王冰寒

黑色的音符像一個個可愛的精靈，跳動著，譜寫出一首歡樂的文學(xué)之歌。我用心感受每一個音符跳動的聲音，隨心所動，去尋找文學(xué)的芳蹤。

泛舟江上，流水踩著自然韻律的拍子與舟邊漾起回形的水紋賽舞。淙淙的流水擊在巨石上，像是輕煙看見媚行的女子后悠然抬手，撒開寬大的流云袖，和著鼓點撣在鼓面上；又像是美人輕啟朱唇，白貝般的銀牙上下相扣，清脆中帶了些嫵媚的意思。這樣的美麗風(fēng)情，這樣飛珠濺玉的聲音，就是文學(xué)的魅力。我撐著竹篙，向青草更青處漫溯。靠岸，撐一把油紙傘，獨自徘徊在悠長的江南雨巷中，感到了濃濃的文學(xué)氣息從遠(yuǎn)古流淌而來，淌過唐詩，淌過宋詞，一直淌到戴望舒的雨巷。江南，如詩，如畫，如魂牽的昨世；似霧，似煙，似夢縈的今生。那陌上或村外隨處可見的池塘里橫臥著疏密相間的荷葉，綠萍慵懶地凝漾在水波上，風(fēng)緩云靜，柳灣竹橋也只有在這水的依傍下才更顯出柔美來。天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我斜倚著油紙傘，想象著丁香姑娘的柔弱含情。也只有在這江南的雨中，在春潮晚來的澗雨中，在沾衣欲濕的杏花雨中，在家家蛙鳴的黃梅雨中，這油紙傘才能如半開半醉的花一般搖姿生媚。文學(xué)裹挾著江南的詩意，在朦朧的煙雨里沖我凝眸淺笑。心底那首歡快的旋律逐漸清晰起來。

午后微醺，陽光似有實質(zhì)，將金色的光聚成一張透氣的絲網(wǎng)覆在書房的地板上，像是哪只饞貓打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜。搬來椅子，取下書架頂端沉睡了幾個春秋的“大塊頭”，用濕布輕輕擦拭硬皮上的一層灰塵。攤開書坐在床邊，細(xì)細(xì)地讀那千年之前的文字，尋找滄海中的遺珠，嗅著唐風(fēng)宋韻里的亙古不變的濃郁墨香。那一刻，我的心與被歷史卷走了袍角華衣的太白、子美、東坡、易安等竟貼得如此之近?！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！蔽膶W(xué)從那古人口中娓娓道出，文學(xué)被那當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出，文學(xué)從那憂國憂民的范仲淹筆端流出，文學(xué)在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。文學(xué)帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石板上感受驚險，它讓我們體味“逝者如斯”的感慨，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的蕭瑟……我讀他們的狷介疏狂，抑或他們的倦怠情思，他們的幾多悲喜。漸漸地，我就成了他們，在草色煙光殘照里伏于文案上，一筆筆一字字把過往的沉浮起落刻進(jìn)柔軟的宣紙，留給他人評說。復(fù)雜的情感漲在心中，恍惚間我看到，文學(xué)在風(fēng)骨清奇的筆鋒末梢，默然與我相望。心底那首歡快的旋律越發(fā)清晰了。

走在路上，一俯首，一低眉，目之所及皆精彩。秋游的學(xué)生在團(tuán)團(tuán)濃綠的密林間談笑風(fēng)生，隱約間聽到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的吟誦。鳥兒收起彩色羽翼，站在與太陽最接近的枝椏頂端，唱著不知名的歌謠，沒有那些傷春悲秋的歌詞，純粹的聲音使人沉浸在更加純粹的感動中。文學(xué)奔跑在樹杈中，歡樂的靈魂受陽光指引，在空中盤旋、升騰。心底那首歡樂的旋律格外清晰了。

文學(xué)是如此的奇妙，它從靜止的文字變成跳動的生命，輕輕停駐在我心中，留下美好的笑顏和古老文字的碎片。滾滾紅塵中，始終保持著一顆愛文學(xué)的心。文學(xué)，愉悅了三百六十五天中的分分秒秒。

‖浙江省平陽縣平陽蘇步青學(xué)?！笇?dǎo)教師：陳逢春

吉吉工作室

讀書之樂，首先樂在打開了現(xiàn)實和想象世界的界限。由流水潺潺，聯(lián)想到了優(yōu)雅嫵媚的美人；由雨巷的一草一木一池塘，聯(lián)想到了從唐詩宋詞一路走來的煙雨江南，亦想到了溫柔的丁香姑娘。讀書之樂，其次樂在打通了過去與未來的穿越路徑。一本古書似一把充滿魔法的密鑰，一經(jīng)打開，你能近距離地和“千古風(fēng)流人物”共處，亦能瞬間飽覽祖國山河的奇崛瑰麗。誠如作者所言，“文學(xué)是如此的奇妙”，這份想象的快樂令人驚喜，亦極大地豐富了我們生命的內(nèi)涵，這就是文學(xué)的魅力所在。

【適用文題】文學(xué)的魅力；讀書的樂趣；徜徉在書的世界……（小引）endprint