龐新渤

（河北泛海工程設(shè)計(jì)咨詢有限公司 河北石家莊 050000）

公共空間是指供居住區(qū)居民生活、作息、交流、業(yè)余活動(dòng)的公共使用的室內(nèi)外空間。室外主要包括廣場、街道、居住區(qū)戶外場地、綠地、公園、體育場地等；配套室內(nèi)部分包括政府、圖書館、學(xué)校、商業(yè)、辦公、餐飲娛樂場所、酒店民宿等。

1 城市居住區(qū)的公共空間定位

城市居住區(qū)集成了住宅、公建、道路、廣場、綠地、體育休閑區(qū)、社區(qū)服務(wù)區(qū)等功能功能，一般為城市間主次道路路包裹區(qū)域，城市居住區(qū)公共空間則是存在于城市居住區(qū)中不屬于住宅的區(qū)域，為居民提供生活、娛樂、交流、疏散、流動(dòng)、公共活動(dòng)及福利活動(dòng)的場所和區(qū)域，是為城市居住區(qū)提供配套的區(qū)域，是體現(xiàn)生活人文的區(qū)域，是居民日?；顒?dòng)及溝通的重要區(qū)域，同時(shí)也是公共的區(qū)域。

2 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施內(nèi)容及特征

居住區(qū)內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施由公共、服務(wù)和相關(guān)設(shè)施組成。主要包括教育、文化、科技、衛(wèi)生、體育、交通、市政、園林等公共事業(yè)，為居住區(qū)居民參與生活、文化及學(xué)習(xí)提供保證。

公共設(shè)施是保證居民公共服務(wù)的設(shè)施，具有公共和服務(wù)的特性，按種類分包含教育、醫(yī)療、娛樂、體育、福利、交通、金融等服務(wù)設(shè)施，對(duì)于居民經(jīng)常使用的有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、會(huì)所、菜場、綜合副食品店、物業(yè)管理、居委會(huì)等。非經(jīng)常使用的項(xiàng)目有門診所、飯店、書店、旅店、派出所、街道辦等。其中幼托、書店、物業(yè)管理、門診所、飯店、書店、旅店、會(huì)所、菜場等為盈利項(xiàng)目。小學(xué)、初中、活動(dòng)站、派出所、居委會(huì)、街道辦等非盈利項(xiàng)目。

3 當(dāng)前居住區(qū)公共空間存在的問題

（1）設(shè)計(jì)思想忽視人的社會(huì)性。城市空間具有相應(yīng)的社會(huì)屬性，住區(qū)也應(yīng)該是物質(zhì)性和社會(huì)性的有機(jī)結(jié)合。我國但當(dāng)前對(duì)于居住區(qū)設(shè)計(jì)的方法較為保守，對(duì)人具有的社會(huì)特性了解不夠多，大部分設(shè)計(jì)只是形式主義，不能真正滿足居民的生活等真實(shí)需求。造成很多方案雖然在設(shè)計(jì)圖紙上嚴(yán)格符合規(guī)范要求，采光、通風(fēng)、間距等都很有理、很美觀，但是建成環(huán)境和居民使用反映卻差強(qiáng)人意。

（2）空間環(huán)境的形式化傾向。不少住區(qū)的空間環(huán)境設(shè)計(jì)片面注重視覺沖擊與景觀的華美，空間環(huán)境設(shè)計(jì)上過于追求形式化，往往不能很好的為居民使用，這實(shí)際上造成了公共空間的浪費(fèi)。

（3）追求利益最大化的建筑密度。建筑密度的大小直接影響城市居住區(qū)環(huán)境的好壞，同時(shí)也是開發(fā)企業(yè)追求最大利益化的指標(biāo)，相同面積的建筑棟數(shù)，在不同建筑密度的影響下，綠地及公共空間的面積會(huì)受到很大的影響，同時(shí)對(duì)于通風(fēng)和采光也會(huì)受到很大的影響，直接影響居住者的感受，所以建筑密度的設(shè)計(jì)數(shù)字，應(yīng)綜合考慮住區(qū)公共空間的需求，保證居住者的環(huán)境，同時(shí)也要滿足開發(fā)者的利益。

（4）公共空間的歸屬。公共空間，是與私人空間形成對(duì)比，由于居住區(qū)內(nèi)的“公共”空間建設(shè)，會(huì)轉(zhuǎn)化為業(yè)主的成本，所以對(duì)于大多數(shù)開發(fā)商及業(yè)主來說，會(huì)趨向于次要化甚至最小化公共空間建設(shè)。其次，由于居住區(qū)內(nèi)的公共空間產(chǎn)權(quán)屬業(yè)主集體所有，所以某種意義上，公共空間屬于“有限制的公共空間”。由于產(chǎn)權(quán)所屬問題，部分空間封閉，不提供給小區(qū)外居民使用。

