王麗芳

(山東省臨沂市工業(yè)學(xué)校,山東 臨沭 276700)

感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鳎俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，是一種真誠(chéng)的舉動(dòng)。在小學(xué)教育教學(xué)中弘揚(yáng)和倡導(dǎo)感恩文化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知恩報(bào)恩感恩，是培養(yǎng)學(xué)生形成積極情感，構(gòu)建良好的健康人格和品格的重要途徑，更是新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生的重要教育內(nèi)容。

1 感恩教育的意義

1.1 通過(guò)對(duì)學(xué)生感恩教育與培養(yǎng)的研究，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹(shù)立感恩情懷，懷有感激之心去對(duì)待給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人。學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，使學(xué)生的感恩情懷內(nèi)化為良好的品德，從而形成健全的人格。

1.2 建設(shè)和諧社會(huì)同樣需要感恩教育。對(duì)小學(xué)生感恩教育的實(shí)施是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本，只有每個(gè)人從小就接受感恩教育，為感恩情感的養(yǎng)成、感恩價(jià)值觀和世界觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使個(gè)人成為和諧的個(gè)人，進(jìn)而構(gòu)建和諧家庭。須知，人與動(dòng)物的最大不同就在于，人有一個(gè)內(nèi)在的、具備豐富潛能的心靈世界，而感恩教育正是充實(shí)學(xué)生心靈世界、提升學(xué)生人格修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑。

2 感恩教育的必要性

2.1 感恩教育，拯救心靈

眾所周知，當(dāng)今青少年最大的心理問(wèn)題，就是自私自利、麻木冷漠。感恩勵(lì)志教育深入挖掘人的本性，引導(dǎo)人們反思自己，使孩子們麻木的心靈感知痛苦，蒙昧的良知得以警醒。這正是它非凡效果的獨(dú)到之處。為什么每一場(chǎng)都有成百上千的的學(xué)生情不自禁地爭(zhēng)著登臺(tái)發(fā)言？為什么孩子們當(dāng)場(chǎng)禁不住失聲痛哭？為什么許多一直讓師長(zhǎng)們 “頭疼”的學(xué)生也淌著熱淚傾訴自己的心聲？這是因?yàn)?，孩子們心靈的麻木被至真至善化解了，他們的感恩之心蘇醒了。

2.2 親子活動(dòng)，喚醒良知

感恩勵(lì)志教育教育是凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)潛能的生命教育，更是溝通親子、密切多重關(guān)系的愛(ài)心教育。多年的實(shí)踐證明，這種“親情互動(dòng)”的人性化教育，在化解怨憤、消除親子間和師生間隔閡方面常常起到意想不到的奇效。很多已經(jīng)離異的夫婦，在感恩會(huì)上抱著孩子痛悔，甚至當(dāng)場(chǎng)宣布“再一起過(guò)以前的好日子”；很多長(zhǎng)久“不理父母”甚至打罵父母的孩子要么痛哭不已，要么當(dāng)眾下跪……

2.3 感恩之心，重樹(shù)信心

感恩，是生命潛能的催化劑。當(dāng)一個(gè)人擁有感恩之心時(shí)，他會(huì)因?yàn)閯e人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余，他會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。學(xué)生時(shí)會(huì)感恩老師，他就會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)以此來(lái)回報(bào)老師，成績(jī)就會(huì)好起來(lái)。在受到老師表?yè)P(yáng)后，學(xué)生更加感恩，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。所以說(shuō)，人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們大家都會(huì)邊的越來(lái)越優(yōu)秀，世界會(huì)充滿愛(ài)……在學(xué)校開(kāi)展感恩勵(lì)志教育，是一項(xiàng)投資很小、見(jiàn)效很快、回報(bào)很大的“民心工程”。

“感恩”不僅是一種情感更是一種人生境界的體現(xiàn)，“感恩”不僅是為人處事的基本準(zhǔn)則，更是中華名族的傳統(tǒng)美德，在教育工作中，“感恩教育“是永恒的話題。在感恩教育中，我們要使家庭、社會(huì)、學(xué)校三者聯(lián)動(dòng)起來(lái)，讓教育形成合力，讓學(xué)生懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的授業(yè)解惑之情，回報(bào)偉大祖國(guó)的培養(yǎng)之愛(ài)。