馬 妍

隨著新媒體的不斷普及，新媒體對(duì)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了重大影響，在一定程度上還改變了大學(xué)生的思維方式與生活方式。當(dāng)代大學(xué)生是用網(wǎng)的“主流軍”，但是，由于他們的心理不夠成熟、年齡尚小、閱歷少、知識(shí)儲(chǔ)備不足等因素的影響，使他們極易成為新媒體的“俘虜”，容易造成用網(wǎng)失控的現(xiàn)象，在很大程度上會(huì)影響著他們的心理生理的健康。故此，充分重視新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展?fàn)顩r，不斷完善新媒體資源，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作已經(jīng)成為當(dāng)下迫切需要研究的課題之一。時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化，大學(xué)生的思想政治教育也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，唯有如此，才能借助互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的力量更上一層樓。

一、思想政治教育中融入新媒體平臺(tái)的必要性

隨著全球化速度的加快，新媒體的不斷普及，給人們帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大學(xué)生的思想政治教育要利用新媒體的這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行教育，使新媒體在大學(xué)生的思想政治教育中真正發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。比如，高校大學(xué)生可以充分借助新媒體上豐富的信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；因?yàn)樾旅襟w的跨時(shí)空性，擴(kuò)大了高校思想政治教育的覆蓋面；從思想政治教育的內(nèi)容上來看，其自身自帶的內(nèi)容很難激發(fā)大學(xué)生對(duì)它的學(xué)習(xí)興趣。從這方面探索，思想政治教育更應(yīng)該把握住新媒體的隱秘性，創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)大學(xué)生都能自如和真切地表達(dá)自己的想法，教育者也能夠隨時(shí)觀察到學(xué)生的想法，使學(xué)生在潛移默化中更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，借助新媒體，教育者也能更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生提出幫助。在新媒體思想政治教育中，教育者與受教育者雙向性的發(fā)展進(jìn)一步推動(dòng)了整個(gè)教育的發(fā)展步伐。

二、融入貼近學(xué)生生活實(shí)際的新媒體教學(xué)內(nèi)容

新媒體已經(jīng)深入人心，成為人們生活中、工作中必不可少的一部分了。新媒體既豐富了人們的生活，同時(shí)，也帶來了一些困擾，這就需要人們正確理解和使用。新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育主要是以德育和價(jià)值觀理念的引導(dǎo)為目標(biāo)的，受益人群之一：大學(xué)生。向大學(xué)生宣揚(yáng)社會(huì)的主流價(jià)值觀是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。在制訂新媒體教育方案時(shí)，一定要善于調(diào)查大學(xué)生的生活實(shí)際和個(gè)性差異，制訂出適合學(xué)生的差異化的新媒體教育內(nèi)容，為提高思想政治教育活動(dòng)的針對(duì)性提供了可能。一方面，要善于把新媒體的優(yōu)勢(shì)功能發(fā)揮出來，比如，借助新媒體盡可能多地搜集多樣化的思想政治教育內(nèi)容，將其融入于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容；另一方面，還要重視傳統(tǒng)教育內(nèi)容與新媒體教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，在思想政治教育內(nèi)容體系中不斷注入新鮮活力，比如適當(dāng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工、處理，為新媒體思想政治教育提供強(qiáng)有力依據(jù)。

三、加強(qiáng)新媒體輿論引導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)有效的新媒體輿論引導(dǎo)機(jī)制

新媒體時(shí)代，我們需要做的是高度重視新媒體輿論，始終堅(jiān)持正確的思想價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)也要規(guī)范引導(dǎo)新媒體輿論，建立行之有效的新媒體輿論引導(dǎo)機(jī)制。比如，建立一套適合本校學(xué)生的高效的新媒體輿論監(jiān)測(cè)與預(yù)警機(jī)制。新媒體上的負(fù)面信息較多，一旦出現(xiàn)重大的負(fù)面新聞，高校一定要能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)各種新媒體輿情的收集與報(bào)送工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)對(duì)各種新媒體輿情的發(fā)展動(dòng)向以及發(fā)展趨勢(shì)做出大膽研判，及時(shí)報(bào)送給相關(guān)人處理。其次，要建立健全新媒體輿論的及時(shí)發(fā)布制度。一旦大學(xué)生遇到各種錯(cuò)誤的且有害的新媒體輿論時(shí)，高校要第一時(shí)間站出來加以引導(dǎo)，要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，比如，及時(shí)發(fā)布科學(xué)正確的新媒體輿論糾正和引導(dǎo)學(xué)生，為幫助大學(xué)生及時(shí)杜絕由于不良思想信息對(duì)他們的毒害做出最大努力。與此同時(shí)，還要建立新媒體輿論的快速處置制度。針對(duì)新媒體上各種不良的新媒體輿論問題，要加以分析，結(jié)合新媒體輿論內(nèi)容的不同，分析這些新媒體輿論可能對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的影響情況，認(rèn)真分析，最后做出最合理的分類，并及時(shí)給予處置，為大學(xué)生營造最凈化的環(huán)境資源，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體，提高他們的新媒體自我教育意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的平臺(tái)。