（5）商業(yè)與公共活動(dòng)的矛盾。由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，普遍趨于利益最大化目標(biāo)，較多居民區(qū)開放公共空間偏重于商業(yè)服務(wù)，但是對(duì)其他公共需求的忽略，也會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

4 提升小區(qū)公共空間品質(zhì)的措施

（1）通過大數(shù)據(jù)及周邊數(shù)據(jù)分析和研究居住區(qū)潛在居住者的人員構(gòu)成、職業(yè)情況，提取共同點(diǎn)，根據(jù)數(shù)據(jù)反映情況，對(duì)公共區(qū)間進(jìn)行因地制宜的設(shè)計(jì)。

（2）分析不同層次潛在居住者的真實(shí)心理想法及相關(guān)特殊要求，根據(jù)分析結(jié)果，合理搭配公共空間的組合，并進(jìn)行合理優(yōu)化。

（3）根據(jù)居住區(qū)公共空間的不同使用功能，進(jìn)行不同空間的劃分和整合，可以采用圍欄、樹木、草皮、道路等進(jìn)行空間的劃分，實(shí)現(xiàn)居住區(qū)公共空間的有效隔離和分隔。

（4）不同的季節(jié)及節(jié)氣對(duì)居住區(qū)的公共空間使用的功能及頻率不同，應(yīng)考慮不同季節(jié)和節(jié)氣的環(huán)境影響，設(shè)計(jì)適合不同氣候的居住區(qū)公共空間組合，比如可以設(shè)計(jì)配備風(fēng)雨操場等。

（5）對(duì)于景觀、園林、小品等部位，除了考慮與居住區(qū)環(huán)境的相適應(yīng)外，還應(yīng)考慮不同要素對(duì)整個(gè)環(huán)境的影響，逐步趨向于和諧，還應(yīng)綜合考慮便于植物的生長環(huán)境及保養(yǎng)的相關(guān)條件。提升總體居住區(qū)公共空間的品質(zhì)。

5 城市居住區(qū)公共空間設(shè)計(jì)與營造

5.1 空間布置的層次性

居住區(qū)公共空間內(nèi)的主要活動(dòng)者是在居住區(qū)內(nèi)的居民，性別、年齡、生活習(xí)性的不同，以及在不同季節(jié)、不同時(shí)期、不同時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)均不相同，不同人群對(duì)居住區(qū)內(nèi)公共空間的需求有所不同，故居住區(qū)內(nèi)公共空間的設(shè)計(jì)尤為重要，空間布置要按照不同年齡居民要求進(jìn)行層次性設(shè)計(jì)。

5.2 公共服務(wù)設(shè)施人性化設(shè)計(jì)的要求

“人性化”指的是一種理念，具體是體現(xiàn)在美觀的同時(shí)能夠依據(jù)使用者的生活、操作習(xí)慣，方便使用者，在滿足使用者的功能前提下，還能滿足使用者的心理需求。城市公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)按照以人為本的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，核心是人的需求，設(shè)計(jì)應(yīng)按照人真實(shí)意思表達(dá)的需求開展，同時(shí)需要考慮人的生理、社交等需要，除了物質(zhì)生活需要，還包含精神生活需要，城市公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮人對(duì)設(shè)計(jì)成果的影響，提高人性化的設(shè)計(jì)，提高人的生活水平及質(zhì)量，并考慮不同人對(duì)不同環(huán)境及設(shè)施的需求，比如殘疾人、老年人、兒童、年輕人、中年人，對(duì)公共服務(wù)設(shè)施的不同需求，因地制宜開展設(shè)計(jì)工作。

5.3 人性化公共空間的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

公共活動(dòng)公共空間設(shè)計(jì)。公共活動(dòng)空間主要以公共活動(dòng)區(qū)、小廣場和綠化小庭院組成，應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)分析和設(shè)計(jì)，重點(diǎn)對(duì)廣場、健身場地、場區(qū)交通進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

休閑娛樂公共空間設(shè)計(jì)。居住區(qū)應(yīng)提供豐富的活動(dòng)內(nèi)容和交往機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)環(huán)境舒適、安全進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

園林景觀空間應(yīng)側(cè)重植物的搭配與栽植的詳細(xì)西部設(shè)計(jì)。

[1]呂紅．城市公共空間的人性化設(shè)計(jì).天津大學(xué)，2004.

[2]周萱.促進(jìn)交往的住區(qū)空間環(huán)境設(shè)計(jì)初探.西安建筑科技大學(xué)，2005.

[3]羅洋.居住區(qū)室外公共空間的人性化設(shè)計(jì)研究.西安建筑科技大學(xué)，2015.