（鳳城市特殊教育學(xué)校 遼寧鳳城 118100）

可是，我們有沒有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你因?yàn)樽蚤]癥而改變了孩子的童年時(shí)，你也禁止了孩子可能過(guò)上一個(gè)正常童年所應(yīng)有的快樂與尊嚴(yán)。當(dāng)你否定了自閉癥的同時(shí)，你也否定了這個(gè)孩子的一切，自閉癥真的應(yīng)該讓我們避之不及，談之色變嗎？也許我們也該思考一下自閉癥對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。我所接觸的每一個(gè)星寶的家庭都是充滿痛苦與恐懼的，痛苦來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，恐懼來(lái)源于孩子的眼神。所以，我想和星爸和星媽說(shuō)：“只有摘掉“眼鏡”你才能看見更美的星星”。在這里，也給星星家庭一點(diǎn)建議，與星寶相處的三個(gè)原則。

一、不要急于求成，明確交流意識(shí)

如果你的孩子還小，而你迫切的希望他可以與你溝通、交流。生怕錯(cuò)過(guò)早期干預(yù)的機(jī)會(huì)，我建議您不要急于求成，溝通與交流不只有語(yǔ)言一種形式，而交流意識(shí)才最重要。如果你的孩子看見別人手中有一個(gè)氣球，他想獲得，但卻只站在那說(shuō)“一個(gè)氣球”，那不是交流，那只是在認(rèn)知干預(yù)中學(xué)會(huì)的一句話，而如果他可以用手指著氣球，眼神看向你說(shuō)“一個(gè)氣球”那才是交流，所以建議家長(zhǎng)一開始不要在語(yǔ)言上煞費(fèi)苦心，摳字詞，練發(fā)音，無(wú)休止，最后只能是您發(fā)瘋，他暴躁。要培養(yǎng)溝通意識(shí)，一開始我們可以示范和訓(xùn)練孩子用手指物，當(dāng)孩子熟練后培養(yǎng)孩子用眼神尋找物體，如媽媽說(shuō)“蘋果在哪？”同時(shí)用眼神看向蘋果，引導(dǎo)孩子也通過(guò)眼神尋找目標(biāo)，然后引導(dǎo)孩子在眼神到位后用手去拿，最后再加上語(yǔ)言“蘋果在這”，在孩子掌握后可以將距離逐漸拉遠(yuǎn)，目標(biāo)設(shè)定難度提升，只有三個(gè)狀態(tài)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練才可以培養(yǎng)出孩子完整的交流意識(shí)，否則缺失哪一個(gè)都只是形式上的認(rèn)知模仿而已。

二、參與孩子的興趣中，建立信任關(guān)系

孩子想要學(xué)會(huì)信任，首先就需要有可以信賴的人。每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂，喜好厭惡，自閉癥兒童也不例外。而我們往往更注重于讓他們朝著一個(gè)你想要的方向發(fā)展，忽略了他們的興趣以及需求。所以常常會(huì)適得其反使他們出現(xiàn)了反抗，毀物、尖叫等一系列行為，所以，當(dāng)你打算強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入他的世界時(shí)不妨先放下自己的世界，去耐心觀察一下，他們的世界是什么樣的，他在做什么、是什么讓他目不轉(zhuǎn)睛、他的興趣點(diǎn)在哪里，而不是粗魯?shù)娜ゴ驍嗨?，?qiáng)行將他拉入你的世界中來(lái)，你可以做與他同樣的事情，不打擾他，只是給予微笑與眼神，當(dāng)他將你融入自己的世界時(shí)，便會(huì)對(duì)你產(chǎn)生完全的信任感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)在人們眼中不可理喻，不懂交流的小孩正用好奇的眼光偷偷地觀察你，甚至也可能回報(bào)你一個(gè)甜甜的微笑，用自己的方式與你溝通，游戲，而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他甚至愿意主動(dòng)進(jìn)入到你的世界與你學(xué)習(xí)，這就是信任的力量。

三、打破游戲規(guī)則，還給他們一個(gè)童年

有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谌龤q以前所玩的游戲都是隨心所欲的，而上了幼兒園以后，我們漸漸接受了一個(gè)新的詞語(yǔ)，規(guī)則。任何游戲都有規(guī)則，丟手絹，老鷹抓小雞、跳房子……總之，無(wú)論做什么游戲都要有規(guī)則，而自閉癥的孩子很難理解規(guī)則，所以我們認(rèn)為他們不懂合作，不會(huì)游戲，所以我們扼殺了他們游戲的權(quán)利，但是，他們真的不懂合作，不會(huì)游戲嗎？說(shuō)一個(gè)我上課時(shí)發(fā)生的趣事，我曾有一段時(shí)間內(nèi)同時(shí)給兩個(gè)自閉癥的男孩進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一開始兩個(gè)自閉癥的孩子確實(shí)并無(wú)交集，但是半年課程以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)趣事，每次上課他們都并排坐在我的對(duì)面，我經(jīng)常會(huì)提問(wèn)一些認(rèn)知類的問(wèn)題，比如指認(rèn)一些數(shù)字或水果等，一次我問(wèn)了其中一個(gè)星寶，哪一個(gè)是數(shù)字6，就在他舉棋不定的時(shí)候，我看見另一個(gè)星寶用小手偷偷地拉了他的衣袖將他的手拉到正確的位置上，而他也毫不猶豫的將正確的數(shù)字交給我，后來(lái)，我便觀察他們，他們經(jīng)常在一起游戲，雖然沒有語(yǔ)言，但是他們總能交流明白，一起游戲，特別開心，他們的游戲沒有既定的規(guī)則，但是并不代表他們不會(huì)與人共同合作，游戲。所以也希望更多的星星家庭能打破規(guī)則，還星寶們一個(gè)有尊嚴(yán)與快樂的童年。

成人們總是把目光聚焦于孩子的下一個(gè)發(fā)展階段的進(jìn)展，計(jì)劃著我的孩子應(yīng)該在語(yǔ)言上如何如何，在溝通上如何如何、在認(rèn)知上如何如何，在強(qiáng)壓下，成人只剩下了失望，而孩子只擁有了恐懼，而只有讓他在認(rèn)為自然而快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能更好的幫助他們走出自己的世界，來(lái)到外面看一看。