（共青團延安市委 陜西延安 716000）

在我國少先隊之中，所有的教育功能都是通過活動載體來實現(xiàn)的，因此可以說，活動就是少先隊的核心重點部分。我國各小學在進行少先隊品牌活動的制定過程當中，除了追求鮮明的特色之外，還注重學生的內在品質，主要以為青少年的健康成長為核心理念，將全力打造少先隊品牌活動為主導，引導青少年在豐富多彩的少先隊活動之中進行自我教育、自我管理和自我發(fā)展，有效提高少先隊員的綜合素質，為少先隊員的未來發(fā)展打下堅實的基礎。在革命傳統(tǒng)教育是我國特有的一種教育形式，該教育之中既重視了理論知識教育，又重視了情感培育工作，通過該教育方法能夠有效引導青少年形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。有鑒于此，本文淺談如何運用革命傳統(tǒng)教育來打造少先隊品牌活動。[1]

一、開展特色升旗儀式

在革命傳統(tǒng)教育的指導之下，各學校可以對最常規(guī)的升旗儀式活動進行相應的升級，通過圍繞著革命傳統(tǒng)教育的主題來進行升旗儀式，借此有效引導學生對于革命傳統(tǒng)的興趣，從而積極投入到革命傳統(tǒng)教育學習之中去，將我國革命先輩的優(yōu)秀精神傳承下去，有效提高少先隊員的綜合素質，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

二、開展綜合實踐活動

在革命傳統(tǒng)教育的指導之下，各學?？梢蚤_展綜合實踐活動，比如學?？梢詫嵭兴膶W期四假期的彈性時間改革工作。在春假和秋假的階段內，學?？梢越M織校內革命傳統(tǒng)運動會和校外綜合實踐活動。比如說“烈士陵園瞻仰”、“革命展覽館參觀”、“走進革命老兵”等社會實踐活動，將革命傳統(tǒng)的精神融入社會實踐之中。在清明節(jié)活動之中，每年清明節(jié)學校都組織少先隊員到烈士公墓進行祭掃教育活動，借此讓學生充分了解到我們的國家是革命先輩拋頭顱灑熱血換來的，激發(fā)出學生對于祖國熱愛之情，從而以報效祖國為目標投入到學習之中；在讀書節(jié)活動之中，學?？梢越M織少先隊員逛校園圖書超市、新華書屋，去其中閱讀與革命先烈有關的書籍，借此在校內、班級內營造出一個良好的革命傳統(tǒng)教育學習氛圍，同時有助于書香班級的建設工作，培養(yǎng)出少先隊員的讀書習慣，為少先隊員的未來發(fā)展打下基礎；在英語文化節(jié)活動之中，組織中西革命文化的碰撞與交流活動，讓少先隊員對我國革命和外國革命進行了解和對比，從而領悟到我們現(xiàn)如今生活的來之不易，從而激發(fā)出少先隊員奮發(fā)向上、積極學習的精神。

除此之外，學校還可以和偽滿皇宮博物院進行合作，在校內開展“‘勿忘國恥’專場演出進校園”活動；或者與省京劇院合作，開展“兒童京劇《狼牙山五壯士》校園活動；學校通過開展這些活動，不僅能夠對民族精神的內涵進行豐富，同時還能夠充分將學校開放辦學的理念體現(xiàn)出來，讓少先隊的活動變得更加具有特色魅力。

三、開展主題月活動

在愛我中華主題教育月之中，學?？梢越M織少先隊員開展“誦讀紅色經典 抒發(fā)愛國情懷”的主題經典誦讀比賽以及“紅領巾心向黨”革命歌曲合唱比賽等方面的活動。而為了傳承民間藝術，一些學校之中成立了如“腰鼓”、“民歌”、“剪紙”、“農民畫”、等社團。而在開展主題活動的過程當中，少先隊員也能夠通過這些社團來將民間藝術和革命傳統(tǒng)教育有機結合在一起。比如說：革命英雄人物剪紙，革命故事繪畫以及民歌里的革命情等等。

除此之外，還可以圍繞著某一位革命先烈開展相應的主題月活動，比如說學習雷鋒主題教育月活動、學習黃繼光主題教育月活動等等，學習可以組織少先隊員們進行校外周邊社區(qū)衛(wèi)生清潔、弘揚傳統(tǒng)精神知識宣傳等活動。[2]

四、開展主題學習活動

學校通過開展綜合實踐活動為基礎，圍繞著革命先輩的往事開展主體學習。比如說在某小學的體驗教育形成了主題學習的序列，大隊部在不同年級中開展不同形式的主題活動，使學校的少先隊教育成為隊員們六年一貫的接受革命精神傳統(tǒng)文化教育重要保證，從而形成了學校獨有的紅色傳統(tǒng)文化系列主題教育活動：一年級的學生認識國旗、學唱國歌；二年級的學生講紅色革命故事；三年級的學生觀看紅色革命歷史電影如《智取威虎山》等等；四年級的學生進行紅色遠足，參觀革命舊址、景區(qū)；五年級的學生開展四八烈士陵園祭掃活動；六年級為學生開展人民服務臺紀念革命先烈活動。

結語

通過革命傳統(tǒng)教育打造少先隊品牌活動可以有效培養(yǎng)出少先隊員的團隊合作精神、吃苦耐勞精神、犧牲小我成就大我等多方面的綜合素質，為少先隊員的未來打下堅實的基礎。