周欣

【摘要】習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述是習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政理論的重要組成部分，習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述為廣大青年成長(zhǎng)成才提供理論指導(dǎo)，為新時(shí)代打造理想堅(jiān)定的青年一代指明方向。習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述對(duì)新時(shí)代青年思想政治教育工作具有重要指導(dǎo)意義和啟示。

【關(guān)鍵詞】青年教育;重要論述;青年

【中圖分類(lèi)號(hào)】D25

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1001-0475（2018）12-0007-02

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于教育問(wèn)題發(fā)表了一系列重要講話，特別是在五四青年節(jié)、教師節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平總書(shū)記考察高校與師生座談，對(duì)廣大青年學(xué)子諄諄教導(dǎo)與殷切希望。深刻闡述了教育對(duì)于改革發(fā)展的重要意義，形成新型的現(xiàn)代教育體系及先進(jìn)的教育思想。

一、習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述的時(shí)代意義

新時(shí)代需要廣大青年始終不忘自身使命，跟緊時(shí)代步伐，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述為每個(gè)青年的成長(zhǎng)成才提供理論指導(dǎo)，為打造理想堅(jiān)定的青年一代指明了方向。

（一）闡述了青年的歷史地位和肩負(fù)的時(shí)代使命

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，縱觀中國(guó)近現(xiàn)代史，青年始終是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在歷史的緊要關(guān)頭，青年人始終走在時(shí)代前列，從尋求真理、奮起抗?fàn)幍絿?guó)家建設(shè)、投身改革在新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中肩負(fù)著民族復(fù)興和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史使命。在中華民族復(fù)興的每個(gè)節(jié)點(diǎn)上，青年不斷提高思想覺(jué)悟和道德水平，掌握專(zhuān)業(yè)技能，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在全球化的背景下，人才是最緊迫、最重要的資源。青年的素質(zhì)與國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展息息相關(guān)，我國(guó)始終堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育事業(yè)發(fā)展作為提高科學(xué)文化素質(zhì)首要任務(wù)，采取積極有效的措施，在資金投入和政策扶持等多方面，對(duì)教育事業(yè)給予大力支持。因此，當(dāng)代青年應(yīng)要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，青年一代是黨和人民事業(yè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

（二）深刻指明了青年學(xué)生成長(zhǎng)成才必須堅(jiān)持正確方向

習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述是以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，通過(guò)辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀與方法論，圍繞“青年應(yīng)該成為什么樣的人才，怎樣成為這樣的人才”這一有關(guān)青年成才的核心問(wèn)題，提出青年要努力成為理想信念堅(jiān)定、走在時(shí)代前列的開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。青年思想教育工作要始終與我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的要求相一致。青年要堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)。青年思想教育工作的有利開(kāi)展也會(huì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。要把青年思想教育工作滲透到具體工作中，滿(mǎn)足青年的成長(zhǎng)成才需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，增強(qiáng)青年思想教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

（三）為當(dāng)代中國(guó)青年建功立業(yè)提供行動(dòng)指南

習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述為黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)當(dāng)代青年獻(xiàn)身于“四個(gè)偉大”的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大的思想武器，也進(jìn)一步闡明了當(dāng)代青年發(fā)展的奮斗目標(biāo)。當(dāng)代青年要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，確保青年工作向著正確的方向發(fā)展，為當(dāng)代青年建功立業(yè)提供科學(xué)的行動(dòng)指南。

二、習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述的主要內(nèi)容

習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述不僅體現(xiàn)了黨始終關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)青年，高度重視培養(yǎng)和造就青年，而且習(xí)近平總書(shū)記就青年思想政治工作的內(nèi)容進(jìn)行精辟闡述，提出一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和新要求。

（一）青年要有理想

有理想是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要前提。習(xí)近平總書(shū)記甘做青年的引路人，他指出“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。并將理想信念比作是人精神上的“鈣”，青年一代要首先樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念。習(xí)近平總書(shū)記與全體杰出青年代表座談時(shí)鼓勵(lì)廣大青年，以理想信念為根基，理性認(rèn)識(shí)科學(xué)理論，正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律。當(dāng)前，中國(guó)各族人民的共同愿望是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，而實(shí)現(xiàn)共同理想的正確途徑就是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。因此，廣大青年應(yīng)該緊跟黨的號(hào)召與指引，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

（二）青年要有本領(lǐng)

有本領(lǐng)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，當(dāng)代青年要不斷學(xué)習(xí)練就過(guò)硬本領(lǐng)，國(guó)家的未來(lái)掌握在青年人手中，青年的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書(shū)記在與各界青年的優(yōu)秀代表座談時(shí)指出，當(dāng)代青年要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為自己的責(zé)任、精神追求和生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想靠努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，事業(yè)靠本領(lǐng)來(lái)成就的觀念。提高本領(lǐng)的重要途徑是實(shí)踐，要堅(jiān)持學(xué)以致用，青年一代應(yīng)在掌握本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，深入基層、深入群眾，積極參與改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力成為大有可為、大有作為、能擔(dān)重任的棟梁之材。

