安吉光 劉繼武

摘要：首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的起步較晚，目前仍處于發(fā)展的初步階段，發(fā)展中還存在很多有待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、調(diào)查問(wèn)卷法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以北京體育大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京印刷學(xué)院四所首都高校為例，通過(guò)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的調(diào)查來(lái)了解當(dāng)前首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，探討有效的解決對(duì)策與方法，促進(jìn)首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：首都高校 毽球隊(duì) 發(fā)展

北京市是我國(guó)高等教育最發(fā)達(dá)的城市，也是大學(xué)體育教育發(fā)展最好的城市，作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一的毽球運(yùn)動(dòng)在北京的發(fā)展也非常具有代表性。本文以4所參加首都高校第六屆毽球比賽的隊(duì)伍為例，通過(guò)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的調(diào)查來(lái)了解當(dāng)前首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，探討有效的解決對(duì)策與方法，對(duì)于促進(jìn)首都高校毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析

1.1參加訓(xùn)練的時(shí)間

本研究調(diào)查的4所首都高校都參加了首都高校第六屆大學(xué)生毽球比賽的普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且成績(jī)都比較好，在首都高校毽球隊(duì)中有較強(qiáng)的代表性。如表1所示，高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加毽球訓(xùn)練的時(shí)間普遍不長(zhǎng)，其中參加毽球訓(xùn)練時(shí)間在1年以內(nèi)的占比35.0%，參加毽球訓(xùn)練在1-3年內(nèi)的占比為52.5%，其余12.5%的毽球運(yùn)動(dòng)員參加毽球訓(xùn)練的時(shí)間較長(zhǎng)，在3年以內(nèi)。

1.2對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是決定運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練投人程度的決定性因素，良好的興趣能提高運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的積極性。如表2所示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練的積極性較高，表示比很感興趣的有60.0%，有30.0%的運(yùn)動(dòng)員表示比較感興趣，此外，還有10.0%的運(yùn)動(dòng)員表示興趣一般，較高的興趣為高校毽球隊(duì)訓(xùn)練的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

以往有關(guān)運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的研究表明，良好的訓(xùn)練態(tài)度能讓運(yùn)動(dòng)員積極投入到訓(xùn)練中，對(duì)于訓(xùn)練質(zhì)量的提高是非常重要的。從表3可以看出，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加毽球訓(xùn)練的積極性比較高，調(diào)查的40名首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員中有35.0%的運(yùn)動(dòng)員表示訓(xùn)練非常積極，有55.0%的運(yùn)動(dòng)員表示比較積極，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員表示不積極。

1.4參加訓(xùn)練的目的

心理學(xué)研究表明，人的行為都是在特定動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下完成的，幫助運(yùn)動(dòng)員設(shè)置合理的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。如表4所示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)比較集中，有30%的毽球隊(duì)隊(duì)員表示參加毽球鍛煉純粹是為了豐富課余生活，有25%的運(yùn)動(dòng)員表示參加毽球訓(xùn)練是為了鍛煉身體。這一點(diǎn)也反應(yīng)了毽球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，毽球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的技藝性、娛樂(lè)性和健身功能，十分有益于人們健康的體育活動(dòng)。通過(guò)參與踢毽活動(dòng)，能充分發(fā)展練習(xí)者的柔韌、彈跳、速度、靈敏、耐力等素質(zhì)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟各器官的功能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈敏和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

2首都高校毽球隊(duì)的教練員現(xiàn)狀分析

2.1教練員的專職、兼職情況

由于本研究只調(diào)查的四所參加第六屆首都高校毽球比賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，涉及的教練員人數(shù)較少，并沒(méi)有開(kāi)展教練員問(wèn)卷調(diào)查，而是采用訪談的形式來(lái)了解教練員的基本情況。調(diào)查的4所運(yùn)動(dòng)隊(duì)中只有北京體育大學(xué)的教練是專職毽球教練，其他三所都是兼職教練。

2.2對(duì)教練員執(zhí)教水平的評(píng)價(jià)

如表5所示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員執(zhí)教能力的評(píng)價(jià)并不高，調(diào)查的40名運(yùn)動(dòng)員中只有17.5%的表示教練員的執(zhí)教水平非常高，還有47.5%的運(yùn)動(dòng)員表示教練員水平很高，此外只有7.5%的運(yùn)動(dòng)員表示不太高，有27.5%的運(yùn)動(dòng)員表示教練水平一般。

3首都高校毽球隊(duì)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)情況分析

3.1訓(xùn)練情況分析

高水平的訓(xùn)練是提高高校毽球隊(duì)隊(duì)員水平的重要途徑，但如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系長(zhǎng)期以來(lái)一直是高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中的難題。

如表6所示，首都高校毽球隊(duì)的每周的訓(xùn)練次數(shù)安排有一定差距，其中57.5%的毽球隊(duì)隊(duì)員表示每周訓(xùn)練1-3次，有42.5%的隊(duì)員表示每周訓(xùn)練4-5次；從每次訓(xùn)練的時(shí)間看，有47.5%的隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間在1-2小時(shí)，52.5%的隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間在2-3小時(shí)。訪談中部分教練員表示，當(dāng)前的訓(xùn)練安排基本上能夠滿足運(yùn)動(dòng)技能增長(zhǎng)的需要，訓(xùn)練量不大，大部分隊(duì)員都能完成訓(xùn)練任務(wù)。

