夏日炎

（廣西教育出版社，廣西 南寧 530022）

在出版行業(yè)，一直流傳著三句老話：“編輯是雜家”“編輯是為他人作嫁衣裳”“編輯眼高手低”這三句話既反映了編輯工作的特點(diǎn)，也說出了編輯的短處，由此也提示編輯作為知識(shí)和文化的傳播者，要做好編輯工作需要不斷地學(xué)習(xí)提高。

一、編輯是雜家

所謂雜家，就是對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的各種學(xué)問都要懂一點(diǎn)，略知一二還不夠，最好是“略知二三”。說編輯是雜家，其實(shí)就是要求編輯是個(gè)通才。這個(gè)“雜家”可以是褒義詞，是說編輯樣樣都懂，是多面手；也可以是貶義詞，是說編輯學(xué)藝不精，淺嘗輒止。

就現(xiàn)實(shí)而言，編輯工作是很需要雜家的，因?yàn)榫庉嬕鎸?duì)各個(gè)專業(yè)門類的書稿，經(jīng)常要跨學(xué)科編稿子，所以編輯人員應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)和專業(yè)修養(yǎng)，并不間斷地學(xué)習(xí)和汲取新的知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代編輯工作的需要。如果沒有一點(diǎn)通識(shí)，不是對(duì)各類知識(shí)都懂一點(diǎn)，不是略知一二甚至“略知二三”，那么你充其量也就是起個(gè)校對(duì)的作用，談不上去發(fā)現(xiàn)問題，更無法解決問題。我們?cè)趯徃濉⒕庉嫺遄拥臅r(shí)候，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，也要善于學(xué)習(xí)。對(duì)于自己不了解、不熟悉的東西，既不能輕易放過，也不能妄下結(jié)論，要虛心學(xué)習(xí)，小心求證。如果因?yàn)槲覀兊臒o知與粗心給讀者尤其是青少年讀者傳遞了錯(cuò)誤的信息，那就是誤人子弟，會(huì)良心不安的。一名編輯如果要朝策劃編輯的目標(biāo)發(fā)展，那更得廣泛涉獵各種知識(shí)。

那么編輯如何才能做好“雜家”？當(dāng)然首先需要學(xué)習(xí)，要博覽群書。正如高爾基所說：“經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。”應(yīng)該說，最優(yōu)秀的編輯一定是學(xué)者型的，他首先應(yīng)該是某方面的專家，同時(shí)還應(yīng)該是相關(guān)或相近領(lǐng)域的雜家，兼具專家與雜家的知識(shí)結(jié)構(gòu)，兼有作者與編輯的視野。專家與雜家兩者完美統(tǒng)一與結(jié)合才能成為一名優(yōu)秀的編輯。事實(shí)上有不少著名的編輯家、出版家本身就是著名的專家、學(xué)者，如張?jiān)獫?jì)、葉圣陶、章錫琛、王云五，等等。這是編輯、出版人的最高境界。

二、編輯是為他人作嫁衣裳

“為他人作嫁衣裳”出自唐代秦韜玉的《貧女》，原意是說給別人作嫁衣，看著人出嫁高興。更深一層的意思是說忙來忙去，自己沒撈到什么好處，反而是促成了別人的好事。后來這句話不知道怎么被用到編輯身上，說編輯是為作者服務(wù)，編輯做得再好，也是作者的功勞。

其實(shí)，為他人作嫁衣裳，這是一個(gè)編輯的本職工作，體現(xiàn)了編輯的職業(yè)道德要求。編輯就是應(yīng)該通過自己的編輯加工，將作者的智力成果轉(zhuǎn)化為更容易為讀者接受的精神產(chǎn)品。所以，“編輯是為他人作嫁衣裳”是編輯的真實(shí)寫照。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)編輯的要求更高了，這句話在當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)不夠用了。編輯不僅是為他人作嫁衣裳，也是圖書的內(nèi)容和產(chǎn)品價(jià)值的共同創(chuàng)造者，也就是說編輯的勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。主要的創(chuàng)造者肯定是作者，共同或輔助創(chuàng)造者則是編輯。一位編過海明威作品的編輯說：“當(dāng)所有的這些名作家在聚光燈下享受所有榮譽(yù)的時(shí)候，不要忘了編輯的價(jià)值。如果沒有編輯的價(jià)值，所有這些作者所享有的榮譽(yù)將不復(fù)存在。”他還說：“我們作為編輯來說，最高的追求是讓作者離不開我們，再高明的作者我們都具有把他的作品提升價(jià)值的余地，這樣我們作為價(jià)值的共同創(chuàng)造者和作者是相輔相成的，如果僅僅是簡單的加工或只改正錯(cuò)別字的話，我們的價(jià)值將大大降低?！边@是對(duì)編輯更高的要求。這種提升作品價(jià)值的能力不是一朝一夕就能得到的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考。當(dāng)然，所謂提升作品價(jià)值，也可以有多種理解。從廣義來說，改正了書稿的各種錯(cuò)漏，把不合格品變?yōu)楹细衿罚部梢哉f是提升了作品價(jià)值；或者是經(jīng)過我們的設(shè)計(jì)、包裝，產(chǎn)品穿上了漂亮的“嫁衣”（當(dāng)然不能是“馬屎外面光”，而應(yīng)該是“錦上添花”），從丑小鴨變成白天鵝，這也可以說是提升了作品價(jià)值。這樣說來，這種“最高的追求”是我們跳一跳就能夠達(dá)到的，所以我們要有這個(gè)自信。而作為“價(jià)值的共同創(chuàng)造者”，這是更高的要求，是需要我們更加努力才能做到的。所以說編輯要為他人做好嫁衣裳不是一件簡單容易的事，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是必然的。

