王曉軍

（重慶日報(bào)，重慶 400015）

一、引言

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)變革的主導(dǎo)力量。在國家之間的競爭中，科技競爭扮演著越來越重要的角色，因此，我國十分重視科技傳播。對于大眾來說，最常見和普及的科技傳播方式就是科技新聞。人們通過閱讀科技新聞增長知識、了解動(dòng)態(tài)，然而大多數(shù)時(shí)候，科技新聞并不能滿足受眾需求，有時(shí)是滿篇艱深晦澀的術(shù)語，有時(shí)是片面夸大研究成果，甚至是博眼球的標(biāo)題黨，這些都嚴(yán)重降低了受眾對科技新聞的認(rèn)可和信任

二、改進(jìn)科技新聞報(bào)道的策略

（一）明確定位，保證最優(yōu)的傳播效果

根據(jù)傳播領(lǐng)域、傳播對象、傳播方式、傳播特點(diǎn)的不同，科學(xué)知識的傳播和擴(kuò)散活動(dòng)一般可以分為科學(xué)交流、科學(xué)教育和科學(xué)普及三類。

所謂的科學(xué)交流，指的是科學(xué)知識在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的擴(kuò)散傳播。這樣的知識擴(kuò)散和傳播一般發(fā)生在學(xué)術(shù)圈內(nèi)部，是科學(xué)家與科學(xué)家之間相互探討交流，知識的傳播較為封閉，傳播媒介較窄，主要通過學(xué)術(shù)報(bào)刊、實(shí)驗(yàn)室或科研會(huì)議等，對傳播者和受眾的科學(xué)素養(yǎng)要求較高，兩者要有相似的學(xué)術(shù)背景，并且兩者角色并非固定的，而是常?；Q，任何一方都沒有絕對的話語權(quán)。通過這種方式擴(kuò)散傳播的知識往往是最前沿、最先進(jìn)的，而且非常專業(yè)，學(xué)術(shù)性強(qiáng)。

所謂的科學(xué)教育，顧名思義，就是科學(xué)知識的擴(kuò)散傳播是通過教育進(jìn)行的。在教育領(lǐng)域，科技傳播的傳播者和受傳者是教師和學(xué)生，傳播的場所和媒介一般在學(xué)校。傳播者和受傳者角色較為固定。作為傳播者的教師，其傳播體現(xiàn)出職業(yè)性、專業(yè)性的特征；作為受傳者的學(xué)生，帶有群體性的特征。整個(gè)傳播過程的特點(diǎn)是系統(tǒng)的、帶有強(qiáng)制性，流程規(guī)范，循序漸進(jìn)。

所謂的科學(xué)普及，是在公共領(lǐng)域的科技知識擴(kuò)散傳播。這是一種大眾傳播方式，其打破了科學(xué)界和非科學(xué)界的界限，通過各種大眾傳媒實(shí)現(xiàn)知識的傳播和擴(kuò)散。它的傳播對象是全體社會(huì)公民，傳播者既可以是科學(xué)家也可以是媒體從業(yè)者，范圍非常廣泛。它的傳播體現(xiàn)出非強(qiáng)制性、非約束性、靈活性、隨意性等特點(diǎn)。

要實(shí)現(xiàn)科技新聞最優(yōu)的傳播效果，首先就要找準(zhǔn)自己的定位。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)媒體是最適合進(jìn)行科學(xué)普及的平臺(tái)。所以科技新聞媒體首先要明確科學(xué)普及和科學(xué)教育、科學(xué)交流之間的差異，立足于平臺(tái)特點(diǎn)，充分利用自身優(yōu)勢，集中力量做最適合的事情，爭取發(fā)揮最大作用，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)傳播效果。

