馬蕾
摘 要:職業(yè)技能大賽是檢驗(yàn)職業(yè)教育水平和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。為促進(jìn)技能大賽的進(jìn)一步發(fā)展,提高學(xué)生技能水平,為今后技能大賽提供一些參考意見,文章對(duì)中職測(cè)量技能大賽訓(xùn)練方法和手段進(jìn)行分析,針對(duì)如何做到教學(xué)與技能大賽相結(jié)合等提出自己的看法。
關(guān)鍵詞:工程測(cè)量;技能大賽;訓(xùn)練方法和手段;教學(xué)研究
中圖分類號(hào):G712
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
創(chuàng)建職業(yè)技能大賽,是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新,更是職業(yè)教育在人才評(píng)價(jià)機(jī)制和選拔機(jī)制上的一次重要嘗試。因此,廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“我校”)自2009年全國(guó)技能大賽建筑工程項(xiàng)目開賽以來,校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視,在儀器設(shè)備采購、指導(dǎo)師資、學(xué)生后勤工作方面一直加大投入,并積極開展動(dòng)員會(huì),組織專業(yè)的教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
在日常教學(xué)中,我們要像比賽一樣,從理論和技能兩方面同時(shí)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是技能方面,更是要貼近比賽,將一些比賽規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)滲透到日常的教學(xué)中,甚至用比賽要求來規(guī)范學(xué)生。這樣學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)就已經(jīng)打下了良好的基礎(chǔ),良好的基礎(chǔ)就等于成功的一半。
自2009年我校參加第一次全國(guó)工程測(cè)量技能大賽獲得二等獎(jiǎng)以來,一直對(duì)大賽的準(zhǔn)備工作很重視,并成立了測(cè)量協(xié)會(huì),現(xiàn)在已經(jīng)是第六屆。參加測(cè)量協(xié)會(huì)的學(xué)生都是對(duì)測(cè)量比較感興趣的。這些學(xué)生可以利用每天的課余時(shí)間、周末及節(jié)假日進(jìn)行測(cè)量?jī)x器的練習(xí),大大提高了訓(xùn)練的水平。
一般全廣西區(qū)的技能大賽在4月舉行,全國(guó)的大賽在同年6月,而我校為了能在比賽中取得好成績(jī),一般是前一年的12月即開始籌備技能大賽的準(zhǔn)備工作。從12月開始,進(jìn)行校級(jí)比賽、系級(jí)比賽、班級(jí)比賽、團(tuán)隊(duì)比賽及個(gè)人比賽五級(jí)選拔,從中選拔出最好的選手。另外每個(gè)階段都要制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,通過比賽促進(jìn)訓(xùn)練。
“走出去”是指讓學(xué)生到生產(chǎn)單位中參與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐,去其他單位,其他在技能大賽方面處于先進(jìn)水平的學(xué)校中多多學(xué)習(xí)方法,提高訓(xùn)練水平,條件允許的話可以和其他兄弟院校展開一些模擬比賽,互相切磋,共同提高。
“請(qǐng)進(jìn)來”是指我們可以請(qǐng)往屆參加過測(cè)量技能大賽的獲獎(jiǎng)選手回來帶新手訓(xùn)練一陣子,或者請(qǐng)一些已經(jīng)工作過的學(xué)生回來訓(xùn)練,可以形成互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng)的模式,對(duì)大賽起到很大的促進(jìn)作用。最后,還要定期請(qǐng)一些長(zhǎng)期在企業(yè)從事外業(yè)工作的工程師和高等院校的教師來學(xué)校進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),使學(xué)生的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)更上一層。
任何比賽的成績(jī)都離不開勤學(xué)苦練,特別是在廣西,太陽特別曬,隊(duì)員個(gè)子比較小,這就需要他們付出更多的努力,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神。另外如果要參加全國(guó)比賽的話,還要注意很多細(xì)節(jié),因?yàn)槿珖?guó)比賽是高手云集的地方,一個(gè)小小的差錯(cuò),將會(huì)影響這個(gè)項(xiàng)目。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中要對(duì)學(xué)生的字跡、填寫規(guī)范、報(bào)數(shù)等各方面都要求到位,以防比賽時(shí)出錯(cuò)。
另外,在平時(shí)的訓(xùn)練中還要對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。很多企業(yè)界人士認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素:敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。首先,要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。其次,要配合訓(xùn)練任務(wù),完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次,有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。最后,還要經(jīng)常變換訓(xùn)練的手段和環(huán)境,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在訓(xùn)練中也要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞的作風(fēng)。
技能大賽真正形成了“以賽促教、以賽促改、以賽促發(fā)展”的形式,使比賽達(dá)到相應(yīng)的作用,真正使學(xué)生的技能水平和教師的教學(xué)水平得到提高,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革,使其符合職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)。特別是有的學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出,獲得了成功的喜悅,對(duì)自己的人生充滿了自信,學(xué)校的育人模式也得到了拓展。當(dāng)然,在比賽訓(xùn)練中我們還存在很多不足,希望大家批評(píng)指正。
[1]唐根林.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職工程測(cè)量賽項(xiàng)研究[J].現(xiàn)代測(cè)繪,2012(6).
[2]沈維莉.測(cè)繪技能競(jìng)賽與建筑工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)改革[J].山西建筑,2014(35).