（三）青年要有擔(dān)當(dāng)

有擔(dān)當(dāng)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證。新時(shí)代培育新青年、造就新青年。青年應(yīng)融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)與發(fā)展，這體現(xiàn)了時(shí)代與青年的內(nèi)在邏輯關(guān)系，也體現(xiàn)黨中央領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)歷史進(jìn)程中的一條重要規(guī)律與執(zhí)政理念。黨一直高度重視青年的發(fā)展，黨的十九大報(bào)告，提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略命題，闡明了新時(shí)代需要有能承載歷史、引領(lǐng)未來(lái)、敢擔(dān)重任的新青年。從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史維度，深刻闡述了青年學(xué)生成長(zhǎng)成才必須肩負(fù)的使命擔(dān)當(dāng)。青年一代要樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)使命，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

三、習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述對(duì)青年成長(zhǎng)發(fā)展的重要啟示

習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述從內(nèi)外因兩方面提出推動(dòng)青年成才的具體要求。諄諄告誡青年要扣好人生的第一?？圩樱莆蘸帽绢I(lǐng)，提升自身素質(zhì)與適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力。遵循青年成長(zhǎng)成才規(guī)律提出立志成才、學(xué)習(xí)成才、實(shí)踐成才、創(chuàng)新成才、全面成才、奉獻(xiàn)成才、環(huán)境成才等一系列具體觀點(diǎn)與思想，形成較為完整的青年成才科學(xué)體系。

（一）用科學(xué)的理論武裝頭腦，促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才

習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述為當(dāng)代中國(guó)青年運(yùn)用馬克思主義來(lái)解決當(dāng)代中國(guó)發(fā)展問(wèn)題提供思想指南。毛澤東曾說(shuō)過(guò)對(duì)于馬克思主義的理論，要能夠精通它，應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。站在新的歷史起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，只有站在馬克思主義的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法中，正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，才能明確方向，看清社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。當(dāng)代青年要真正做到用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。用科學(xué)的理論武裝頭腦，基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。青年一代是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量，青年一代加強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平與能力。

（二）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才

中國(guó)夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的，民族的，也是每個(gè)中國(guó)人的。青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧價(jià)值目標(biāo)的參與者，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的圓夢(mèng)人。青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，有怎樣的價(jià)值觀念，就會(huì)有怎樣的行動(dòng)。青年階段是價(jià)值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，培育核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持從青年抓起、從學(xué)校抓起。在我國(guó)高等教育中，必須鞏固馬克思主義在高校思想領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，用科學(xué)的理論培養(yǎng)人，用正確的思想引導(dǎo)人，抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來(lái)、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)代青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，正確認(rèn)識(shí)和把握人類(lèi)社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史必然性。青年學(xué)生要學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立堅(jiān)定的民族自信心和自豪感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

（三）要培養(yǎng)青年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)全社會(huì)應(yīng)做到為青年發(fā)展著想，維護(hù)青年的利益與需求，讓青年在良好環(huán)境中成長(zhǎng)成才。當(dāng)代青年要運(yùn)用好習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在全面深化改革的歷史進(jìn)程中有所作為。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;增強(qiáng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡;青少年是祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。高等學(xué)校要培養(yǎng)青年刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐;勇于挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和權(quán)威，樹(shù)立敢為人先的精神;提高創(chuàng)造性思維，觀察能力，培養(yǎng)創(chuàng)新的好奇心和興趣。當(dāng)代青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，培養(yǎng)自己的問(wèn)題意識(shí);積極參加小發(fā)明、小制作等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，把科學(xué)求實(shí)態(tài)度與創(chuàng)新熱情結(jié)合起來(lái)，不斷努力奮斗，讓自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

（四）要在社會(huì)實(shí)踐中提高青年的實(shí)踐能力

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)。根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的要求，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要措施是加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校的思想政治工作，讓廣大青年學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，使他們能夠健康成長(zhǎng)成才。為了成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，當(dāng)代青年不能閉門(mén)讀書(shū)，要了解世情和國(guó)情，積極投身到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。目前，有些青年社會(huì)責(zé)任感和使命感不強(qiáng)，他們只專(zhuān)注于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，卻不注重對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)當(dāng)代青年的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，青年學(xué)生只有在實(shí)踐中鍛煉自己，才能迸發(fā)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)貢獻(xiàn)出磅礴的力量。高等學(xué)校思想政治工作要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生接觸社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。