（廣東省惠州市第七小學 廣東惠州 516001）

引言

我國正在全面實施素質(zhì)教育，體育和德育都是其中重要的內(nèi)容，值得每一個從事體育教育的老師重視。小學體育教學不僅可以讓學生的體魄更加健壯，技能不斷提高，滲透其中的還有情感的陶冶、意志的磨練和價值觀的完善等等，可以使得學生的各種品質(zhì)都得到一定程度上的提高，更為重要的是可以在其中滲透德育，這是進行德育教育的一個有效的途徑。所以，作為小學教育體育老師，不僅要重視體育教學，還應該在教學中，有意識地對學生進行德育滲透，使我們的學生既有強健的體魄，又有較高的品德修養(yǎng)。

一、小學中年級體育教學中的德育滲透現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)如今的小學中年級的體育教育不容樂觀，有不少采用“放羊式”的管理，體育課就是學生自由活動的時間，老師只是在一旁觀看，學生做什么的都有，甚至有些學生回教室打鬧嬉鬧，一點都沒有發(fā)揮體育課的功效，更別提德育教育了。而且在小學體育教學研修很少，體育老師也沒有好好認真的思索德育與體育相結(jié)合的模式，就算思考了，還要適合學生，這也需要相當長的一段時間。由于長時間的工作態(tài)度散漫，對學生的責任心也沒那么強，所以體育老師自身的素質(zhì)并沒有得到任何程度的提高，反而在慢慢的降低，這就在很大程度上阻礙了體育教育的發(fā)展。還有一部分的老師，在課堂上一昧地給學生傳授體育技能，卻忘了情感的陶冶，非常不利于德育，也不助于學生綜合素質(zhì)的提高。

二、如何在小學中年級中滲透德育

1.規(guī)范課堂常規(guī)，滲透禮儀教育

中國自古以來就是一個禮儀之邦，我們偉大的先哲孔子曾經(jīng)就說過“不學禮，無以立。”在體育教學中開展禮儀教育，老師可以從課堂常規(guī)入手，規(guī)范一言一行。如果老師自身的素質(zhì)不行，滿口臟話，行為也特別粗魯，那豈能教育學生懂禮儀呢？因此，老師在體育課中以身作則做好榜樣，學生自然得到潛移默化，老師的言行就是最好的德育。

2.加強隊形隊列訓練，培養(yǎng)集體主義精神

隊形隊列不僅可以對學生的身體姿勢和空間直覺進行訓練，同時還可以培養(yǎng)學生的集體主義精神。只有學生把自己當作集體的一分子，把集體榮譽看得很重要，那么動作才可能整齊劃一，其間可以培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性和強烈的集體榮譽感，使得學生明白：集體的榮譽是要靠大家去爭取的，決不能因為自身的原因而拖了集體的后腿，進而對自身進行嚴格要求。

小學中年級的學生富有好奇心也是形成自信心的關鍵期。因此，我利用雨天室內(nèi)體育課時間，播放解放軍隊形隊列訓練以及國慶節(jié)閱軍大典的視頻，讓學生領略戰(zhàn)士英勇頑強的颯爽英姿，此時，我再趁熱打鐵，引導學生明白解放軍戰(zhàn)士的動作整齊劃一、精準到位，都是他們經(jīng)過常期、艱苦的訓練才達到的。同時激發(fā)學生內(nèi)心強烈的向往，并鼓勵他們向解放軍戰(zhàn)士學習熱愛集體的思想。實踐證明，這對培養(yǎng)學生集體主義精神很有作用，在日后體育課隊形隊列訓練中，學生有意識地模擬軍人的姿態(tài)，頑強地進行操練，達到了預期的效果。

3.把握教育契機，耐心進行思想教育

體育課肯定避免不了大量的身體活動，有些同學的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和體能可能不太好，在進行體育運動時，會出現(xiàn)畏難情緒，或者是在受到挫折之后選擇放棄。面對這些同學時，老師千萬不要大發(fā)雷霆，而是要針對學生的情況，進行有的放矢的教育，去關心我們的學生，對他們不擅長的體育項目進行耐心詳盡地指導和幫助，鼓勵他們不畏困難，勇往直前地去克服困難。讓學生體會到堅持的意義，努力拼搏的含義。

在“山羊分腿騰躍”課例中，有幾名學生畏懼而不敢做騰躍動作，當時我并沒有批評他們，還請他們在一旁見習，課后對他們幾個進行細心地輔導，耐心地消除他們心中的障礙。在第二次“山羊分腿騰躍”課中，他們成功地躍過了山羊，我及時地表揚了他們，大大增強了他們的信心。

4.創(chuàng)設體育游戲，培養(yǎng)團隊合作精神

體育游戲是構成體育課很重要的一個部分，也是培養(yǎng)學生熱愛體育運動的一個極其重要的方法。游戲不僅僅可以給學生帶來歡樂，其實還可以培養(yǎng)學生諸多的能力。例如1在做“獵人打獵”（用投排球來代替獵槍）的游戲，可以發(fā)展學生投準和躲避能力，還可以培養(yǎng)他們的集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，勇拿第一的進取精神。例如2在“兩人三足”的游戲，通過游戲的過程體驗合作的重要性，感受團隊共同獲得勝利的成就感。還能培養(yǎng)學生機智活潑、團結(jié)負責的優(yōu)秀品質(zhì)，學生的很多品質(zhì)都會得到提高，這樣的體育教學才是真正有利于學生的體育教育，也發(fā)揮出了體育教育的巨大作用。

結(jié)語

把體育教育與德育結(jié)合起來是實施素質(zhì)教育的必然要求，通過這種方式，學生的各種品質(zhì)都會得到相應的提高。對于加強愛國主義、弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、加強思想品質(zhì)教育也有巨大的作用。還對學生的情感的陶冶、意志力的磨練和審美力的提高，可謂一舉多得。體育老師在從事具體的體育教學時，應該結(jié)合學生的具體情況，及時地調(diào)整和充實德育的內(nèi)容，形式可以多變，但唯一不變的就是要對學生的身心發(fā)展有益處。而且每一個學生都是獨特的個體，時代不同，學生也會不一樣，老師要及時調(diào)整，以使自己的教學行為更加貼近新的課程標準，做到以德育人，以體育人。