白雪紅

（山東省聊城市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)許營鎮(zhèn)中學，山東 聊城）

愛是一片照射在冬日的陽光，使貧窮交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。下面我談一下我在班主任工作中的幾點體會，以便和大家共勉。

一、建立民主平等的合作機制，構(gòu)建和諧的班集體

建立民主平等的合作管理機制，使每個學生都體會到作為班級主人的責任感，讓學生擁有一個平等和諧的學習氛圍。在這一點上我利用課堂對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和道德法制教育，進行團隊意識的奉獻合作精神的教育，學生如沐春風，在“潤物細無聲”中受到種種啟發(fā)和教育。把“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，成功從心開始”作為學生的座右銘。我尊重每一個學生的人格，不歧視挖苦，不體罰和變相體罰每一位學生。我與學生建立起朋友似的民主關(guān)系，我既是他們的良師，又是益友。我在班級管理工作中充分發(fā)揮每一個學生的才能和智慧，讓他們積極參與班級管理，讓他們體會到作為一個班主任的責任感和快樂感。所以班級打架斗毆少了，愉快融洽氣氛多了；粗話臟話少了，文明禮貌多了；厭學逃學少了，尊師重學多了；矛盾誤會少了，溝通理解多了。全班上下形成了一股團結(jié)向上的氛圍，因此我班受到了全體師生和家長的一致好評，我也被評為模范優(yōu)秀教師。

二、關(guān)心愛護每一位同學，讓他們品嘗愛的滋味

我注意面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力。對學生一視同仁，在我的眼中沒有一位學困生，他們都有閃光點。所以我努力挖掘每一位同學的閃光點，采取多鼓勵的形式，我及時發(fā)現(xiàn)和疏導學生中出現(xiàn)的心理問題，培養(yǎng)學生健全的人格。對心理有障礙的同學，我積極引導、溝通、交流，多給他們一些關(guān)愛，讓他們步入正確的軌道。

記得去年我們班有一個從外校轉(zhuǎn)來的殘疾同學，因為他的腿有毛病，經(jīng)常拄著一根拐杖，所以一開始有些同學嘲笑他、歧視他。他很孤僻，常常以淚洗面，看到這種情形，在一次班會上，我讓同學們換位思考，如果你是一個殘疾同學，你該怎么辦？我給大家講了許多殘疾人立志成才的故事，如張海迪、海倫·凱勒。同學們聽后受到了很大的震撼和教育，都下決心要幫助他。下課后有扶他下樓的，幫他打飯的，關(guān)心他學習的，使他深受感動和鼓舞，與大家一起學習，一起歡樂，全然忘記了自己的缺陷，并于今年考上了一所理想的高中，找到了自己的歸宿，當他拿著錄取通知書向我報喜的時候，我也感到非常的欣慰與高興。

只有教師把愛灑滿學生的心田，學生才會感到愛的溫暖。每逢節(jié)假日，我就把一些住宿的學生喊到我的家里，給他們改善一下生活，讓他們感受到家的溫暖。所以每逢這時，我的這間小小的住室就充滿了溫馨與幸福，在歡聲笑語中度過了一個又一個甜蜜的夜晚，所以我?guī)У陌嗉壞昴瓯辉u為優(yōu)秀班集體?？吹竭@些榮譽，我相信只有老師將心比心，用真誠換真誠，把愛的雨露灑向每一位同學，只有這樣才能構(gòu)建一個和諧的班集體。沒有付出就沒有回報。只有將愛傾注到每一位同學的心田，才會讓愛永駐。我班里有一位失去父母的同學，只和他的奶奶相依為命，家里非常貧窮，在校住宿，他經(jīng)常打飯只要一個饅頭，看到這種情形，我就拿出錢來讓他買飯，讓他消除了輟學打工的念頭，使他順利地讀完了初三。前幾天他給我寫了一封信，言辭中流露出感激之情，雖然這是一件小事，卻對他的一生產(chǎn)生了深遠的影響。我也深感欣慰，因為我挽救了一個孩子的一生。

三、作為一名教師，應(yīng)該吃苦在前，享受在后

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師無私奉獻精神的一個真實寫照。愛崗敬業(yè)，默默無聞，吃苦在前，享受在后，顧全大局，以集體利益為重，以學校利益為重，舍小家而顧大家，時時刻刻把學生放在自己的心上。記得去年四月份，我的孩子生病住院，高燒持續(xù)不退，并且又趕上市督導驗收。即使這樣我也沒有耽誤一節(jié)課，學校的每項工作也沒有落下。看著病床上臉燒得通紅的孩子，看著丈夫熬紅的眼睛，我心如刀絞，但我還是強忍住了眼淚，因為我的心里裝的是四十多個孩子呀！丈夫沒有埋怨我，還是一直支持我的工作，說讓我回校安心上課，這里有他就放心吧。聽完這些話我有說不盡的感激之情。半個月后孩子出院了，回到家后我蒙上被子大哭了一場。作為一個母親，我是不稱職的，作為一名教師，我敢說我問心無愧，因為我的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。課余時間，我積極同上課老師交流，及時了解班級情況，消除各種不和諧的音符，及時化解班內(nèi)矛盾，積極維護老師的形象，使他們上課時都有一個輕松的環(huán)境。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，讓我們把愛的陽光灑滿學生心田。我堅信，用愛心托起的太陽，必將會發(fā)出燦爛的光芒。