（二）加強(qiáng)交流，搭建大眾與科學(xué)家溝通的橋梁

一直以來，科學(xué)界與媒體界似乎隔著一堵厚厚的“墻”，這堵“墻”的存在是兩種文化沖突的結(jié)果。新聞強(qiáng)調(diào)新奇、趣味、求新求異、扣人心弦，而科學(xué)追求的是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、消除歧義、解決問題。仔細(xì)研究科學(xué)界與媒體界傳遞科技信息的過程，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其傳播目的、傳播語言、傳播方式等方面完全不同。這些矛盾是客觀存在的，卻并非不可調(diào)和?？茖W(xué)家希望科技報(bào)道能幫助他們將科學(xué)知識在更大范圍內(nèi)推廣，推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和擴(kuò)散；但科學(xué)家對媒體記者的科研素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)持有懷疑態(tài)度，既懷疑他們是否有能力把研究成果吃透，然后再用自己的語言表述出來，又擔(dān)心記者為了博眼球，造成報(bào)道不全面或失實(shí)。造成這一問題的關(guān)鍵是雙方缺乏溝通交流。

科技新聞傳播過程中屢屢出現(xiàn)的假新聞或偽新聞，不能一概而論地認(rèn)為是科技新聞?dòng)浾咦陨沓隽藛栴}，因?yàn)榧词褂浾邠碛袕?qiáng)大的學(xué)術(shù)背景，也不可能了解科學(xué)行業(yè)內(nèi)所有的知識和信息。這就需要構(gòu)建科學(xué)界和媒體界溝通的橋梁，科學(xué)界要充分理解兩者之間的差異，消除偏見，放低身段，包容對方。而新聞界更應(yīng)該以更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待科技新聞報(bào)道，主動(dòng)加深與科學(xué)界的對話和交流，即使不能成為專家，也要把專家變成自己的顧問，使自己筆下的科技新聞更接近科技的本質(zhì)。

（三）多用技巧，讓科技新聞“活色生香”

當(dāng)前國內(nèi)的科技新聞報(bào)道普遍呈現(xiàn)出“艱深”“晦澀”“難以理解”的特點(diǎn)，對科技成果和前言技術(shù)的極端渲染，讓科學(xué)界變成高高在上的空中花園，高不可攀、難以親近。這非常不利于科學(xué)知識的擴(kuò)散和傳播。以下我們從語言、策劃和模式三個(gè)角度探討如何讓科技新聞貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。

1.語言通俗，深入淺出

科技新聞備受詬病的一點(diǎn)就是語言晦澀深?yuàn)W、難以理解。一方面，這是科學(xué)知識本身的專業(yè)性導(dǎo)致的，科學(xué)技術(shù)本身就是深?yuàn)W的，它的成果是新穎和抽象的，必然包含著大量不為大眾所知的術(shù)語，如果僅從專業(yè)視角來傳播科學(xué)知識，受眾就會(huì)陷入混沌。另一方面，從業(yè)記者大多數(shù)是文科背景出身，文科知識儲(chǔ)備使他們具備流暢的行文能力，但也存在視野和專業(yè)知識的缺陷。文科出身的記者在面對科學(xué)知識時(shí)往往就會(huì)露怯。為了掩飾這種缺陷，記者在采編科技新聞時(shí)會(huì)出現(xiàn)不求甚解、堆砌術(shù)語的情況，給讀者帶來困惑。

2016年11月6日至11月8日，吉林人民廣播電臺(tái)推出了一組系列報(bào)道《“神舟”“天宮”完美對接背后的“吉林科技元素”》。神舟與天宮的精準(zhǔn)對接在當(dāng)時(shí)是最熱門的科技新聞，保證其精準(zhǔn)對接的原因是神舟和天宮身上分別安裝了來自長春光機(jī)所潛心研究的激光雷達(dá)和光學(xué)成像敏感器這對“火眼金睛”。吉林人民廣播電臺(tái)的記者提前做了大量的案頭工作，在采訪中深入細(xì)致，報(bào)道中語言精練、鮮活，采訪對象生動(dòng)的表述極大地提升了作品的現(xiàn)場感和說服力，充分展示了廣播“以聲音還原畫面”的媒體特質(zhì)。這一系列報(bào)道還通過新媒體平臺(tái)“吉林大喇叭”微信公眾號進(jìn)行了圖文推送，聽眾、讀者和網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊評論，認(rèn)為這是一次生動(dòng)的科普，收到了很好的宣傳效果。

