賈偉杰 黃愛娃 何世卓 王騫

【摘要】思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，是大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分和必要環(huán)節(jié)。學(xué)校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，形成了以體驗(yàn)型實(shí)踐為主體，以認(rèn)知型實(shí)踐和虛擬型實(shí)踐為兩翼的“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式，并對(duì)其教學(xué)效果不斷探析。

【關(guān)鍵詞】思政課 實(shí)踐教學(xué)模式 效果 “05方案”實(shí)施以來，思政課實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分和必要環(huán)節(jié)。為了盡快落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上有關(guān)實(shí)踐的要求，我校提出了思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式，并對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行了探析。

一、思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式的理論架構(gòu)

習(xí)近平總書記提出：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！睘槁鋵?shí)這一要求，我們總結(jié)了近幾年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式，制定了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、大綱、方案等教學(xué)文件，安排32學(xué)時(shí)，其中概論課實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)。

1.“一體”就是以體驗(yàn)型實(shí)踐為主體，合計(jì)24學(xué)時(shí)

體驗(yàn)型實(shí)踐主要是對(duì)“廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐”的落實(shí)。體驗(yàn)型實(shí)踐主要采用了兩種方式。一是參觀式，通過組織大學(xué)生去思想政治教育基地參觀考察，進(jìn)行感性體驗(yàn)，增強(qiáng)大學(xué)生們的感性認(rèn)知和情感認(rèn)同。二是服務(wù)社會(huì)式，通過讓大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使其進(jìn)行感性體驗(yàn)，從而獲得感性認(rèn)知或情感認(rèn)同。

2.“兩翼”就是認(rèn)知型實(shí)踐和虛擬型實(shí)踐，合計(jì)8學(xué)時(shí)

（1）認(rèn)知型實(shí)踐是“以文化人以文育人”的落實(shí)。認(rèn)知型實(shí)踐主要采用了兩種方式。一是高端講堂式，就是請(qǐng)校內(nèi)外教授、領(lǐng)導(dǎo)干部、知名學(xué)者、先進(jìn)模范走進(jìn)校園做報(bào)告，使參與活動(dòng)的大學(xué)生們獲得正向認(rèn)知，鞏固他們?cè)谒枷胝卫碚撜n理論學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和認(rèn)知。二是影視資料觀看式，依據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱與實(shí)踐方案，讓大學(xué)生觀看一些實(shí)踐教學(xué)方案中列出的影視資料，然后撰寫觀后感，由老師批改點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)大學(xué)生獲得正確的認(rèn)知，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）虛擬型實(shí)踐是“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”的落實(shí)。虛擬型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以引導(dǎo)大學(xué)生“在互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界中面對(duì)各種不同道德矛盾和道德現(xiàn)象明辨是非，及時(shí)反思、自省，多種思想意識(shí)和價(jià)值觀念中進(jìn)行比較、鑒別和選擇，保持高度的警覺性，守住道德底線”。虛擬型實(shí)踐主要采用了兩種方式。一是虛擬體驗(yàn)式，布置上網(wǎng)實(shí)踐的任務(wù)，要求大學(xué)生在指定的網(wǎng)上虛擬空間，進(jìn)行一些虛擬的體驗(yàn)活動(dòng)，來加深和鞏固所學(xué)理論知識(shí)。二是虛擬調(diào)研式，主要是利用新媒體、新技術(shù)，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)方案布置給學(xué)生實(shí)踐的任務(wù)，讓大學(xué)生利用各類門戶網(wǎng)站組織社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)查閱、資料研讀、跟帖討論等，使學(xué)生能夠就社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題進(jìn)行理論分析和評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚。實(shí)踐結(jié)果形式多樣，可以是網(wǎng)絡(luò)辯論、留言、或者評(píng)論文章等。

二、思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式的效果分析

習(xí)近平總書記指出，“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。實(shí)踐發(fā)展永無止境”。但是有的學(xué)?！皩?duì)社會(huì)實(shí)踐的規(guī)模、主題宣傳多，對(duì)收獲、效果關(guān)注的少”，為了檢驗(yàn)“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式的教學(xué)效果，需要參與實(shí)踐活動(dòng)的各方提供評(píng)估，“包括學(xué)生、教師、提供實(shí)踐活動(dòng)的單位或組織等，按照不同的權(quán)重整合，得到最終的評(píng)估結(jié)果”。

1.學(xué)生對(duì)思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)

