廣西藤縣埌南鎮(zhèn)第二初級中學 陳俊志

在體育教學中，興趣是優(yōu)化教學，取得良好的教學效果的重要心理因素。學生有了興趣，就會持之以恒，樂此不疲的進行身體鍛煉，為終身體育奠定基礎?；@球運動是競爭性強、技術動作復雜、對練習者有一定難度要求的項目。它雖在初中體育教學教材中占有相當大的比例，但筆者發(fā)現(xiàn)同行們在籃球教學過程中，往往因為女生對籃球運動不感興趣，表現(xiàn)出消極心態(tài)甚至厭惡情緒的現(xiàn)象而完不成教學任務或者干脆不進行教學。筆者通過對本校多屆初一年級的女生進行實驗性跟蹤教學，進行比較分析，對提高女生籃球運動興趣的方法進行探討。力求能誘發(fā)初中女生學習興趣，改變其學習態(tài)度，使籃球運動在我校初中女生中也能得到良好的開展，并逐年提高整體籃球運動技術水平。

“興趣是最好的老師”。中學體育教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，由興趣入手激發(fā)學生積極參與體育教學活動的全過程，對學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個性和能力的發(fā)展具有積極作用。在進行籃球教學前，筆者對初一女生籃球興趣等問題做了問卷調(diào)查，有半數(shù)以上的同學對籃球運動不感興趣。為了更好的完成籃球教學任務，豐富女生的興趣愛好，促進她們個性的多方面發(fā)展，筆者認為培養(yǎng)女生的籃球運動的興趣是關鍵。通過為期兩年的創(chuàng)新教學并對原99級初一女生進行跟蹤調(diào)查、分析、探討以后，得出以下結論，供參考。

一、體育教師應提高自身的籃球運動知識和技術水平

通過問卷調(diào)查法，有30%的女生反映她們對籃球運動的興趣受體育教師業(yè)務水平的影響?？梢娊處熞粩嗤貙捵陨淼闹R視野和運動技能，在籃球運動的教學中，首先通過準確、熟練、完美的動作示范和生動、形象、詼諧的講解，使學生建立起動作美的概念而激發(fā)她們躍躍欲試的情緒，誘發(fā)她們的好奇心。其次也應注重對學生進行思想品德教育和發(fā)展個性的教育。在實踐中結合籃球運動項目的特點談運動的價值，談不同的運動對人的發(fā)展的作用和意義，激發(fā)學習的動機，從而產(chǎn)生學習興趣。

二、應不斷加深學生對籃球運動的認識和自我認識

初中女生對籃球運動的認識極其缺乏。她們往往覺得籃球運動是男生活動的專項，女生學與不學無所謂。在教學中教師應根據(jù)女生的生理心理特點，通過各種途徑如：經(jīng)常組織學生觀看男、女籃球比賽錄像、名人經(jīng)典球技錄像、籃球教學錄像及圖片向學生宣傳籃球運動知識；經(jīng)常向學生介紹名人、偉人從事籃球運動的故事，以及本校往屆的德、智、體全面發(fā)展的學生積極參加籃球運動的典型事例。通過榜樣的作用，提高學生的自身認識，激發(fā)進取心，培養(yǎng)學習興趣。

三、教學方法上的創(chuàng)新增強女生對籃球運動學習興趣

1.激發(fā)學生愉快的情緒體驗，提高學習興趣

教師“樂教”，學生“樂學”，愉快的籃球運動練習會提高學生學習興趣。教學中尋求各種教學手段，不斷采用新穎生動的教學形式刺激學生的“胃口”，做到“寓教于樂”，“寓教于練”，使每個學生都體驗到籃球學習的快樂，在身心愉悅的氛圍中促進動作技術的提高。

2.提高動作練習的成功率，激發(fā)學習興趣

成功的積極體驗，會使學生對某一動作更加關心，想再次嘗試成功。因而，要想使女生產(chǎn)生學習籃球的興趣，就必須想法使她們獲得成功。在籃球教學中應將科學性、娛樂性、直觀性、新穎性和啟發(fā)性結合起來，并根據(jù)教材內(nèi)容，結合女生的具體情況，創(chuàng)設不同的條件，提出不同的要求，幫助她們準確練習、鞏固技能，使她們通過動作練習的成功體會到掌握動作技術的樂趣。如針對女生上肢力量差的特點，在進行單手肩上投籃教學時，可先用排球代替籃球投籃，或進行近距離投籃，或投低籃筐。讓學生體會通過認真練習投籃成功的樂趣。3.提高學生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學生的主體作用

教學中一味強調(diào)以教師為中心，過分注重課堂教學的模式化、程序化，就容易抹殺學生的主觀能動性，束縛學生學習興趣的發(fā)展。在籃球運動教學中，也應分清主次關系。教師精講多鼓勵，讓學生多練多想多摸索?？梢赃\用游戲、小型競賽讓她們在實踐中盡量發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)主體作用。如每堂課都可以進行教學比賽，把所學知識、技術動作運用其中，使每一次比賽在形式、規(guī)則上都有所不同和突破。有助于學生保持良好的注意狀態(tài)，強化學習興趣。

四、發(fā)揮班集體的影響改變學習態(tài)度

絕大部分學生會認為自己是班集體中的一員，把自己歸屬于該集體。所以在對女生的籃球教學過程中，學習風氣直接影響著學習態(tài)度。如果班集體學習籃球的氣氛熱烈，那么這個班的女生對籃球表現(xiàn)出來的興趣也就強烈的多。在籃球比賽中整體水平也較高。所以，筆者認為應該在同一年級多開展女子籃球競賽，發(fā)揚團結協(xié)作的集體主義精神，在比賽中尋找不足、鞏固興趣，督促女生平時多進行籃球運動，提高整體水平。

五、溝通師生情感，融洽師生關系是培養(yǎng)女生籃球運動興趣的保證

師生在籃球教學中表現(xiàn)為雙邊活動，教師的“教”和學生的“學”絕不可分割孤立開來。在女子籃球教學中，如果師生關系緊張，教師要使學生建立學習興趣是比較困難的。相反，師生關系融洽，教師對學生動之以情，以真誠的態(tài)度獲得學生的合作，從而促使學生態(tài)度轉變，由對教師產(chǎn)生好感變成對籃球運動學習的重視?！皭畚菁盀酢本褪沁@個道理。

六、教學環(huán)境的美化，肯定了學習興趣的培養(yǎng)

我校近幾年運動場地的重新修建，籃球場由原來一個增至為現(xiàn)在的三個。運動場地的變化為完成籃球教學任務提供了有利條件。給原本沒機會進行籃球運動的女生創(chuàng)造了安全、舒適的物質(zhì)條件。場地條件的變化，無疑對美化教學環(huán)境、激發(fā)學生的練習情緒，誘發(fā)學生的學習興趣起到了重要作用。

總而言之，初中女生對籃球運動的興趣培養(yǎng)，應由好奇——求知——愛好——入迷的過程而形成。體育教師在籃球教學中，應根據(jù)學生的特點，專研教材、積極創(chuàng)新、因材施教，時刻把培養(yǎng)學生的學習興趣擺在首位。只要有了對該項目學習的渴求，就會收到事半功倍的效果。