三、編輯眼高手低

“眼高手低”是古代成語，形容眼界過高而手法過低。指要求的標(biāo)準(zhǔn)很高（甚至不切實(shí)際），但實(shí)際上自己也做不到。這應(yīng)該是一個(gè)略含貶義的詞。說編輯眼高手低，意思是說編輯很難在各個(gè)研究領(lǐng)域里通達(dá)，編輯不可能如作者那樣在某一個(gè)領(lǐng)域?qū)＞?，因此在許多具體的研究領(lǐng)域，編輯或許都是難以有一般專家的研究水平的。就算編輯看得出稿子的不足，提出這樣或那樣的意見，但是要?jiǎng)邮中薷木陀欣щy，要自己寫作更難。這就是所謂的編輯眼高手低吧？但在筆者看來，眼高手低也可以是一個(gè)褒義詞。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上還有很多人是眼低手也低，更有很多人是自認(rèn)為眼高而實(shí)際上眼界極低的，所以能夠“眼高”，能夠看出問題并提出建設(shè)性的意見、建議，也是一種能力的體現(xiàn)，也是要有真功夫的，而這種能力的獲得也是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的。經(jīng)過長期的努力，編輯就可能成為既“眼高”又“手不低”的行家里手，那就稱得上是編輯家了。

在工作中，我們發(fā)現(xiàn)一些編輯既不注意學(xué)習(xí)，又不喜歡思考，所以在編輯工作中不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)書稿缺乏整體的把握，僅僅是改改錯(cuò)別字，統(tǒng)一一下格式。就算有的編輯能夠發(fā)現(xiàn)書稿有的內(nèi)容不合適，或者這個(gè)內(nèi)容不是教材的重點(diǎn)，或者題型不夠新穎……可是當(dāng)他想試著“換一道題目”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不知從何下手。就是想給作者提意見，也會(huì)覺得難以提出有建設(shè)性的意見，這樣編輯出來的稿子編輯質(zhì)量很低，自然無法提升作品的品質(zhì)，在復(fù)審、終審環(huán)節(jié)往往難以通過。

綜上所述，三句老話揭示了編輯學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在知識(shí)日新月異的今天，要與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代拋棄，也必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是工作的需要，也是個(gè)人成長的需要。學(xué)習(xí)的途徑是多種多樣的，可以從書本中學(xué)習(xí)，可以在工作中學(xué)習(xí)，也可以在日常生活中學(xué)習(xí)。要想進(jìn)步更快，就應(yīng)該結(jié)合多種方式。而學(xué)習(xí)的內(nèi)容更是浩如煙海，包括知識(shí)、能力的方方面面，需要我們窮盡一生來學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

馬云說：“這個(gè)世界只要有夢想，只要你不斷努力不斷學(xué)習(xí)，不管你長得如何，不管你是不是有錢，不管是這樣還是那樣，你都是有機(jī)會(huì)的?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，筆者也嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視節(jié)目等渠道了解國家大事、專業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。前兩年，筆者從這些學(xué)習(xí)中捕捉到了兩個(gè)選題——“中國夢”和紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，并組織編寫了《中國夢少年心》《銘記歷史 振興中華》兩本弘揚(yáng)主旋律的圖書，一年內(nèi)重印了幾次，印數(shù)都達(dá)到十多萬冊(cè)，成為暢銷書。

傳播和積累一切有益于提高民族素質(zhì)、有益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化是編輯、出版人的職責(zé)。黨的十九大開啟了新征程，我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鼓與呼。

［1］盧坡.也談編輯“為他人作嫁衣裳”［J］.淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013（9）：88-90.

［2］于殿利.編輯的價(jià)值與創(chuàng)新［C］.中國學(xué)術(shù)出版年會(huì)，2013：1-3.