（黑龍江省哈爾濱市榆樹中心校 黑龍江哈爾濱 150089）

我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段。青少年是國家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們是社會主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程；也是廣大人民群眾的期望與心愿?，F(xiàn)在和今后學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，他們的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，關(guān)系到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉目標。可見培養(yǎng)教育好青少年，教師的任務(wù)有多么重大。多年的班主任工作使我體會到做為一個教師為培養(yǎng)好下一代，必須做好班主任工作。因為班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。他是學(xué)生健康成長的引路人；是聯(lián)系班上任課教師的紐帶；是溝通學(xué)校和家庭、社會的橋梁；是對學(xué)生進行思想品德教育的骨干力量。班主任所擔負的任務(wù)要比一般教師艱巨復(fù)雜得多。這就是要求班主任要有高度的思想覺悟，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，平易近人的工作作風和廣博的文化知識修養(yǎng)。班主任要有奉獻教育事業(yè)的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生，要有愛心，做學(xué)生的良師益友。對思想品質(zhì)較差的個別學(xué)生更要多施愛心?？傊處熞龊冒嘀魅喂ぷ鞅仨毦哂辛己玫膸煹?。

一、從班主任對學(xué)生的影響來看教師必須具有良好的師德

“近朱者赤近墨者黑”人生活的幻境和所在集體無時不在熏染者、陶冶著每個人，環(huán)境與集體的教育作用潛移默化，威力無窮，對學(xué)生品質(zhì)形成有極為重要的作用。所以班主任首先應(yīng)把創(chuàng)建一個健康、向上、團結(jié)、友愛、溫暖、和諧的有奮斗目標的良好班集體作為一個必要的條件來抓。其次，由于班集體的形成和學(xué)生的成長是一個較長的過程，而班主任對學(xué)生的接觸最多，聯(lián)系最密切，對學(xué)生最了解。他既是學(xué)生的老師，又是學(xué)生的朋友。反過來學(xué)生對自己信賴的班主任也是最尊敬、最親密、也最崇拜，最聽老師的話。因此，人說：“家長說十句，不如老師說一句?！庇械膶W(xué)生模仿老師的穿著打扮，模仿老師的發(fā)型，甚至連老師穿哪件衣服漂亮，哪天老師化妝了，哪天沒有化妝他們都能評論幾句。可見學(xué)生受老師的影響有多深刻。由于教師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以教師除了有廣博的知識，還要有良好的師德。否則提高全民族素質(zhì)，為國家多出人才，出好人才，只能是一句空話。

二、從班主任的職業(yè)來看，教師也必須具有良好的師德

班主任的工作任務(wù)很繁重，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活到思想都要關(guān)心學(xué)生。但總的來說班主任的職責是對全班學(xué)生在德、智、體、美、勞幾個方面的發(fā)展全面負責。全面負責就是班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德成長，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康。不僅要關(guān)心學(xué)生在校的活動，而且要關(guān)心他家庭中和社會上的行為表現(xiàn)。學(xué)生的成長包括各個方面，班主任要把學(xué)生培育成才，就要全面負責，在各個方面金雕細酌。班主任應(yīng)該是學(xué)生心靈的塑造者，要把自己的這個心靈獻給學(xué)生。用滿腔心血去澆灌那正在成長的幼苗，才能使他茁壯成長，將來開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。

班主任對全班學(xué)生全面負責，就要愛護學(xué)生，對學(xué)生有發(fā)自內(nèi)心的強烈感情。這種感情是出于對教育事業(yè)的忠誠，對學(xué)生的未來的責任心，同時是建立在對每一個學(xué)生都可以教育好的深刻信念上的。你熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會信任你，尊敬你，才能聽從你的教誨。沒有熱愛，就沒有教育。

三、從班主任的工作任務(wù)看教師也必須具有良好的師德

班主任的主要任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，班主任要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各個方面系統(tǒng)地深入細致地進行思想教育。但只開展這些集體活動是不夠的，班主任還要善于在集體活動中觀察、發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的表現(xiàn)和變化。因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展。因此開展集體活動和進行個別教育兩者要結(jié)合起來。通過發(fā)展個性促進共性，再通過共性去影響個性。使大多數(shù)學(xué)生思想素質(zhì)得到提高。然而，每個班總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是思想品質(zhì)較差或是學(xué)生較差，或是膽小怕事，性情孤僻等。班主任必須重視對這些個別學(xué)生的教育。對于他們的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不應(yīng)厭惡，態(tài)度上不能粗暴，要像醫(yī)生對待病人一樣，了解和分析他存在問題的原因，對癥下藥，對后進生在指出缺點的同時，要施加更多的愛，要捕捉他身上的閃光點，給以鼓勵。特別要注意培養(yǎng)他的自尊心和自信心，要做到動之以情深于父母，曉之以理細如雨絲。

大量事實證明，班主任沒有良好的師德，就做不好自己的工作，因此班主任應(yīng)嚴格要求自己，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)思想。獲得廣博的科學(xué)文化知識，同時要加強自身修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為了學(xué)生一切，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為祖國早日“騰飛”奉獻自己的“愛”。