鄭偉民

【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展情感教學(xué)指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)情感體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受動(dòng)腦筋的快樂(lè).在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師一定要充分領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，開(kāi)展情感教育.正因?yàn)槿绱耍疚膶摹办`活的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性情感的重要途徑，通過(guò)有效的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，數(shù)學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的有效方式以及充分發(fā)揮語(yǔ)言的魅力是關(guān)鍵”四點(diǎn)展開(kāi)可行性分析.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；情感教學(xué)；教育

新課程改革理念中指出現(xiàn)如今教師要重視學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和發(fā)展.對(duì)心理學(xué)的研究也指出：情感是人們對(duì)客觀事物是否符合自己需求而產(chǎn)生的一系列心理體驗(yàn).人類天生就對(duì)于未知事物很容易表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心與探求欲，這種情感能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一種積極向上的推動(dòng)作用.因此，在我們?nèi)粘５男W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要巧妙利用學(xué)生們的這一非智力因素，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，用積極向上的情感來(lái)進(jìn)一步感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生前行，培養(yǎng)學(xué)生們濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.

一、靈活的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性情感的重要途徑

只有當(dāng)學(xué)生們有了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)，才能讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和愿望.但是，在認(rèn)識(shí)過(guò)程中促進(jìn)情感的形成并不是無(wú)條件的，學(xué)生們只有在認(rèn)識(shí)過(guò)程中，通過(guò)手、口、眼、腦的運(yùn)用，才能不斷深化對(duì)知識(shí)的理解，最大限度上給學(xué)生們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生們?nèi)〉贸晒Φ脑竿?，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生積極情感的重要途徑.新課標(biāo)倡導(dǎo)的民主教學(xué)法是指有針對(duì)性地向不學(xué)生生提出難度各不相同的問(wèn)題，組織學(xué)生們對(duì)問(wèn)題展開(kāi)相關(guān)的討論，各抒己見(jiàn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生們大膽想象與質(zhì)疑，同時(shí)教師還要肯定同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步與個(gè)人閃光點(diǎn)，這些都能讓學(xué)生展現(xiàn)自我.學(xué)生的興趣培養(yǎng)需要教師擁有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過(guò)硬的本領(lǐng)，充分挖掘教材中展現(xiàn)的本質(zhì)，教學(xué)時(shí)采用靈活多變的授課方法，立足課堂，讓全體學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)與思考.教學(xué)中多從學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)出發(fā)，和學(xué)生站在同一平臺(tái)上，恰如其分地表?yè)P(yáng)、充滿關(guān)懷地批評(píng)、滿懷希望地鼓勵(lì)等，以促使每個(gè)個(gè)體最大可能地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.

二、通過(guò)有效的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門相對(duì)特殊的學(xué)科，因?yàn)槠浔旧砭哂幸欢ǖ目茖W(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性與抽象性，對(duì)于小學(xué)生這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)是不容易掌握的，學(xué)生并不能十分有效地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解.因此，教師在日常教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)各種有效的教學(xué)方法和手段進(jìn)行運(yùn)用，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象和生動(dòng)地展示在學(xué)生的面前，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感.

如，教師在對(duì)“三角形”這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，就可以通過(guò)有效的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生自身的數(shù)學(xué)情感.教師在教學(xué)的過(guò)程中可以對(duì)多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行靈活運(yùn)用，通過(guò)多媒體的視頻以及圖片展示功能將抽象的知識(shí)較為形象和具體地展示在學(xué)生的面前，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的教學(xué)目的.

三、數(shù)學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的有效方式

數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生而言具有一定的難度，具有科學(xué)性、抽象性、嚴(yán)密性等特點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)導(dǎo)致很大一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹.因此，經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，情緒是低落的，有些學(xué)生則存在嚴(yán)重的排斥心理，從心里認(rèn)為“數(shù)學(xué)這門學(xué)科我是不可能學(xué)會(huì)的”.教師一定要及時(shí)糾正學(xué)生這種不正確的認(rèn)識(shí)，消除他們的顧慮，組織生動(dòng)、趣味性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生都能在活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)熱情.例如，巧用競(jìng)賽的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)10道加減乘除運(yùn)算題，把全體學(xué)生按照高、中、差三個(gè)層次分組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展小組比賽，比一比哪個(gè)小組計(jì)算正確率更高.學(xué)生們?yōu)榱思w的成功，也會(huì)主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，不僅提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究欲望，而且學(xué)生還能夠?qū)W到真實(shí)的知識(shí)和技能，還提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感.

四、充分發(fā)揮語(yǔ)言的魅力是關(guān)鍵

語(yǔ)言是教師講授知識(shí)和傳遞情感教育最直接的工具，數(shù)學(xué)本身具有邏輯性和抽象性很強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，充分發(fā)揮語(yǔ)言的魅力，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍是非常重要的.在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)變化語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，比如，形象逼真的語(yǔ)言描述，輕重緩急的語(yǔ)音、語(yǔ)勢(shì)等，再運(yùn)用一點(diǎn)幽默藝術(shù)，能很好地活躍課堂氛圍，融洽師生關(guān)系，而且還能吸引學(xué)生的注意力，使情感教育的調(diào)節(jié)功能充分發(fā)揮出來(lái)，使教學(xué)達(dá)到最佳效果.例如，選用長(zhǎng)度單位“教室長(zhǎng)50（ ）”題目，這時(shí)，有名學(xué)生不假思索地說(shuō)道：“厘米.”教師假裝吃驚地說(shuō)：“哎喲，不得了，我們竟然在不到一米長(zhǎng)的教室里學(xué)習(xí)呀！那么，我們是不是都成為小矮人了呀？”邊說(shuō)邊舉起米尺演示，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感官刺激，此時(shí)，大家都豁然開(kāi)朗，開(kāi)懷大笑，這名回答問(wèn)題的學(xué)生也在這種輕松愉快的氛圍中很快認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，其他學(xué)生也都加深了印象.

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展情感教學(xué)并非一件易事，需要教師的長(zhǎng)期努力與堅(jiān)持，通過(guò)不斷激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探究興趣，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一種新的認(rèn)識(shí)，并且喜歡上數(shù)學(xué).培養(yǎng)這種數(shù)學(xué)情感，會(huì)給予學(xué)生們一片更加廣闊的天空，讓他們都能在這片廣闊的天空中自由飛翔.

【參考文獻(xiàn)】

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