文/齊俊河·中國鍛壓協會

21世紀人類正在逐漸進入信息化社會，主要特征表現為各種社會活動中摻入了全方位、深層次的信息化身影。主要的表現有如下方面。

⑴信息技術促進了生產的自動化，生產效率顯著提升?？茖W技術作為第一生產力得到充分體現。

⑵信息產業(yè)形成并成為支柱產業(yè)。

⑶信息和知識成為重要的社會財富。

⑷管理在提高企業(yè)效率中起到了決定性作用。

⑸服務業(yè)經濟形成并占據重要的經濟份額。

信息化與經濟全球化同時推動著全球產業(yè)分工深化和經濟結構調整，改變著世界市場和世界經濟競爭的格局。從全球范圍來看，主要表現為三個方面。

⑴信息化促進了產業(yè)結構的調整、轉換和升級。

⑵信息化成為推動經濟增長的重要手段。

⑶信息化引起生活方式和社會結構的變化。

信息化給人類社會帶來正能量的同時，也帶來了一些負面、消極的影響。主要體現在信息化對全球和社會發(fā)展的影響極不平衡，信息化給人類社會帶來的利益并沒有在不同的國家、地區(qū)和社會階層得到共享。

⑴信息化差距或信息鴻溝加大了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距，也加大了一國國內經濟發(fā)達地區(qū)與經濟不發(fā)達地區(qū)間的差距。

⑵信息技術的廣泛應用使勞動者對具體勞動的依賴程度逐漸減弱，對勞動者素質特別是專業(yè)素質的要求逐漸提高，從而不可避免地帶來了一定程度上的結構性失業(yè)。

⑶信息化生活方式的形成，使人類對信息手段和信息設施及終端的依賴性越來越強，在基礎設施不完善、應急機制不健全的情況下，一旦發(fā)生緊急狀況，將對生產生活造成極大影響。

金屬板材成形行業(yè)作為人類社會組成部分，自身受到社會進步的影響。在信息化社會，也會出現信息化的金屬板材成形行業(yè)與之相適應。換句話說，信息化對人類社會帶來的正負面影響，在我們金屬板材成形行業(yè)也一定會不知不覺地體現出來。為了應對金屬板材成形行業(yè)信息化時代的到來，金屬成形企業(yè)一定要做好充分準備，適時推進各自企業(yè)的信息化進程。

我國金屬板材成形行業(yè)開展產學研合作的重要意義

人類社會信息化是發(fā)展趨勢，不可阻擋。無論是通信和流通領域，還是制造和服務行業(yè)，信息化代表了新的生產力，它帶來的精準、高效，正是我們制造業(yè)永恒追求的目標。作為我國制造業(yè)的基礎零部件加工行業(yè)之一——金屬板材成形行業(yè)，實現信息化管理和制造，是未來的企業(yè)組織和生產模式的發(fā)展趨勢。

作為現有、傳統的金屬板材成形企業(yè)，必須審時度勢，推進企業(yè)信息化進程，以適應新時代制造業(yè)發(fā)展的需要。實現企業(yè)信息化，首先需要有人才，包括信息化建設人才、信息化應用人才；其次需要信息化技術和設備、信息化的生產和管理；最終提供信息化的產品和服務。信息化企業(yè)所需的人才、技術、設備、生產、管理、產品和服務，都是高等院校和科研院所培養(yǎng)和研究的成果。所以我國金屬板材成形行業(yè)企業(yè)的當務之急是需要積極開展產學研合作，從而解決企業(yè)的發(fā)展，甚至是未來的生存問題！

產學研合作是推動我國金屬板材行業(yè)繼續(xù)前行的原動力

人才和技術是企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展的兩大基本要素，但人才的培養(yǎng)，技術的創(chuàng)新，既不是企業(yè)的主要目的，也不是企業(yè)的長項，企業(yè)的唯一目的就是用好人才、選好技術，制造出優(yōu)質、低價的產品回報社會，獲取最大利潤回報股東。而大專院校和科研院所正是人才的搖籃、科技的源泉。社會所需的各類科研和工程技術人才，生產和管理人才等幾乎全部出自大專院校和科研院所的教育和培養(yǎng)。此外企業(yè)賴以生存的先進技術和設備，回報社會的產品和服務，無不是大專院校和科研院所研究和開發(fā)的成果。

