楊麗　楊薇　梁燕　王文

摘要：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。要讓思政課所講授理論入腦、入心，就要加強思政課實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生在實踐參與中把理論知識內(nèi)化于心，外化于行。成為社會主義社會合格建設者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：高職 思想政治 實踐教學

近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，作為高等教育的一個類型，高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。如何提高高職生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成社會主義的合格建設者和可靠接班人？是當前高職院校思政課面臨的挑戰(zhàn)。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新……廣泛開展各類社會實踐，要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院作為一個起步較晚的高職院校（2008年2月成立），為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供人力資源支持起到重要作用。如何為畢節(jié)試驗區(qū)輸送更多合格人才？我校堅持“育人為本，德育為先”教育理念，為提高思政課實效性和吸引力，做了很多工作：如完善思政課課程設置；加強思政教師隊伍建設；改革教學方法等等。但由于師資力量較為匱乏，我院大班教學的現(xiàn)象依然存在，有的合班課達到150人以上（教社科

[2015]2號文件明確規(guī)定：合理設置教學規(guī)模，推行中班教學，班級規(guī)模原則上不超過100人），大班教學的課堂上，“低頭族”比“抬頭族”多，說話、睡覺的現(xiàn)象也時有發(fā)生。教學的效果大打折扣；尤其突出的是由于缺乏經(jīng)費保障、制度保障，我院的思政課教學還是傳統(tǒng)的課堂教學為主，思政課的實踐教學環(huán)節(jié)形同虛設。要推進思政課理論進課堂進學生頭腦，作為思政課教師，我們一定要讓學生參與到教學環(huán)節(jié)，加強對思政課實踐教學環(huán)節(jié)的認識和實踐。

一、思政課實踐教學的重要性早在2004年，中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)

[2004]16號）中就指出：社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用?！e極組織大學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動。重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。實踐教學是思政課教學體系的重要組成部分，是實現(xiàn)思政課育人目標的重要環(huán)節(jié)。在引導學生“學有所思，學有所行”方面具有重要作用。我們對全院七個教學系部的高職學生進行的“高職思想政治理論課實踐教學狀況”抽樣調(diào)查中，90%以上的學生認為思政課實踐教學能調(diào)動學生學習的積極性，擴大學生的知識面。80%的學生認為，思政理論教學和實踐教學同樣重要，希望學校開展形式多樣的實踐教學活動。

二、目前我院思政課實踐教學狀況1.思政課實踐教學形式比較單一，實踐教學次數(shù)少我院實踐教學基本上是參觀愛國主義教育基地（如中華蘇維埃共和國川滇黔革命委員會舊址、畢節(jié)市博物館）、觀看主題影片、專題講座等，每學期實踐教學次數(shù)1～2次，兩三個班級的學生參與，實踐教學環(huán)節(jié)沒有對學生全覆蓋。2.實踐教學沒有系統(tǒng)的教學大綱，沒有常態(tài)化我院近兩年來開展的思政課實踐教學沒有系統(tǒng)的教學大綱，僅有思政部2016年2月制定的《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院思想政治理論課教學改革實施方案》（意見稿）中涉及到一部分實踐教學的內(nèi)容，作為教師開展實踐教學的參考，有時間就開展，沒時間就純理論課教學。而且由于開展實踐教學要寫方案、寫總結(jié)等，有的教師抱著“多一事不如少一事”的心態(tài)，不愿意開展實踐教學。使我院實踐教學一直開展緩慢，沒有常態(tài)化。3.實踐教學需組織各種活動和開展對外聯(lián)絡，需要資金的支持和保障措施，需要各部門的聯(lián)動在我們與思政教師進行的交流中，很多教師提出，要搞好思政課實踐教學，建議學院撥付用于實踐教學的專項經(jīng)費；多開辟德育基地；提供交通保障、安全保障；與學生處、團委、保衛(wèi)處聯(lián)合，組織相關(guān)內(nèi)容的主題活動等。

三、基于我院現(xiàn)實的思政課實踐教學探索1.學院高度重視思政課實踐教學環(huán)節(jié)在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院2017年思想政治工作會議上，院領(lǐng)導強調(diào)：“做好學院思想政治工作，是當前首要的政治任務，也是今后學院的工作重點。要把思想政治工作貫穿到學校教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。堅持主動出擊，多方施策，把思想政治工作抓緊抓實抓好”。特別要加強學生思政課實踐教學，讓學生在實踐教學中提高思想政治素質(zhì)；要增加經(jīng)費投入；實踐教學活動要常態(tài)化，要有教學大綱等。2.思政課教師積極探索實踐教學實現(xiàn)形式“堅持理論與實際相結(jié)合，注重發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動學生實踐教學……”?；谖以簩嵺`教學狀況中經(jīng)費不足、形式單一、交通、安全等問題，思政課教師認為，實踐教學的形式應該是多樣的，很多教師在借鑒其他高職院校的經(jīng)驗的過程中，積極探索我院實踐教學新形式：如誦讀經(jīng)典的讀書會，讓我們的學生通過朗讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》《習近平總書記系列重要講話讀本》等，加強學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；通過主題討論如聊“過年”，或自己動手制作PPT課件“家鄉(xiāng)的變化”，讓學生很深刻地體會改革開放以來中國取得的成就，為生活在這樣的國家感到自豪；通過參觀德育基地、播放《長征》《錢學森》等視頻，讓學生在圓中國夢的過程中弘揚愛國主義精神、弘揚長征精神。結(jié)合團委的“青馬工程”、保衛(wèi)處的“法治校園”建設、校園文化活動月等，思政部積極參與開展與之相關(guān)的專題講座、知識競賽等。實現(xiàn)了實踐教學的各部門聯(lián)動，取得良好的成績。學生在參與實踐教學的過程中，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，理論知識在實踐中理解得更充分，更透徹。增強了思政課的實效性和吸引力。當然，隨著學院相關(guān)部門的重視和保障工作的完善，在“高職思想政治理論課實踐教學狀況”抽樣調(diào)查中，90%學生喜歡的“院系部聯(lián)系實踐單位，教師帶隊的社會調(diào)查實踐”，也會更多的開展，實踐教學的形式會更加多樣。3.運用新媒體新技術(shù)使思政課“活”起來要加強實踐教學，新媒體新技術(shù)手段必不可少，2016年12月10日，北京理工大學舉辦“高校思政課教育教學改革與虛擬現(xiàn)實技術(shù)在思政課中的應用”學術(shù)研討會，會上展示了VR互動體驗系統(tǒng)《重走長征路》。運用VR模擬紅軍長征過程中的地理環(huán)境、氣候條件……讓學生“經(jīng)歷”紅軍遭遇圍追堵截，爬雪山、過草地的艱辛。這些高校將新媒體、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)運用在思政課，這種體驗式的思政課，對我院思政部爭取建立的校內(nèi)實訓室應該起到參考和借鑒的作用。總之，思政課的實踐教學環(huán)節(jié)的探索和實踐，我院的起步比較晚，很多實踐教學的形式，其他高職院校已經(jīng)形成完善的、常態(tài)化的體系，而我們還在模仿中爭取去找到一條適合自己的實踐教學道路。

參考文獻：

[1]中央宣傳部.教育部關(guān)于印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》的通知.

[2]中國青年報.2016-12-15（01）.endprint