劉 康 肖意風(fēng) 周紫燕 楊玲玲

（1.江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 江西南昌 330045；2.江西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委辦公室 江西南昌 330045）

黨的十九大報(bào)告指出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用[1]?！?013年6月28日，習(xí)近平同志在全國(guó)組織工作會(huì)議上也提出：“要嚴(yán)格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用?！?/p>

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干力量，他們既具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)，更具備良好的思想政治素質(zhì)。當(dāng)前，“95后”已經(jīng)成為大學(xué)生的主體，而“95后”大學(xué)生黨員群體日益壯大，成耐高溫為大學(xué)生黨員的主力軍，他們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)揮先鋒模范作用，注重和塑造自身良好的形象，在工作、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面起好先鋒模范作用。因此，如何有效發(fā)揮“95后”大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，則成為當(dāng)前高校亟需解決的重要課題。

一、“微”時(shí)代“95后”大學(xué)生黨員的主要特征

“95后”大學(xué)生黨員是高校學(xué)生黨支部的主要組成部分，在當(dāng)今信息多樣化、傳播多渠道的“微”時(shí)代背景下，他們接觸的信息越來(lái)越及時(shí)、越來(lái)越廣泛，大量西方文化思潮、價(jià)值觀念以及一些腐朽沒(méi)落的生活方式已經(jīng)對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了不良的影響和沖擊。

1.政治素養(yǎng)相對(duì)較高

相對(duì)于普通大學(xué)生群體，“95后”大學(xué)生黨員在思想、行動(dòng)上能和黨中央保持高度一致，在學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作等各個(gè)方面均是學(xué)生群體中的領(lǐng)跑者，他們擁有良好的群眾基礎(chǔ)，組織性和紀(jì)律性也相對(duì)較強(qiáng)[2]。

2.可塑造性相對(duì)較強(qiáng)

相對(duì)于其他黨員群體，“95后”大學(xué)生黨員的年齡和黨齡普遍偏低，其理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。他們就像一塊海綿，其可塑造性比其他黨員群體更強(qiáng)，也更易受到外部環(huán)境的影響。而這既是我黨的活力源泉，也是巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)[3]。

3.個(gè)性特征相對(duì)鮮明

相對(duì)于以往學(xué)生黨員群體，“95后”大學(xué)生黨員個(gè)性鮮明且獨(dú)特。他們普遍擁有比較開明的成長(zhǎng)環(huán)境、豐富的情感經(jīng)歷與脆弱的心理抗挫能力。整個(gè)“95后”群體在進(jìn)入大學(xué)后，其個(gè)性特征愈加鮮明，入黨動(dòng)機(jī)模糊且?guī)в幸欢ǖ墓?，理想信念不夠?jiān)定。

二、影響“95后”大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要因素

在當(dāng)今“微”時(shí)代，“95后”大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的中堅(jiān)力量，呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)，但作用發(fā)揮還是不夠突出，主要受以下三個(gè)方面的因素影響：

1.黨性觀念不強(qiáng)

在“微”時(shí)代背景下，“95后”大學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性觀念的方式有很多種，但他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)僅僅停留在理論學(xué)習(xí)層面，當(dāng)面臨一些實(shí)際問(wèn)題和困難時(shí)，就會(huì)缺乏理性、動(dòng)搖立場(chǎng)。他們只注重入黨的成就感，而對(duì)入黨后應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命意識(shí)淡薄，忽視群眾路線，沒(méi)有起好先鋒模范帶頭作用。

2.黨員教育不足

在“微”時(shí)代背景下，高?；鶎狱h組織沒(méi)有緊跟“微”時(shí)代的步伐，對(duì)“95后”大學(xué)生黨員教育手段不夠豐富，形式缺少新意，導(dǎo)致教育效果欠佳，致使大學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不突出，效果不明顯。

三、“95后”大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的具體做法

1.“95后”大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的機(jī)制逐步健全。

通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院逐步形成了一套行之有效的“95后”大學(xué)生黨員考核制度——“三色”管理制度，把繁瑣復(fù)雜的黨員考核程序濃縮至“微小”而又簡(jiǎn)潔的“三色”培養(yǎng)證書之中，將大學(xué)生骨干分為入黨積極分子、中共預(yù)備黨員、中共正式黨員三個(gè)層次，分別采取綠、黃、紅三種顏色的素質(zhì)培養(yǎng)證書在思想政治素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)情況等方面進(jìn)行認(rèn)證，根據(jù)認(rèn)證結(jié)果評(píng)定出“★”至“★★★★★”等五個(gè)星級(jí)?！叭彼刭|(zhì)認(rèn)證星級(jí)評(píng)定結(jié)果將作為認(rèn)證對(duì)象組織發(fā)展、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并納入檔案統(tǒng)一管理。通過(guò)“微小”而又簡(jiǎn)潔的“三色”管理制度，做到布置有計(jì)劃、落實(shí)有措施、檢查有依據(jù)、評(píng)比有標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰有等級(jí)。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的目的。

2.“95后”大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的載體不斷拓展。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院緊扣“微”時(shí)代的特征，不斷探索和實(shí)踐，拓展了形式多樣的大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的載體。

（1）充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，搭建“95后”大學(xué)生黨員先鋒模范激勵(lì)教育的新平臺(tái)。采用網(wǎng)上留言、網(wǎng)上投票、網(wǎng)上公示等形式，讓學(xué)生發(fā)表意見、交流思想，提高“95后”大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的傳播效率，實(shí)現(xiàn)“地面有宣傳、空中有聲音、網(wǎng)上有動(dòng)態(tài)”三維格局。

（2）充分利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提供“95后”大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的新路徑。組織一系列“微”活動(dòng)，通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高“95后”大學(xué)生黨員的影響力，體現(xiàn)“95后”大學(xué)生黨員的先進(jìn)性。

“微”時(shí)代無(wú)人不微、無(wú)時(shí)不微，無(wú)處不微，我們要把握好“微”時(shí)代的脈搏，充分利用好高校這塊思想陣地，創(chuàng)新機(jī)制、豐富內(nèi)容、拓寬載體，引導(dǎo)“95后”大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，使他們牢記共產(chǎn)黨人的歷史使命，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。