四、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治教育者

“茍日新、日日新、又日新”是高校大學(xué)生思政教育的要求，新媒體信息技術(shù)的快速發(fā)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了他們獲取信息的渠道，各類新媒體平臺(tái)，比如網(wǎng)站、微信、微博等通訊媒體具有信息量大、更新速度快、易于接受等優(yōu)點(diǎn)，因此，深受大學(xué)生們的喜愛。在新媒體發(fā)展的大背景下，大學(xué)生是能動(dòng)的教育主體。在新媒體的沖擊下，作為當(dāng)代大學(xué)生，首先自身要具備自我教育能力，要能夠正確地自我教育，主動(dòng)提高自己的道德修養(yǎng)。第二，大學(xué)生要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。第三，大學(xué)生也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的媒體素質(zhì)，要遵紀(jì)守法，用社會(huì)道德規(guī)范不斷約束自己的新媒體行為。政治教育工作者是高校思想政治教育的主要承擔(dān)者與實(shí)施者，因此，一支高素質(zhì)的思想政治教育工作者的隊(duì)伍是必不可少的。作為知識(shí)的傳播者，高素質(zhì)的教育者在傳授給大學(xué)生相應(yīng)的理論知識(shí)的同時(shí)，還要教他們一些為人處世之道，以期進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育。

五、新媒體為大學(xué)生思想政治教育提供機(jī)遇

隨著新媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想教育工作也受到了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的希望，他們的思想政治狀況于個(gè)人、于國家都會(huì)產(chǎn)生直接影響。而新媒體是一把雙刃劍，帶來機(jī)遇的同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)并存。新媒體對(duì)大學(xué)生乃至社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生重大影響。單純從發(fā)展的角度分析，新媒體對(duì)高校大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的沖擊是很難簡(jiǎn)單估量的。大學(xué)于大學(xué)生來說是一個(gè)“小社會(huì)”，大學(xué)是我們成長的精神家園，是大學(xué)生接觸“大社會(huì)”前的一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)基地。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展、新媒體的不斷普及、隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、教育國際化的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生面臨的機(jī)遇、困惑、難題也越來越多。作為大學(xué)生，要不斷充實(shí)自己的精神世界，積極探索、不斷創(chuàng)新，面對(duì)挑戰(zhàn)，積極迎接，超越自我。同時(shí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，也應(yīng)該以正確的發(fā)展的眼光去看待、去分析新媒體，要一分為二地看待這個(gè)世界，要充分發(fā)揮新媒體資源的優(yōu)勢(shì)，通過新媒體不斷拓寬自己的視野范圍，不斷提升自己的思想覺悟與道德修養(yǎng)。

六、加強(qiáng)新媒體道德教育以及法治教育

除了以上幾點(diǎn)內(nèi)容外，也要加大對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)力度，讓他們都能夠形成正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育工作，加強(qiáng)新媒體法治教育，適當(dāng)約束學(xué)生的新媒體行為和語言，不斷提醒他們，讓他們都能夠樹立起法治意識(shí)，自覺地去遵守新媒體上的相關(guān)法律法規(guī)。舉例說明，教育大學(xué)生主動(dòng)肩負(fù)起維護(hù)新媒體文明的責(zé)任與義務(wù)，在享受新媒體帶給我們便利的同時(shí)，也要自動(dòng)規(guī)避新媒體中的一些不良信息，不斷提升自己的思想政治水準(zhǔn)。例如，可以開設(shè)新媒體道德教育與新媒體法律法規(guī)教育的選修課，讓當(dāng)代大學(xué)生都能夠正確認(rèn)識(shí)新媒體的利弊，都能一分為二地分析新媒體，同時(shí)還要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，全面認(rèn)識(shí)新媒體文化，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對(duì)大學(xué)生的思政教育。最終構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)的思想政治教育環(huán)境，使得高校的立德樹人的思想政治教育工作快速推進(jìn)，不斷進(jìn)展。

七、結(jié)語

總而言之，大學(xué)生是接受新鮮事物能力最強(qiáng)，速度最快的人群，也是當(dāng)下網(wǎng)民的中堅(jiān)力量。而新媒體文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響是方方面面的，比如，思維方式、道德判斷以及法律意識(shí)、人格心理等思想政治觀念。鑒于目前大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間和條件較為方便，但是，他們的自控能力比較差，極易受到新媒體上一些不良思想的侵害?；诖?，高校務(wù)必建設(shè)起行之有效的新媒體教育陣地，切實(shí)做好新媒體時(shí)代下的大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀，并為其指明前進(jìn)的發(fā)展方向。作為大學(xué)生，也要不斷完善自己的道德修養(yǎng)。