吳東興 呂宇平

摘 要 自2014年秋季學(xué)期開(kāi)始，中央各高校開(kāi)始實(shí)行與研究生全面繳費(fèi)制度相協(xié)調(diào)的研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金資助制度，激勵(lì)研究生積極進(jìn)取，同時(shí)幫助研究生順利完成學(xué)業(yè)?；趯W(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度實(shí)施之后幾年評(píng)定工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們將探索科學(xué)、合理的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定指標(biāo)、量化計(jì)分以及評(píng)選程序，以達(dá)到學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置之目的。

【關(guān)鍵詞】研究生；獎(jiǎng)學(xué)金；評(píng)定

1 背景

中央高校學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的實(shí)行是從2014年秋季學(xué)期開(kāi)始的，根據(jù)《研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，以博士研究生每生每年10000元、碩士研究生每生每年8000元的標(biāo)準(zhǔn)以及在校生人數(shù)的一定比例給予支持。研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金分為不同的等級(jí)，各等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金金額也不相同。這是在研究生教育上的一次改革，在全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)制度的同時(shí)，對(duì)研究生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金資助，支持研究生順利完成學(xué)業(yè)，激勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，支持研究生潛心科研、勇于創(chuàng)新。

2 研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中的問(wèn)題

《研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》指出中央高校根據(jù)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果、社會(huì)服務(wù)以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素，確定研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面、等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法，并規(guī)定了學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的基本申請(qǐng)條件。各高校在此文件的基礎(chǔ)上制定了評(píng)定辦法，筆者查閱數(shù)十家高校的獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法，考評(píng)要求大體一致（見(jiàn)圖1）。

綜合素質(zhì)考評(píng)條件體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)優(yōu)秀研究生的基本要求，各高校在學(xué)習(xí)成績(jī)、科研創(chuàng)新、思想品德、社會(huì)實(shí)踐等考評(píng)模塊里又規(guī)定了基本申請(qǐng)條件，例如，學(xué)習(xí)成績(jī)方面，華僑大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法規(guī)定，一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)年課程成績(jī)?yōu)閮?yōu)良的課程數(shù)占學(xué)習(xí)課程數(shù)的70%以上，且課程最低分成績(jī)不低于70分；在學(xué)術(shù)與科研方面，規(guī)定三年級(jí)申請(qǐng)人須在CN號(hào)期刊以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇及以上?！堆芯可鷮W(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》和學(xué)校的實(shí)施辦法，為學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)和評(píng)定工作提供了根本的依據(jù)。

但是在具體的評(píng)定過(guò)程中，符合學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)條件的研究生人數(shù)比重很高，每年基本上都有80%以上研究生申請(qǐng)，如何在眾多符合條件的研究生中，公平公正、科學(xué)合理評(píng)選出更優(yōu)秀者，這需要制定更具體的評(píng)定細(xì)則和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同年級(jí)，不同專業(yè)類型的研究生，細(xì)則與計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)和實(shí)際情況相適應(yīng)，例如，科研要求方面，對(duì)高年級(jí)研究生科研要求要比低年級(jí)的高，對(duì)學(xué)術(shù)型研究生的要求比專業(yè)型研究生高，在專業(yè)實(shí)踐方面，對(duì)專業(yè)型研究生的要求要比學(xué)術(shù)型研究生要求高，這就涉及學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則需針對(duì)不同的專業(yè)、年級(jí)設(shè)置相適應(yīng)的評(píng)選條件。

此外，在評(píng)定過(guò)程中，往往出現(xiàn)學(xué)生自評(píng)分虛高、申請(qǐng)材料真實(shí)性難以確認(rèn)、以及學(xué)生不信任的原因產(chǎn)生的各種矛盾，因此進(jìn)一步完善獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定程序的細(xì)則，使評(píng)定程序公開(kāi)透明、合理合法十分必要。

3 研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)的探索

研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)考評(píng)條件的細(xì)化是必要的。哪些能夠成為研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)考評(píng)條件的細(xì)化指標(biāo)呢？我們認(rèn)為，研究生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、專業(yè)排名靠前、外語(yǔ)水平可以作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的指標(biāo)，起到激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的作用；研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的期刊級(jí)別、參加學(xué)術(shù)會(huì)議的級(jí)別與獲獎(jiǎng)、參與課題研究可以作為評(píng)定學(xué)生科研創(chuàng)新的指標(biāo)，起到鼓勵(lì)研究生潛心科研、勇于創(chuàng)新的作用；遵紀(jì)守法情況、參與集體活動(dòng)的積極性、社區(qū)表現(xiàn)分優(yōu)秀可以作為評(píng)定學(xué)生思想品德的指標(biāo)，起到鼓勵(lì)學(xué)生成為有優(yōu)良品質(zhì)人才的作用；參加專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)比賽、海外支教可以作為評(píng)定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指標(biāo)，起到激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、激勵(lì)學(xué)生成為社會(huì)有用的人的作用。具體考評(píng)細(xì)化指標(biāo)如（圖2）。