今天人類將逐步進入信息化社會，制造業(yè)必將進入信息化時代，金屬板材成形行業(yè)必須實現信息化才能滿足時代和社會的需求。作為金屬板材成形行業(yè)的主體，各類金屬板材成形企業(yè)必須逐步實現自動化、數字化、信息化，從而最終實現智能化管理和生產的模式。

金屬板材成形企業(yè)實現智能制造、融入信息化社會，必須有高級人才和先進技術做支撐，否則將會逐漸落伍。金屬板材成形企業(yè)獲得信息化人才和技術的最直接、精準、快捷、高效的唯一方法就是產學研合作。

我國金屬板材成形行業(yè)需要產學研合作

當前，無論是科技進步驅動下的生產方式變革，社會信息化導致世界制造業(yè)格局的調整，還是中國國際經濟地位改變，傳統中國制造競爭力的下降，都對中國制造業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

金屬板材成形行業(yè)和企業(yè)作為制造業(yè)不可或缺的一份子，首先必須認清我們所要面臨的嚴峻形勢，順應時代發(fā)展潮流，然后積極打造新時代中國特色的金屬板材成形企業(yè)，以適應新時代中國制造業(yè)的發(fā)展需求。

所謂新時代中國特色金屬板材成形企業(yè)，就是基于世界制造業(yè)進入數字化、信息化和智能化時代的背景下，立足于我國經濟水平不斷上升的國際地位，遵循不斷提高產品質量，不斷降低制造成本的根本原則，創(chuàng)造出的全新運作模式的現代化企業(yè)。打造新時代中國特色的金屬板材成形企業(yè)，必須做好人才、技術儲備和應用，做好人才的后續(xù)培養(yǎng)和工藝開發(fā)。大專院校和科研院所是金屬板材成形行業(yè)人才和技術的來源，做好產學研合作是企業(yè)獲得所需人才和技術最快捷、高效的途徑。

產學研合作按合作主體的關系可分為：校內產學研合作模式、雙向聯合體合作模式、多向聯合體合作模式和中介協調型合作模式四種主要合作模式。

校內產學研合作模式

高校為促進教學與科研結合、促進科研成果轉化為生產力，籌措教育經費，利用校內自身的有形資產和無形資產、自己研究出的科技成果和人才優(yōu)勢，創(chuàng)辦自主經營、自負盈虧的經濟實體，并將經營實體與教學實習基地合二為一，以達到人才培養(yǎng)、科研發(fā)展與經營效益并舉的目的。

該模式的優(yōu)勢在于：便于學校統一有效地管理和規(guī)劃；能更好更快地把學校的科技成果轉化為產品；能促進學校主動進行市場定位，加強與社會的聯系；能快速地獲得收益，為學校創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，緩解人事體制改革帶來的人力資源閑置壓力；較好協調教學、科研與產業(yè)間的關系。但該模式由于學校既是企業(yè)的創(chuàng)辦者，又是企業(yè)的經營者，因而自己的優(yōu)勢不在商品的生產與經營，而是人才、科研與技術。但把精力花在合作的經營上，就勢必偏離教學與科研的中心。

雙向聯合體合作模式

高校的主要任務是培養(yǎng)人才，市場化的經營與生產不是高校的優(yōu)勢，學校市場開發(fā)能力弱，校內企業(yè)資產薄弱。在這種情況下，高校的產學研有必要與校外企業(yè)結合。通過與高校合作，校外企業(yè)獲得了人才、成果與技術的有力支撐，提高企業(yè)開發(fā)新產品的能力，促進企業(yè)不斷發(fā)展及市場份額的拓寬。

該模式的特點是迅速直接，合作多以單個項目或成果為主，優(yōu)勢互補明顯，主要側重一次性操作，技術轉讓、項目轉讓、服務咨詢、人員培訓是其主要形式。轉讓或項目履行完成，合作終止，學校無須再投資，不承擔什么風險。然而這種合作模式由于是限于直接利益雙方，因行業(yè)差異導致各自不同的出發(fā)點，引發(fā)諸如觀念與認識上、權益與利益上、信息與溝通上、經費與政策上等的分歧難以調和，致使合作成功率不高。

