孟廣慧

（黑龍江省同江市第三中學 黑龍江同江 156400）

班會課是班主任做學生學生思想工作的主要陣地。作為當了近二十年班主任的我上了不計其數(shù)的班會課，可是真正思考，如何上好班會課呢？還要從一件事談起。

下課后，回到辦公桌前，翻開萬欣的周記，一行字赫然在目：又到了討厭的班會課，老師又開始了她的碎碎念，念經(jīng)班的道理我們都懂，哎！什么時候才能結束呢?？吹竭@行字，遠望南窗，心潮翻滾。心里真是酸極了。每每班會課后，我多得意于班會的慷慨陳詞，小到每個學生的表現(xiàn)，大到校紀班規(guī)，修身做人，回首過去，展望未來，表揚先進，激勵落后，生怕有絲毫疏漏，千叮嚀，萬囑咐，憑借自己的三寸不爛之舌，震得是全班雅雀無聲，個個正襟危坐，可是萬欣的心聲又何嘗有錯呢?想當年老師心目中的好學生，我也是很煩老師的長篇大論的。真能記住多少呢？真能聽進去的又有幾人呢？

青山遮不住，畢竟東流水，時代進步了，孩子長大了，學生頭腦中的“自主”“叛逆”兩個大西瓜長成了看來改“教師一言堂”的班會課刻不容緩。這不是三娘教子，而是子教三娘。

記得盧梭在《愛彌兒》書中說得好“千萬不要干巴巴地同年輕人講什么理論，如果你想使他懂得你所說的道理，你就要有一種東西去標志它，應當使思想的語言通過他的心，才能使他了解。班會課更應該讓學生走心。

機會就在眼前，記得上屆七年級時我班參加了學習舉行的班會課競賽活動。經(jīng)過全班熱烈的討論，確立主題為 “我與文明禮儀同行” 。當我說出本次班會的意義時全班同學群起響應，大家分頭行動，記憶最深刻的是，攝制組幾個小機靈鬼，足跡踏遍校園的每個角落，拍攝了大量不文明的圖片，衛(wèi)生間的水龍頭滴水，地下的紙片，暖氣縫里的垃圾等等都收入囊中，有一次，他們把目光鎖定在小代校服的袖口上，那里有一個大大的字，旁邊還有圖案，實屬亂涂劃現(xiàn)象，弄了一個下午沒來上課，至此，再也沒有亂涂亂畫現(xiàn)象。接下來將圖片分類整理，選出典型配以說明，展示出來加以警醒，勝過老師的千言萬語。小品組成員根據(jù)班級不文明現(xiàn)象自編自導自演小品，緊張忙碌，小主持人犧牲中午休息時間，寫背串聯(lián)詞，有時為了一句話爭得面紅耳赤，其他同學也在各司其職，我呢，在中間出謀劃策，加油鼓勁，享受著和孩子們一同打拼的忙碌而快樂的日子，比賽之時孩子們全力以赴。班會的每個環(huán)節(jié)都極富感召力。至今記得，孩子們宣誓的那一刻。面對著學校的領導和評委們，高高地舉起右手，爭做文明中學生的誓言，響徹整個教室，我從他們的堅定的目光中分明看出了決心與行動。這樣的場合對他們來說是一種鞭策。今后的日子里孩子們更加守紀律，更加陽光自信，我們的心走的更近，班級的凝聚力就更強。行為規(guī)范評比分數(shù)節(jié)節(jié)攀升，跑操比賽獲得一等獎，運動會均獲精神文明獎，連續(xù)兩年被評為市級優(yōu)秀班集體，一節(jié)小小的班會了發(fā)揮著巨大的能量，何樂而不為呢？

許多班會活動，我們不一定想得到，別人的做法會對我們有極大的啟發(fā)和借鑒作用?！栋嘀魅沃选?、《中小學德育》等許多刊物中都有很多介紹班會活動的文章。結合我班的實際稍加改動，這樣的班會課受到了孩子們的喜歡。記得《班主任之友》刊登的北京教育科學研究所杜宏芳文章，我深受啟發(fā)，他說班主任在指導學生設計活動時，應注意三個一點：

一、“小一點” 主題要小，小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。

上學期學校布置的《勿忘國恥 圓夢中華》等一系列的以愛國為主題的班會，對于七年級的學生太抽象，我把主題分解為 展示屈辱歷史，“南京大屠殺”，追尋英雄足跡，觀看九三閱兵式，再談感受，表達對愛國的理解，明白落后就要挨打。學生自然體會到愛國從我做起，從小事做起，從關愛身邊的每個人做起，發(fā)奮讀書，每個人強大，國家強大的道理。由淺入深。

二、“近一點”，是指班會課的設計要貼近學生，富有針對性，一是針對不同年齡學生的生理年齡和心理年齡特點，要貼進他們的年齡；二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。易于被學生接受。新學期伊始，我又迎來了一張張可愛的笑臉，為了盡快讓孩子適應新環(huán)境，融入新集體，形成和諧氛圍，第一節(jié)班會課，我是這樣設計的，黑板上寫“7.6我們的家”幾個大字，我說：這幾天與大家相處，發(fā)現(xiàn)咱班同學很活躍，老師很喜歡大家，這節(jié)課我們一起做游戲好不好，活動內容每個學生想一個有心意的動作，到講臺上演示，要求有創(chuàng)意，不能重復其他同學跟著重復做三遍。我話音還未落，小馬，小白和小紀已跑上臺前，做著各種搞怪的動作，良好的開端，成功的一半，接下來班級氣氛異?；钴S，孩子們的想象力是無窮的，各種不靠譜的動作被發(fā)揮到極致，歡笑聲此起彼伏，我就趕緊拍照，記錄下一個個美好的瞬間，簡單的游戲我們竟玩了一節(jié)課，晚上我把照片發(fā)到微信圈里，家長們很是興奮，點贊的很多。表示感謝，說老師很有方法，孩子回家很高興，在這樣的班級里感到很快樂。

三、“巧一點”：構思要新穎有藝術性和創(chuàng)造性。巧妙地構思才能令活動煥發(fā)心意，把枯燥的說教變成學生的親生體驗。比如上學期末，年終總結，班會上，我班一學期孩子們的活動和表現(xiàn)制成音樂相冊起名為《相逢是首歌》《相親相愛一家人》《祝福寶貝》，在班會課上與學生分享，舒緩的音樂，真實的畫面，慢慢的都是感動和回憶，接下來學生自然情緒飽滿的投入。

小小的班會課，大大的正能量，足以讓學生興奮一天，甚至溫暖一生，只要我們一切以學生為本，讓班會成為載德之舟，學生定會揚起快樂自信的風帆，定會駛向成功的彼岸！