3.2學(xué)習(xí)情況分析

調(diào)查的首都四所高校毽球隊(duì)都屬于非高水平毽球隊(duì)，平常的訓(xùn)練都是利用課余時(shí)間進(jìn)行，隊(duì)員都是通過(guò)自由報(bào)名參加毽球隊(duì)訓(xùn)練的，訓(xùn)練與日常學(xué)習(xí)并沒(méi)有矛盾和沖突。如表7所示，參加毽球隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好，從學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的自評(píng)看，有55.0%的隊(duì)員表示成績(jī)優(yōu)秀，有22.5%的隊(duì)員表示成績(jī)良好，只有5.0%的隊(duì)員表示自己的成績(jī)比較差。

3.3首都高校毽球隊(duì)的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)情況分析

3.3.1場(chǎng)地情況分析

毽球項(xiàng)目器材簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，對(duì)場(chǎng)地要求不高，在羽毛球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地及操場(chǎng)上隨時(shí)隨地都可以開(kāi)展訓(xùn)練。如表8所示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)日常訓(xùn)練中有37.5%的隊(duì)員表示在室內(nèi)專用場(chǎng)地上訓(xùn)練，場(chǎng)地條件較好；有35.0%的隊(duì)員表示在室外操場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練條件不太好。

如表9所示，運(yùn)動(dòng)員對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練器材的滿意程度并不高，調(diào)查的40名毽球隊(duì)隊(duì)員中表示很滿意和滿意的只有57.5%，25%的隊(duì)員表示一般，說(shuō)明訓(xùn)練器材有待于進(jìn)一步改善。

3.3.2經(jīng)費(fèi)情況分析

良好的經(jīng)費(fèi)保障是毽球隊(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是毽球隊(duì)引進(jìn)新的訓(xùn)練設(shè)備、器材等的根本保障。如表10所示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的滿意程度不高，有25%的運(yùn)動(dòng)員明確表示經(jīng)費(fèi)較為充足，還有45.0%的運(yùn)動(dòng)員表示經(jīng)費(fèi)基本滿足訓(xùn)練需要。調(diào)查顯示，當(dāng)前首都高校毽球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是以學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)撥款為主，經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本滿足。

3.4首都高校毽球隊(duì)發(fā)展存在的問(wèn)題分析

近年來(lái)首都高校毽球隊(duì)發(fā)展較快，在部分賽事中取得了一些成績(jī)，但仍存在很多問(wèn)題。如表11所示，首都高校毽球隊(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題集中在：教練員水平不足、場(chǎng)地條件不好、缺乏有效的比賽鍛煉、教學(xué)手段單一等等方面。選擇教練員專業(yè)水平不高的比例最高，為62.5%，目前首都高校毽球隊(duì)的教練都是體育教師兼職，有很多高校的毽球隊(duì)教練都是足球?qū)ｍ?xiàng)出身，專業(yè)化水平不高，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的毽球培訓(xùn)，訓(xùn)練內(nèi)容簡(jiǎn)單，基本是推球和對(duì)傳的方式。其次是場(chǎng)地條件不好，選擇比例為57.5%。良好的場(chǎng)地條件對(duì)于訓(xùn)練的開(kāi)展是非常重要的，目前首都高校大都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的毽球場(chǎng)地，很多高校毽球隊(duì)選擇在任意空地上進(jìn)行，對(duì)于訓(xùn)練的開(kāi)展及隊(duì)員水平的提升是非常不利的。

4結(jié)論

（1）首都4所高校毽球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加毽球訓(xùn)練的時(shí)間偏短，但隊(duì)員對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的興趣較高，參訓(xùn)積極性較高，參訓(xùn)目的較集中，主要是豐富課余生活、鍛煉身體。（2）首都高校毽球隊(duì)教練員大都是兼職教練，專職教練很少，盡管教練水平不錯(cuò)，但毽球隊(duì)隊(duì)員對(duì)教練員執(zhí)教水平的評(píng)價(jià)程度還需要改進(jìn)。（3）首都高校毽球隊(duì)每周訓(xùn)練的時(shí)間集中在1-3次、3-4次，每次訓(xùn)練時(shí)間在1-3小時(shí)以內(nèi)，大部分隊(duì)員都能完成訓(xùn)練任務(wù)，由于訓(xùn)練在課余進(jìn)行，不耽誤學(xué)習(xí)，隊(duì)員的學(xué)習(xí)成績(jī)較好。（4）首都高校毽球隊(duì)發(fā)展中經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本滿足，場(chǎng)地、器材的條件并不好。（5）首都高校毽球隊(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題集中在四個(gè)方面，即教練員水平不足、場(chǎng)地條件不好、缺乏有效的比賽鍛煉，教學(xué)手段單一。