楊永琳

（山西省大同市渾源中學(xué)，山西 大同）

社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越需要具有創(chuàng)造性思維的人才，我們高中的教育不能一成不變，一定要及時(shí)跟上時(shí)代的步伐。高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容在變化，教師的教學(xué)方法在變化，學(xué)生自身的素質(zhì)也在變化。高中數(shù)學(xué)教師責(zé)任重大，一定要做努力改革的奮進(jìn)者。在此，我歸納了自己平時(shí)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法。

一、重視培養(yǎng)觀察力

學(xué)生創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是什么呢？是他們細(xì)致地觀察。學(xué)生對(duì)一切事物有很強(qiáng)的觀察力，必然能思考更縝密。高中數(shù)學(xué)教師要成功地引導(dǎo)學(xué)生悟出正確的解題方法，就不要著急按照傳統(tǒng)的套路來(lái)講解，應(yīng)該先仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，也許某一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能啟發(fā)他們的創(chuàng)造力。講解新的教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去猜想，要敢于思考，敢于提出一切新問(wèn)題，自己試著去猜想，也許某一個(gè)瞬間就能點(diǎn)亮學(xué)生智慧的火花。學(xué)生的創(chuàng)造性思維在平時(shí)的學(xué)習(xí)中慢慢得到培養(yǎng)，以后步入社會(huì)，在工作過(guò)程中也會(huì)舉一反三，經(jīng)常給人出人意料的結(jié)果。這樣對(duì)他們一生的影響是非常深刻的。

二、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活的能力

學(xué)生處于高中時(shí)期，實(shí)際社會(huì)生活經(jīng)歷很有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，因此有時(shí)候不能很全面地思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，教師就要彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活的能力。數(shù)學(xué)是一門很有用的課程，人們?cè)趯?shí)際的生活中經(jīng)常會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，其實(shí)踐性特別強(qiáng)。高中數(shù)學(xué)教師要把所傳授的數(shù)學(xué)知識(shí)用實(shí)際生活中的例子來(lái)展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更容易地理解這些知識(shí)點(diǎn)，充分地消化這些知識(shí)，并在合適的時(shí)候還能運(yùn)用好這些知識(shí)，學(xué)以致用，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。

三、高中數(shù)學(xué)教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神

學(xué)生如果在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了積極創(chuàng)新的行為，教師一定要大大鼓勵(lì)，千萬(wàn)不能對(duì)他們不理不睬，那樣他們的創(chuàng)新思維火苗還沒(méi)開(kāi)始燃燒就被一盆冷水給澆滅了。學(xué)生能有創(chuàng)新的勁頭是難能可貴的，如果他們主動(dòng)提出了一些創(chuàng)新思路，教師要給予肯定，要學(xué)會(huì)欣賞他們，積極鼓勵(lì)其繼續(xù)創(chuàng)新，一旦他們的這種行為得到認(rèn)可，他們就會(huì)有更多更好的創(chuàng)新行為，從而使班級(jí)形成一種積極創(chuàng)新的氛圍。學(xué)生是很有活力的，他們的思想也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們預(yù)想的要先進(jìn)，現(xiàn)在的高中生接觸的網(wǎng)絡(luò)信息比較多，大部分都能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，有時(shí)候他們的思想可能比我們某些成年人的思想還先進(jìn)，所以教師對(duì)他們不能采取“一刀切”，處理任何事情都要用辯證、全面的觀點(diǎn)來(lái)考慮，一定要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造，不要因?yàn)橐淮蔚氖《笸?，要?duì)新事物進(jìn)行思考，吸取精華，棄其糟粕，學(xué)會(huì)辨別。

四、構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系

作為一名教師，如果能積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，那么學(xué)生對(duì)這位老師的工作肯定是極力支持的。教師與學(xué)生必然能很融洽地進(jìn)行合作。在這種和諧的氛圍中教學(xué)與學(xué)習(xí)，必定很愉快。學(xué)生的心情處于比較輕松的狀態(tài)，不會(huì)太緊張，所以敢想、敢說(shuō)，勇于思考，積極回答，對(duì)不同的意見(jiàn)也會(huì)及時(shí)提出質(zhì)疑。學(xué)生也能夠做到活學(xué)活用，不至于死學(xué)知識(shí)，教師的教學(xué)效率也會(huì)得到提高。班級(jí)里處處充滿愛(ài)，處處有溫暖，試想，在這樣美好的班級(jí)里，哪個(gè)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)呢？所以，教師一定要尋找適合自己班級(jí)學(xué)生的方法，與學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

五、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樹(shù)立信心

高中數(shù)學(xué)教師要懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別重要，如果他能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)感興趣，就會(huì)主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)，根本不用老師和家長(zhǎng)拿著鞭子趕他們。所以，教師要在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下工夫，找方法，把他們引到這條路上，就不必發(fā)愁他們不想學(xué)習(xí)了。師生之間沒(méi)有了隔閡，學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，從而增強(qiáng)自信心。這樣，教師和學(xué)生的關(guān)系還得到了鞏固，進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)，一切都朝著更好的方向發(fā)展。

高中學(xué)生正處于人生中最美好的時(shí)期，青春活力，朝氣蓬勃，自信昂揚(yáng)，只要他們把握好自己的人生方向，努力進(jìn)取，積極學(xué)習(xí)，一切美好都屬于他們，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功。我們教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，鉆研教學(xué)，因材施教，用心對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)他們要有耐心和愛(ài)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，給予指導(dǎo)，使他們消除一切顧慮，把心都用在學(xué)習(xí)上，相信他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。教師這份職業(yè)是神圣的，是光榮的，我們要盡己所能，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更有創(chuàng)造力的人才。