樂(lè)聽(tīng)眾的基本需求。例如說(shuō)，在廣播音樂(lè)節(jié)目中巧妙的插入當(dāng)下娛樂(lè)熱點(diǎn)新聞，并對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，在引起聽(tīng)眾的好奇心之后，再播放與之相應(yīng)的音樂(lè)歌曲，不僅可以引導(dǎo)聽(tīng)眾參與節(jié)目互動(dòng)，增加節(jié)目的娛樂(lè)效果，還能擴(kuò)大聽(tīng)眾群體。

(二)使用個(gè)性語(yǔ)言，追求獨(dú)特風(fēng)格

個(gè)性化語(yǔ)言的運(yùn)用是表現(xiàn)廣播音樂(lè)節(jié)目主持藝術(shù)的關(guān)鍵，而獨(dú)特的主持風(fēng)格則有利于塑造主持人的固有形象，所以主持人應(yīng)當(dāng)將主持方式、主持風(fēng)格與節(jié)目有機(jī)結(jié)合，通過(guò)自身的主持藝術(shù)充分表現(xiàn)廣播音樂(lè)節(jié)目的魅力。一般情況下，大多數(shù)聽(tīng)眾都比較偏愛(ài)幽默、風(fēng)趣、詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格，如果主持人能夠結(jié)合自身的性格特點(diǎn)，采用個(gè)性鮮明的主持語(yǔ)言，營(yíng)造出輕松愉悅的節(jié)目氛圍，將聽(tīng)眾帶到一個(gè)歡樂(lè)的、活潑的收聽(tīng)環(huán)境中，就能夠充分引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注點(diǎn)。但是需要主持人注意是，幽默風(fēng)趣不等于矯揉造作，主持人應(yīng)該多注意對(duì)日常生活進(jìn)行積累和思考，注重觀察和總結(jié)，努力讓廣播音樂(lè)節(jié)目的聽(tīng)眾感覺(jué)到主持人是一個(gè)有涵養(yǎng)、有責(zé)任的人，如此才能增加聽(tīng)眾的認(rèn)同感。

二、廣播音樂(lè)節(jié)目的主持方式創(chuàng)新

(一)樹(shù)立形象，增加交流

隨著廣播音樂(lè)節(jié)目的發(fā)展和主持藝術(shù)的進(jìn)步，聽(tīng)眾的需求也發(fā)生了極大的變化，傳統(tǒng)的主持方式早已不適合當(dāng)前廣播音樂(lè)節(jié)目的發(fā)展，如果不進(jìn)行主持方式的創(chuàng)新，就會(huì)使聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目感到乏味，從而流失聽(tīng)眾群體。所以，廣播音樂(lè)節(jié)目的主持人應(yīng)該對(duì)主持方式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，積極增添新鮮元素和個(gè)性元素，或者創(chuàng)新語(yǔ)言技巧，在豐富廣播音樂(lè)節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)，塑造自身獨(dú)特的主持形象，既保證聽(tīng)眾在收聽(tīng)節(jié)目時(shí)享受到了快樂(lè)，又使自己從眾多主持人中脫穎而出。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，為廣播音樂(lè)節(jié)目帶來(lái)了良好的機(jī)遇，所以一般情況下，主持人對(duì)主持方式進(jìn)行創(chuàng)新都能取得較好的節(jié)目效果，例如說(shuō)，在常態(tài)性的音樂(lè)節(jié)目中，主持人就可以利用自己獨(dú)到的見(jiàn)解吸引聽(tīng)眾的支持，從而樹(shù)立自己鮮明特色的主持形象；另外，主持人還可以開(kāi)通自己的微博，在節(jié)目前后定期提出一些有實(shí)際意義的問(wèn)題和現(xiàn)象，讓聽(tīng)眾們?cè)谧约何⒉┫铝粞?、談?wù)摚⑦x擇合適的聽(tīng)眾言論在節(jié)目中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，此方法既能開(kāi)拓主持人的思考方向，又增加了與聽(tīng)眾之間的交流互動(dòng)。

(二)結(jié)合故事，邀請(qǐng)嘉賓

廣播音樂(lè)節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種主持方式是獨(dú)立主持和伙伴主持，前者一般出現(xiàn)于音樂(lè)欣賞和音樂(lè)評(píng)論等節(jié)目類(lèi)型中，是由主持人對(duì)節(jié)目中播放的音樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從而增加聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)的認(rèn)同感；后者則是由兩位或多位主持人共同主持節(jié)目，通常是以交談的主持方式將節(jié)目的中心點(diǎn)引出，從而達(dá)到節(jié)目效果。但是這兩種方式隨著時(shí)代的發(fā)展，也漸漸不再符合聽(tīng)眾對(duì)廣播音樂(lè)節(jié)目的需求，所以主持人必須對(duì)主持方式進(jìn)行研究創(chuàng)新[2]。

為此，主持人可以將音樂(lè)點(diǎn)評(píng)與情感分析相結(jié)合，將音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)與日常生活相融合，通過(guò)真實(shí)的情感故事或生活經(jīng)歷引起聽(tīng)眾對(duì)廣播音樂(lè)節(jié)目的認(rèn)同感，強(qiáng)化節(jié)目的表達(dá)效果。例如，主持人在播放《活著》、《海闊天空》等同種類(lèi)型的音樂(lè)時(shí)，就可以根據(jù)音樂(lè)主題選擇適當(dāng)?shù)那楦泄适?，一邊播放音?lè)，一邊敘說(shuō)故事，并結(jié)合音樂(lè)對(duì)故事進(jìn)行評(píng)述，促使節(jié)目引起社會(huì)共鳴。

針對(duì)伙伴主持方式進(jìn)行創(chuàng)新，主持人就可以改變傳統(tǒng)的角色扮演形式，通過(guò)開(kāi)通場(chǎng)外連線和短信互動(dòng)等形式，根據(jù)聽(tīng)眾的需求提出適當(dāng)?shù)那楦薪ㄗh，加強(qiáng)廣播音樂(lè)節(jié)目與聽(tīng)眾現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)節(jié)目的播放效果；或者邀請(qǐng)著名的音樂(lè)嘉賓做客節(jié)目演播廳，通過(guò)與主持人的互動(dòng)交談，增強(qiáng)聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)的理解，向聽(tīng)眾宣傳積極向上的生活態(tài)度，在增強(qiáng)聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目的認(rèn)同感的同時(shí)，使廣播音樂(lè)節(jié)目得到更好地發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，廣播音樂(lè)節(jié)目的順利播出，與節(jié)目主持人的主持方式息息相關(guān)，主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中要嚴(yán)格把握好節(jié)目的整體節(jié)奏感，用自身的主持藝術(shù)來(lái)滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需求，故而主持人應(yīng)該多學(xué)習(xí)、常練習(xí)，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新主持方式，提高廣播音樂(lè)節(jié)目的社會(huì)作用，促進(jìn)整個(gè)廣播音樂(lè)節(jié)目事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。