（1）針對(duì)體驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的參觀式活動(dòng)，我校在一墻之隔的藍(lán)美村建設(shè)了“林宜華故居教育基地”，在一河之隔的仲愷村建設(shè)了“仲愷農(nóng)民協(xié)會(huì)舊址教育基地”，只有步行10分鐘的路程，使學(xué)生的參與度達(dá)到了100%，也受到了大學(xué)生們的普遍認(rèn)可。根據(jù)筆者所做“探訪革命遺址，傳承革命精神”的調(diào)查問卷顯示：90%的大學(xué)生認(rèn)為“了解了許多歷史，增加了愛國(guó)主義情懷”，82%認(rèn)為“培養(yǎng)了開拓進(jìn)取、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)等紅色精神”，68%認(rèn)為“觀賞了革命遺址，開拓眼界，豐富閱歷”，24%認(rèn)為“體會(huì)到了旅游的樂趣”，無人選“枯燥乏味，浪費(fèi)時(shí)間”，而且有68%的大學(xué)生建議“舉行更多外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。這說明，大學(xué)生在參觀式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中受到了教育，樂于參加此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的程度較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

（2）針對(duì)認(rèn)知型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生參與度達(dá)到90%，普遍反應(yīng)良好。筆者針對(duì)影視資料觀看式活動(dòng)后學(xué)生們的觀后感進(jìn)行整理分析發(fā)現(xiàn)，96%的學(xué)生認(rèn)真撰寫了觀后感，觀后感中的內(nèi)容100%的弘揚(yáng)了正能量。

（3）針對(duì)虛擬型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，大學(xué)生參與度達(dá)到96%。清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)“網(wǎng)上為祖國(guó)獻(xiàn)禮”活動(dòng)等簡(jiǎn)單易行，但意義深刻；“大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”活動(dòng)，收到了每個(gè)學(xué)生上交的調(diào)查報(bào)告，老師們對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了批閱和評(píng)比，激勵(lì)了大學(xué)生對(duì)我國(guó)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的探討。

2.任課老師對(duì)思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)

任課老師通過近幾年的摸索和實(shí)踐，不斷完善實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，制定了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、大綱、方案等教學(xué)文件，建設(shè)了3個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，發(fā)表了6篇思政課實(shí)踐教學(xué)的論文，完成了一項(xiàng)校級(jí)基金項(xiàng)目“高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”改革思路的探討與實(shí)踐（HKYZQJ2014-10），在研一項(xiàng)省社科聯(lián)科研項(xiàng)目“高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究”，普遍認(rèn)為“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式適合高職院校的實(shí)踐教學(xué)，有利于實(shí)現(xiàn)思政課的教學(xué)目標(biāo)。

3.學(xué)校教學(xué)管理部門對(duì)思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)

教務(wù)處明確在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中列出32學(xué)時(shí)的思政課實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，并且給實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師課時(shí)費(fèi)核算，激勵(lì)老師創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)更多的照顧到思政課老師。教務(wù)處副處長(zhǎng)在會(huì)議上說：“教務(wù)處進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)調(diào)研，學(xué)生們對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)感到很滿意”。

4.社會(huì)對(duì)思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)

實(shí)踐活動(dòng)涉及到的社區(qū)和單位，對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)反饋很好。大學(xué)生到“仲愷農(nóng)民協(xié)會(huì)舊址”實(shí)踐基地活動(dòng)后，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦馁澷p，村民反應(yīng)說，看到這么多大學(xué)生來他們村里參觀革命老區(qū)，他們也感到很自豪；學(xué)生們到“林宜華故居”實(shí)踐基地活動(dòng)后，主動(dòng)幫助村民打掃衛(wèi)生、鏟除路邊雜草、清理故居周邊垃圾等，也受到村民贊揚(yáng)；大學(xué)生們到養(yǎng)老院、福利院的志愿服務(wù)活動(dòng)，給老人和殘疾兒童帶去了禮物、歡樂和正能量，受到養(yǎng)老院、福利院管理者的贊揚(yáng)。

綜上所述，我校思政課“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用校內(nèi)外思想政治教育資源，逐漸解決了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足、活動(dòng)安全、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與空間等方面的制約，不斷落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)的要求，但是對(duì)于學(xué)生們提出“舉行更多外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師不足等問題還需加強(qiáng)探討。

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基金項(xiàng)目：海南省社科聯(lián)、教育廳海南省高等學(xué)校2015年度馬克思主義理論與思想政治教育研究專項(xiàng)課題：“高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)Hnsz2015-47）階段性成果。