四川省攀枝花市鹽邊縣新九小學(xué) 嚴(yán)德蓉 吳國春

我21年的班主任工作經(jīng)歷告訴我：只要用愛心去耕耘，用慧心去播種，用耐心去等待，孩子們成長的歷程，必將是一道亮麗的風(fēng)景線。現(xiàn)在我就談?wù)勎以趯?shí)際班主任工作中的幾點(diǎn)案例：

一、用愛心對(duì)待學(xué)生（用母愛感動(dòng)學(xué)生）

記得在二年級(jí)時(shí)，有一天我在晚自習(xí)批閱著前一天晚上學(xué)生寫的看圖寫話《秋天的果園》時(shí)，當(dāng)我批改到一個(gè)同學(xué)的作文時(shí)，那端莊的字跡，生動(dòng)的語言，令我情不自禁地細(xì)細(xì)地看了這個(gè)孩子的，平時(shí)他可是班上最調(diào)皮、最馬虎的男孩子，今天怎么啦？后來我在課堂上經(jīng)過主動(dòng)經(jīng)過詢問，下課又跟他交心，原來他的媽媽生病住院了，他要以最好的表現(xiàn)迎接?jì)寢尩臍w來。多可愛的孩子??！看著他的眼睛，害羞的樣子，我一下子像媽媽一樣把他摟在懷里。此時(shí)，一切變得靜悄悄的，所有孩子的目光都投向我們。我一下子讀出他們眼里的羨慕，對(duì)老師的愛的渴望。于是，我激動(dòng)地走向講臺(tái)，面向全體孩子說：“你們也希望老師這樣愛你們嗎？”“想！”看著孩子的純真的目光，莊重的神情，我情不自禁地說：“那你們從現(xiàn)在開始努力，過去的你們，老師已經(jīng)忘了，老師只看重你們的現(xiàn)在和未來，只要你們有進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)愛你們?！本瓦@樣，我以母親般的真愛情懷，一下子拉近了和孩子們的距離，也一下子增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

孩子們有了對(duì)賞識(shí)的期待，對(duì)愛的期待，自然就自覺地約束自己的行為了。漸漸地，孩子們上課更守紀(jì)了，作業(yè)更認(rèn)真了，不再貪玩了……因?yàn)橐稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，他們得到了老師的肯定，感受到了成功的快樂；他們變得更自尊了，更自強(qiáng)了。從孩子們興奮的眼神中，我深深地感悟到了真愛的力量。

二、用耐心等待花開（找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)）

每個(gè)孩子都是世界的唯一，他們的智力、能力、生長環(huán)境等都是不一樣的，因而他們的進(jìn)步也是不一樣的。曾遇到過這樣一個(gè)孩子，因?yàn)楦赣H的意外過世，母親因忙于生計(jì)，無暇顧及她，所以一直以來她自由、散漫，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)想不做就不做，學(xué)想不上就不上；不講衛(wèi)生，經(jīng)常鼻涕拖得老長。我知道，一下子改變她的行為習(xí)慣是不可能的，首先我得找一個(gè)“突破口”。終于，有一天，這孩子穿著一身整潔的衣服來了，小臉也洗得干干凈凈的。我立刻在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她，“陳某某從今天開始改頭換面了，是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子了。同學(xué)們將掌聲送給他?！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，她的小臉漲得紅通通的，可見她內(nèi)心的激動(dòng)與快樂。

接下來的一段日子，我又讓家長配合，給她準(zhǔn)備紙放在抽屜里，我和家長都隨時(shí)提醒她。她不僅講究個(gè)人衛(wèi)生了，班級(jí)衛(wèi)生也搶著干了。但是過了幾天，她卻逃學(xué)了。好不容易家長把她送來了。我把她帶到辦公室，她低著頭，一副準(zhǔn)備挨訓(xùn)的樣子。我親切地摸著她頭說：“好孩子不僅要講衛(wèi)生，而且還要嚴(yán)守紀(jì)律。這次逃學(xué)老師原諒你，今后不能這樣了，能做到嗎？”“能?！彼p聲地說?！昂?，我們來拉鉤。”她驚訝地抬起頭，望著我，我微笑著看著她。然后，她慢慢地伸出手，我們鄭重地拉了鉤。就這樣，我耐心地一步步地引導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，給她進(jìn)步的方向，給她進(jìn)步的信心。（同時(shí)對(duì)于這樣的學(xué)生要隨時(shí)關(guān)注她，千萬別讓她反彈）終于一學(xué)期后，她不再落后了，成績有了較大的進(jìn)步。達(dá)到我們班的中等水平。

三、溝通是打開后進(jìn)生的鑰匙，耐心和恒心是抹在鑰匙上的油

曾記得我的肖明東同學(xué)，他性格怪僻，做事莽撞，不計(jì)后果，無心學(xué)習(xí)。每天都有科任老師、同學(xué)來給我告狀，我給家長打電話，家長永遠(yuǎn)說一句話：“我沒有辦法，除非讓他不讀書?！比ニ壹以L永遠(yuǎn)都會(huì)吃”閉門羹”，不愿與人溝通，家長不管，我多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說均無效，后來我嘗試蹲下身子著跟他溝通。通過溝通真相讓我大吃一驚。原來他爸爸長期在外打工，后媽不管他，他長期獨(dú)自在家。一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生自己做飯還要管理菜園。最恐怖的是晚上獨(dú)自面對(duì)空洞洞的家，他不敢睡覺，甚至不敢上廁所。我立刻去找學(xué)校，把他破例收為住校生。解決了他的吃住問題，慢慢的，隨著溝通多了，我感覺到他對(duì)我的那份喜歡，那份愛、那份真情。

四、耐心、恒心、愛心班主任轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的“法寶”

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教我班有個(gè)學(xué)生叫徐某某。新學(xué)期開學(xué)后，上課擾亂他人學(xué)習(xí)，下課胡亂打鬧，同學(xué)間甚至與老師也經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他；老師更是厭惡他，經(jīng)常不做作業(yè)，各門功課單元測試都40分以下……每天不是科任老師給我訴苦就是學(xué)生向我告狀。是班級(jí)里有名的“搗蛋鬼”，真讓人頭痛。于是，我找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格的學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。

后來，我便加強(qiáng)攻勢：一邊與他玩一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)教育他遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)與他人相處，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)……使他處處感到老師在關(guān)心他, 信賴他。他也逐漸有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。通過幾個(gè)星期的努力，他上課開始認(rèn)真起來，作業(yè)也能按時(shí)上交，各科測試成績都能達(dá)到有一定的進(jìn)步，與老師同學(xué)之間的關(guān)系也改善了不少。為了提高他的成績，我又特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。此同學(xué)十分樂意地答應(yīng)了，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助他，教育他。當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助。特別是高雪同學(xué)的幫助，他學(xué)習(xí)更努力了，紀(jì)律上更遵守了。學(xué)習(xí)成績也能達(dá)到60分左右。

溝通、愛心、耐心、細(xì)心、恒心是班主任工作中必不可少的“法寶”當(dāng)然在班主任工作中明銳的洞察力和觀察力也是必不可少的條件。