福建省武平第二實驗幼兒園 鐘麗琴

一、談?wù)勛约簩χ黝}活動開展的認(rèn)識

豐富多彩的主題活動，能吸引幼兒的興趣，讓幼兒能適度地應(yīng)用自己的能力去解決問題，使幼兒熱情參與，在活動中主動花腦筋去思考，有比較復(fù)雜的觀察、操作、探索、思考和理解的過程，使幼兒的心智、情感和意志行為得到發(fā)展，而且主題活動應(yīng)以一種平實的、細(xì)水常流的工作貫穿孩子發(fā)展的始終，其內(nèi)容應(yīng)自然融于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，而不是短暫的興奮活動。開展主題活動意義重大，如何把主題活動和區(qū)域活動、集中教育活動、日?；顒拥冉Y(jié)合起來，這是幼師應(yīng)該用心學(xué)習(xí)和探索的問題。

二、把主題融入到各項活動中的方法

1.充分利用各種資源

本學(xué)期的主題是《我愛我家》，在活動開展前，我就在班級微信群里發(fā)通知，告訴家長們新的主題目標(biāo)、內(nèi)容，以及需要配合的工作，上傳要布置的主題墻相關(guān)圖片，讓家長帶著孩子搜集資料。家長是很好的合作伙伴,在班里搞主題活動期間，我們讓家長利用晚上或雙休日陪孩子玩，一起搜索媽媽的物品，用畫畫或手工的形式表現(xiàn)出來，很多家長和孩子一起完成了漂亮的裙子、包包、拖鞋、圍裙、袖套、帽子、發(fā)夾等作品，有的家庭一起去照全家福，拍下幸福的鏡頭,有的一起動手畫《相親相愛的一家人》，有的家長指導(dǎo)孩子折各種各樣的房子，畫上門窗，涂上好看的顏色，有的家長和孩子一起用紙箱做立體的冰箱、電視，用布和海綿縫制小枕頭等，這些作品孩子們都帶到了班里，孩子們特別喜歡看。這些親子之間的活動開闊了孩子們的視野，使他們見多識廣，家長們還把制作過程、材料、成品曬在群相片冊里，分享給其他小朋友觀看。家長配合了老師的工作，同時也增進(jìn)了與孩子的感情。孩子們有親身的體驗，對動手操作就會更感興趣，有了談?wù)摰脑掝}。家長也了解活動的全過程以及教育的目標(biāo)、價值，所以能夠很好的配合老師。

2.主題墻的布置

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境?！凹摇睂γ總€孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進(jìn)行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。我們老師把收集起來的作品分類整理，開始環(huán)境布置，背景墻分成幾個欄目：《各種各樣的房子》《媽媽的物品》《親親熱熱一家人》、《爸爸調(diào)查表》《我愛爺爺奶奶》。幼兒帶來的各種各樣的房子有的大，有的小，有的是折紙，有的是拼貼，按材料及大小合理張貼上墻。這樣的墻飾的布置，符合小班的年齡特點，圖文并貌?；顒拥倪^程簡單、明了，幼兒的作品鮮明、清晰，進(jìn)展明顯。這樣幼兒也可在欣賞中回憶原來的事情，欣賞原來自己的作品。這些資料一邊搜集，一邊張貼，孩子帶來的作品由自己介紹，老師獎勵貼貼紙，孩子們都很開心！

3.區(qū)域活動的材料投放和開展

除了環(huán)境布置，我們結(jié)合主題在各個區(qū)域投放了相關(guān)的材料，開展了相關(guān)的活動。比如，生活區(qū)：投放了海綿紙條，讓孩子們玩結(jié)海帶絲；投放了大米和瓶子、漏斗，讓孩子們玩倒米；投放了各種大小不同的豆豆讓孩子們玩揀豆豆、分豆豆；還投放了包簸箕板、餃子、夾一夾、舀一舀、串一串的材料等，這些都是孩子們喜歡玩的。

4.集中教育活動的開展

集中教育活動也是非常重要的，我們要選擇比較有意義的活動，比如在音樂活動《我是懶惰蟲》中，讓幼兒既感覺到音樂的幽默，又明白了要做一個勤快人,由此延伸,引發(fā)幼兒思考,談?wù)撛鯓幼鲆粋€勤快人,自己會做哪些事,是怎么做的,提倡在家做力所能及的事,自己的事情自己做,長輩的事情幫著做,做一個真正的小主人；在語言活動《看望生病的奶奶》中，知道了要怎么關(guān)心、照顧長輩,延伸到日常社會生活中如何尊敬長輩,關(guān)愛老人, 感受家的溫暖，讓孩子認(rèn)識到在長輩面前不使小性子,要經(jīng)常與長輩交流自己的想法，做長輩的貼心棉襖，愿意表達(dá)自己對家人的愛，樂意與家人分享自己的食物、玩具及其他物品；在科學(xué)活動中，介紹自己家里的物品，我的房間里有什么，介紹自己的玩具名稱及玩法，給收集的物品進(jìn)行排序、數(shù)數(shù)、分類介紹家里養(yǎng)的動植物，它們的生活飲食習(xí)慣，外貌特征，知道自己的家在哪里; 在美術(shù)活動中，通過各種材料和藝術(shù)方法表現(xiàn)自己對家的認(rèn)識，比如各種各樣的房子，可以涂、畫，可以折，也可以黏貼、裝飾。樂于制作小禮物送給家人，表達(dá)謝意或生日祝福，

5.日常活動的開展

日常生活中我們老師要仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)，比如在來園和離園活動中觀察孩子們對長輩有沒有禮貌，跟他們親不親，還可以問問家長孩子們在家的表現(xiàn)，一起交流教育方面的問題。家園一起培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力。在課后空閑時間，讓孩子們“講講我的家”，知道每個人都有自己的家,引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等,讓幼兒拿出“全家福 ”照片，互相介紹自己的家人。談?wù)劇拔矣幸粋€幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。引導(dǎo)幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？說說爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，引導(dǎo)幼兒講出爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事，老師應(yīng)該讓孩子知道，每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽，想想自己應(yīng)該為家人做些什么？

《我愛我家》這個主題活動，讓我深深地體會到只有走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，讓觀察為我們的教育提供依據(jù)，準(zhǔn)確地判斷幼兒的真實興趣與需求，通過這個主題活動我們的教師感到：活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點，要挖掘孩子們內(nèi)心深處的情感因素，這樣才能讓幼兒真正接受和喜歡?？傊?，要想使小班的主題活動開展的豐富，需要家園的配合，老師仔細(xì)的觀察，認(rèn)真的傾聽，敏銳的發(fā)現(xiàn)幼兒的所思、所想、所做，并加以積極的引導(dǎo)，同時使幼兒以有效的應(yīng)答，使幼兒對生活中的事物更加感興趣，更加愛觀察、愛發(fā)現(xiàn)、愛探索，激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。