毛建清 江蘇省常州市青年教師基本功大賽一等獎獲得者，現(xiàn)任教于江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

主持人語

親愛的同學(xué)，本單元的幾篇古文都是名篇要著，如果我們還是如對待普通的文章那樣去學(xué)習(xí)，很可能就會錯過它們最特別的部分了。

一篇好文，迷人之處首在文質(zhì)兼美。文是文章的外在形式，質(zhì)是文章的內(nèi)中蘊(yùn)藏。例如，學(xué)習(xí)《與朱元思書》時，初初建議大家在通解大意之后，直接回到原文中去，以反復(fù)朗誦乃至吟哦的方式，在一遍遍的誦讀中將辭章之美和神意之美漸漸融匯起來。你要相信，“只可意會不可言傳”的藝術(shù)境界，在你眼前的古文里，真實(shí)地存在著。

每一篇古文佳作，今天看來都是既滄桑又鮮活、既圓滿又開放的。陳涉雖敗，“王侯將相寧有種乎”卻在兩千多年里聲聲不絕到如今；先賢針砭時弊的勇氣、修身治國的理想，又豈止于《捕蛇者說》《岳陽樓記》和《醉翁亭記》？通過類文的比較閱讀，大家不僅可以鞏固各類古文的一般學(xué)習(xí)方法，而且可以在內(nèi)容、文辭、情思的相似和迥異之間，獲得更多的體悟，形成更寬廣的視野。

這次初初為大家準(zhǔn)備的拓展閱讀文章，選文角度各有不同。研習(xí)時，大家不妨用初初介紹的鑒賞方法，在聲情并茂之中，于“橫看成嶺側(cè)成峰”之后，得到充實(shí)、多彩且個性化的收獲。endprint