顧豐依諾

【摘要】國家新一輪小學(xué)英語基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進(jìn)行。我仔細(xì)閱讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》這一本書。于是在英語課堂上把《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》里的一些想法融入到自己的教學(xué)中，以此提高英語課堂教學(xué)效果。在教學(xué)實踐中我加入了一些新的教學(xué)形式，讓學(xué)生可以自主快樂高效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 自主學(xué)習(xí) 高效課堂

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0103-02

新課程改革中，英語方面著重強(qiáng)調(diào)小學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得最真實的初步感受。在預(yù)習(xí)準(zhǔn)備時，學(xué)生會了解本課的教學(xué)內(nèi)容，并且遇到很多疑問。帶著已經(jīng)了解的知識和想要解決的疑問，學(xué)生會更加認(rèn)真地上英語課。學(xué)生的基礎(chǔ)已經(jīng)上了一個臺階，所以我們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容也上升了一個層次。在這個過程中，我們培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最應(yīng)該細(xì)致系統(tǒng)地完成的一步。

一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備積極的方面

1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備提高課堂效率

為了讓學(xué)生“學(xué)得更好”，我們必須細(xì)致地進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備這一項環(huán)節(jié)。在教授3A Unit 4 My family這一單元第一課時story time之前，我準(zhǔn)備了一張預(yù)習(xí)紙。首先呈現(xiàn)出本課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點，然后分步完成預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。第一部分，聽光盤朗讀story time（模仿光盤里的語音語調(diào)）。第二部分，自讀story time并且翻譯。第三部分，根據(jù)問題再次朗讀story time，然后回答問題。第四部分，把你認(rèn)為的難點寫出來，明天的課堂上一起解決。待真正上課的時候，我們就可以一起參與和完成一節(jié)高效的英語課堂了。

2.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備提升課堂層次

接著一起來參與完成一節(jié)高層次的英語課吧。今天的英語課堂主要用來突破新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)重難點以及學(xué)生在預(yù)習(xí)準(zhǔn)備中遇到的難點。教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)是學(xué)生所掌握的知識了，我們新授課只用10分鐘時間，設(shè)計一些有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在有趣的游戲中快樂地二次掌握已經(jīng)掌握的知識。接下來的20分鐘時間主要用來進(jìn)行重難點突破。先設(shè)計一些教學(xué)環(huán)節(jié)來分解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)重難點，然后逐個突破學(xué)生在預(yù)習(xí)準(zhǔn)備時遇到的難點。最后10分鐘做一個小測試，來檢測一下學(xué)生的掌握情況。一節(jié)高層次的英語課就這么呈現(xiàn)出來了。

3.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備帶來無限可能

我們古人云：“授人魚，不如授人漁?！?。老師并不能永遠(yuǎn)陪伴在學(xué)生身邊，漫漫學(xué)習(xí)之路我們應(yīng)該更多地教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，如何自主學(xué)習(xí)，如何積極參與我們的高效課堂。那么，讓我們先從預(yù)習(xí)準(zhǔn)備開始吧。老師首先設(shè)計好一個完整的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的流程，然后引導(dǎo)學(xué)生照著步驟做，如果遇到不自覺的學(xué)生，可以和家長取得聯(lián)系，一起慢慢養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備主要方法

1.模仿跟讀式

朗讀是學(xué)習(xí)英語的開端。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的第一部分，聽光盤朗讀（模仿光盤里的語音語調(diào)）。當(dāng)然我們得先從模仿跟讀開始，跟著老師朗讀不如先跟著光盤朗讀，重點是要模仿光盤里的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀，我相信學(xué)生學(xué)到的將是最最純正的英語口語。而我們需要做的僅僅是鼓勵和夸獎他們。

2.自主學(xué)習(xí)式

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的第二部分，自讀并且寫好中文意思。自讀可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然也沒有這么簡單，自讀完成后，學(xué)生還需要把自讀的內(nèi)容自己翻譯成中文。我相信這是一個艱難的開始，但是孩子們一定能夠完成得很好。自主學(xué)習(xí)就從這里開始。

3.任務(wù)朗讀式

做過英語閱讀理解的學(xué)生都知道，在閱讀這段文字的時候，我們是有任務(wù)的，我們需要做一些題目來證明我讀懂了。所以有了預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的第三部分，根據(jù)問題再次朗讀，然后回答問題。帶著疑問，學(xué)生在朗讀的時候才會更加用心。所以這一步不僅是為新授課準(zhǔn)備的，也是為閱讀理解準(zhǔn)備的，當(dāng)然，更是為了學(xué)生未來能夠過上更加美好的學(xué)習(xí)生活而準(zhǔn)備的。

4.保留疑問式

自然世界美好而神秘，總是讓我們心馳神往。我想是因為未知，讓我們變得積極。學(xué)習(xí)也是一樣的，總有很多為什么等著我們?nèi)ソ獯?。解開答案的過程一定很艱難但是美好。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的第四部分，把你認(rèn)為的難點寫出來，在明天的課堂上一起解決。留有疑問，學(xué)生才會對明天的新授課充滿期待，一起探索的過程不正是我們希望看到的最美的風(fēng)景嗎？

很多時候我們對學(xué)生的期望過高，對自己的課堂期望過高。其實只需要慢慢來，每天認(rèn)真踏實地和學(xué)生一起做好今天的事情，所有美好的愿望都會逐步實現(xiàn)。在漫長的求學(xué)道路上，學(xué)生學(xué)會了腳踏實地做好一件事，那么將來任何事情都會做得很好。這樣看起來很美好，很美好！讓我們一起靜待花開……

參考文獻(xiàn)：

[1]《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2011北京師范大學(xué)出版社endprint