以上指標(biāo)是我們?cè)u(píng)定研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)的指標(biāo)，然而針對(duì)第二節(jié)所說(shuō)的四大方面的權(quán)重問(wèn)題，為了學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的公正與科學(xué)，我們分別以專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士為對(duì)象，在思想品德合格的前提下，專業(yè)型碩士以學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)實(shí)踐為重，學(xué)術(shù)型碩士以學(xué)習(xí)成績(jī)和科研創(chuàng)新為重，具體分值權(quán)重比例分配如（表1）。

在確定評(píng)定條件的權(quán)重基礎(chǔ)上，各方面條件的細(xì)化計(jì)分才能使評(píng)定細(xì)則具有可操作性。研究生發(fā)表論文的期刊級(jí)別、參加學(xué)術(shù)會(huì)議的層次、參與專業(yè)實(shí)踐的層次等等不盡相同，表現(xiàn)出的能力和水平也有所差別，因此，需要對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化評(píng)分，以提高對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)評(píng)分的區(qū)分度，同時(shí)保證考評(píng)體系的公平性。我們根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行分值分配，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如（表2）。

思想品德在綜合素質(zhì)評(píng)定中起扣分作用，若當(dāng)學(xué)年無(wú)故不參加研究生集體活動(dòng)（如各類學(xué)術(shù)活動(dòng)、新生心理測(cè)試、升旗儀式等）的，或無(wú)故缺席曠課的，每缺席一次，扣5分，性質(zhì)惡劣的，取消當(dāng)學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

所有獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者，在滿足申請(qǐng)條件的前提下，若綜合成績(jī)相同，那么，學(xué)碩按科研成果分排序進(jìn)行評(píng)選，若分?jǐn)?shù)相同，按課程成績(jī)優(yōu)良率排序，若成績(jī)優(yōu)良率相同，按學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐類別排序；專碩按社會(huì)實(shí)踐分排序進(jìn)行評(píng)選，若分?jǐn)?shù)相同，按科研成果分排序，若科研成果分相同，按課程成績(jī)優(yōu)良率排序。以此完成研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的計(jì)分量化。

4 研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定程序細(xì)則探索

評(píng)定程序的公開(kāi)和透明，學(xué)生與教師的參與與監(jiān)督，是保證獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定流程和結(jié)果公平的保障。學(xué)院成立研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定委員會(huì)，委員會(huì)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、研究生導(dǎo)師、任課教師、研究生秘書(shū)組成，委員會(huì)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)解釋。在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金之前，評(píng)獎(jiǎng)通知文件應(yīng)通過(guò)各個(gè)宣傳渠道，必須讓全部研究生知曉評(píng)定的條件細(xì)則和流程，確保每個(gè)同學(xué)的知情權(quán)。評(píng)定過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)參與到評(píng)比和監(jiān)督當(dāng)中，首先學(xué)生自評(píng)，根據(jù)學(xué)校研究生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法和學(xué)院的實(shí)施細(xì)則的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W院提交申請(qǐng)，填寫(xiě)自評(píng)分表并提供各項(xiàng)得分證明材料。第二，班級(jí)組織評(píng)優(yōu)委員會(huì)，對(duì)申請(qǐng)材料的進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)有質(zhì)疑的問(wèn)題交由教學(xué)科研辦公室審核。教學(xué)科研辦公室最終落實(shí)申請(qǐng)材料的真實(shí)性和有效性，確認(rèn)符合條件的申請(qǐng)名單，按照評(píng)選細(xì)則計(jì)算綜合得分，由高到低順序確定獎(jiǎng)學(xué)金初步人選報(bào)學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定委員會(huì)評(píng)審。院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定委員會(huì)確定最終名單，進(jìn)行全院公示，公示期間接受學(xué)生申請(qǐng)復(fù)議。公示期后，名單報(bào)送學(xué)校審核。

5 小結(jié)

研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度的實(shí)行對(duì)提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量是有效的，本文提出了研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)評(píng)定指標(biāo)以及指標(biāo)量化計(jì)分，并根據(jù)不同類型研究生確定了各指標(biāo)在綜合評(píng)定中的權(quán)重比例，最后探索了研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定程序工作，期望規(guī)避研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中的問(wèn)題，保證獎(jiǎng)學(xué)金管理制度科學(xué)、公正地實(shí)行。

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作者單位

華僑大學(xué)華文學(xué)院 福建省廈門(mén)市 361021