從這組報(bào)道中可以看出，記者在報(bào)道前首先吃透了科學(xué)知識，對于要報(bào)道的事實(shí)弄明白搞清楚，并積極地向科學(xué)家請教和求證，確保自己能準(zhǔn)確理解信息。其次，記者在報(bào)道過程中通過自己的文字功底和翻譯能力，把一些高深的科技術(shù)語轉(zhuǎn)化成了新聞?wù)Z言，做到了語言通俗、深入淺出，跳出專業(yè)詞匯、數(shù)據(jù)的牢籠去報(bào)道科技新聞，運(yùn)用對比、象征等表述手法，用形象化的方式賦予冰冷的科技新聞以人文美感，充分注重挖掘細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)充實(shí)報(bào)道。

2.做好策劃，深度報(bào)道

科技新聞的深度報(bào)道要從廣度和深度上下功夫，積極拓展選題和內(nèi)容，重視新聞背后的挖掘，由點(diǎn)及面、由此及彼，形成網(wǎng)狀的新聞報(bào)道群，要做到這些需要提前做好新聞策劃。

對于科技知識，記者不能滿足于僅僅闡述現(xiàn)象，而是要深入觀察，積極探索事實(shí)背后的故事，選取充分的資料對有關(guān)新聞事實(shí)情況進(jìn)行全面報(bào)道。這就強(qiáng)調(diào)了背景資料運(yùn)用的問題。新聞背景的有效運(yùn)用可以延展讀者閱讀，使讀者洞悉新聞事件發(fā)生的時(shí)間、歷史、環(huán)境，并分析事件產(chǎn)生的原因，這對于讀者更好地理解內(nèi)容有著極大的幫助，還能增加科技報(bào)道的厚重感和事實(shí)量，增強(qiáng)科技新聞的可讀性和易讀性。

3.創(chuàng)新模式，貼近大眾

模式創(chuàng)新是針對科技新聞普遍呈現(xiàn)的呆板、無趣的特點(diǎn)提出的。我們可以通過創(chuàng)新科技新聞的傳播模式，增強(qiáng)科技新聞的可讀性和趣味性。

第一，套餐模式。把相同或相似的科技新聞內(nèi)容打包帶給讀者，使讀者可以從點(diǎn)到面、融會(huì)貫通，不僅擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充信息量，還能幫助讀者更好地理解科學(xué)知識。

第二，故事模式。用故事開篇、用故事情節(jié)吸引讀者的注意力，能夠在短時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球，能產(chǎn)生很好的傳播效果。同時(shí)，故事模式的科技新聞也方便在讀者間傳遞，能夠在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息的共享和傳播。

第三，參與模式。打破了傳播和接收的界限，通過新媒體手段，受眾可以參與到傳播過程中來，可以擴(kuò)大傳播范圍，對新聞?wù)鎸?shí)也能起到監(jiān)督作用。

第四，盤點(diǎn)模式。通過列榜單的方式展示一定時(shí)間內(nèi)一定量的科技新聞內(nèi)容，這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)是能迅速抓住人的眼球，獲得關(guān)注度。

三、結(jié)語

作為新聞內(nèi)容一類，科技新聞與一般新聞相比有其特殊性。首先必須解決通俗化的問題，縮小讀者和科學(xué)知識之間的距離；其次，對于科技新聞內(nèi)容的報(bào)道一定要做好策劃，要講究深度，不能就事論事；最后，創(chuàng)新模式是科技新聞能夠得到長足發(fā)展的動(dòng)力?？傊?，作為媒體工作者，一定要立足受眾視角探索科技新聞寫作規(guī)律，讓科技新聞成為科學(xué)普及最重要的平臺(tái)。

［1］ 鄧凱.科技新聞傳播如何貼近受眾視角［J］.科技傳播，2010（12）：2.

［2］ 葉鴻宇.網(wǎng)絡(luò)廣播新聞如何貼近外國受眾——自文化的視角［J］.現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2011（02）：155-156.

［3］ 矯健.科技新聞傳播如何貼近受眾［J］.科技傳播，2012（04）：1.