多向聯合體合作模式

市場是有風險的，誰都想把風險化解到最低程度。有的成果、特別是大型項目，盡管有市場，因為投資大緣故，是雙方合作無法解決的，于是就出現以三主體為主要形式的多向合作模式。三向包括：技術成果方(高校）、出資方(金融機構或個體資本投資者）與生產經營企業(yè)。

其特點是：合作緊湊規(guī)范、風險低、合作期限長、潛力大、收益明顯。由于投資需求大，出資方非常謹慎，合作前期的談判頗費周折，有的技術成果涉及到多所高校，幾方存在著權益與利益的問題，故成功率較低。該模式追求的是規(guī)模效益、大市場。

中介協調型合作模式

由于前幾種合作主體都是直接利益方，在合作的整個過程中，有的分歧難以消除，如技術成果的成熟度問題、資金投入是否到位、產品開發(fā)與市場進入是否有效、權益與利益的擁有與分配標準等。另外，經常會因為信息交流渠道不暢導致校方成果價值與企業(yè)方的市場機會流失。于是近年出現了以中介機構為紐帶的合作模式。中介機構有政府的生產力促進中心、高校產業(yè)推廣服務中心、社會科技推廣服務機構以及一些媒體附屬的科技成果傳播機構等。

其特點是：廣泛收集產學研合作的供需信息，多形式傳播信息，主動牽線搭橋，以中介人的身份協調各方分歧，并提供某種形式的擔保，負責信息真實性調查與利益分割等，可潛意識地降低供需多方的風險程度，促進合作成功。

無論何種合作模式，都為了人才培養(yǎng)和使用、技術研發(fā)和使用的有機結合，最終將人才和技術轉化為生產力。為了達到上述目的，就需要一個中間媒介起到橋梁溝通作用，這正是各行業(yè)協會的存在意義和價值所在。

中國鍛壓協會（前身是中國鍛造協會）成立于1986年，是中國一家全國性行業(yè)非盈利社團組織，是中國鍛造、沖壓及鈑金制作行業(yè)利益的代表，是中國鍛造、沖壓及鈑金制作企業(yè)之家。服務會員、服務行業(yè)、服務政府和服務社會是協會的唯一宗旨，促進我國金屬成形行業(yè)進步和企業(yè)發(fā)展是協會的唯一目標。促進我國金屬成形行業(yè)產學研合作，既豐富了協會的工作內容，也完全符合協會存在的價值觀。

中國鍛壓協會是促進我國金屬板材成形行業(yè)產學研合作的主要橋梁

因行業(yè)所生，為企業(yè)而活，是中國鍛壓協會的價值所在。中國鍛壓協會各項工作都緊緊圍繞行業(yè)展開，利用協會可以利用的所有手段，為行業(yè)企業(yè)打造一個集人才、技術、市場和服務于一身的交流平臺。

中國鍛壓協會的主要工作部門包括展覽部、會議部、網絡部、雜志社、行業(yè)研究室、教育培訓中心、組織與國際聯絡部、財務部、事務部等。當前，能用于為行業(yè)提供服務的所有方式，協會都已采用。

對于產學研合作，協會可以采用上述各種方式，為行業(yè)企業(yè)提供全方位、細致入微的服務：

展覽部可以利用一年一度的展會，開展校企對接，提供新技術、新產品轉讓對接服務，開展人才校企對接招聘服務。

會議部可以利用現有各種專業(yè)會議或組織專題會議，為校企之間提供人才和技術對接服務。

雜志社可以利用每月出版的多本雜志，開辟專門欄目，為校企提供人才和技術對接服務。

網絡部可以利用自己的平臺優(yōu)勢，為校企打造、提供專業(yè)的人才和技術對接服務。

行業(yè)研究室和專家中心，可以利用自身優(yōu)勢，特別是發(fā)揮自身了解行業(yè)、知需求、懂發(fā)展，又掌握行業(yè)專家資源的有利條件，為校企提供更加有針對性的人才和技術對接服務。

教育培訓部，重點在人才的再培訓上下功夫，搞好產學研對接活動，為行業(yè)提供企業(yè)急需的管理和技術人才。