巫培源++張孝龍+王秀琴++劉楊
[摘 要]隨著現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)發(fā)展,綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)發(fā)展加快步伐,這就對(duì)氣象業(yè)務(wù)觀測(cè)人員提出了新的考驗(yàn)。在現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)中,現(xiàn)有的基層氣象站氣象測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)基本都實(shí)行了自動(dòng)化測(cè)報(bào),氣象測(cè)報(bào)不但為每日的天氣預(yù)報(bào)、氣象信息、氣候分析等提供重要的依據(jù),還為氣象的科學(xué)研究和氣象服務(wù)提供依據(jù)。氣象測(cè)報(bào)觀測(cè)記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度直接影響到當(dāng)?shù)貧夂蛸Y源的分析和天氣預(yù)測(cè)工作的準(zhǔn)確度。本文針對(duì)原有的氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)和近年來(lái)新增的綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的梳理,整理、編輯出適應(yīng)我們綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)工作的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng),供我們氣象觀測(cè)員進(jìn)行業(yè)務(wù)練習(xí),從而提高觀測(cè)員業(yè)務(wù)能力,達(dá)到提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)質(zhì)量。
[關(guān)鍵詞]氣象觀測(cè);業(yè)務(wù)知識(shí);系統(tǒng)建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào):P451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-914X(2018)06-0202-01
1 導(dǎo)言
氣象觀測(cè)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)主要指的是以目測(cè)或氣象儀器對(duì)近地面層氣象要素值進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)定,并以報(bào)文的形式進(jìn)行傳輸和交流的地面氣象測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)。我國(guó)是最早進(jìn)行氣象觀測(cè)的國(guó)家之一,在古代,由于技術(shù)的局限,還沒(méi)有精確的定量觀測(cè),氣象科學(xué)處在萌芽時(shí)期;隨著科技進(jìn)一步發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步,各種精密的氣象儀器相繼出現(xiàn),隨之,地面氣象事業(yè)得到了迅猛發(fā)展。然而真正的氣象觀測(cè)是人們認(rèn)識(shí)大氣現(xiàn)象和氣候變化的手段,氣象觀測(cè)信息和數(shù)據(jù)是開(kāi)展天氣預(yù)警預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)預(yù)估及各類(lèi)氣象服務(wù)、科學(xué)研究的基礎(chǔ),是推動(dòng)氣象科學(xué)發(fā)展的原動(dòng)力,它遠(yuǎn)不僅僅是地面氣象測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)那么簡(jiǎn)單。氣象法實(shí)施以來(lái),我國(guó)不斷加大氣象基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入,致力于打造綜合了地基、空基、天基觀測(cè)手段,包括地面、高空探測(cè)、天氣雷達(dá)、自動(dòng)氣象站、酸雨、土壤水分、閃電定位、風(fēng)能資源等多系統(tǒng)組成的綜合氣象觀測(cè)系統(tǒng)。
2 技術(shù)方法
本項(xiàng)目自立項(xiàng)以來(lái),課題組通過(guò)多次研究、商討,克服困難,充分利用現(xiàn)有的資源和渠道多方面對(duì)綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)題庫(kù)、書(shū)籍、文件等進(jìn)行收集,本著邊研究、邊收集、邊總結(jié)的思路,實(shí)行資料收集、題庫(kù)建立、軟件調(diào)試同步進(jìn)行的方式,有效地提高了工作效率,保證了課題的按時(shí)完成。為了確保課題研究取得預(yù)期的效果,課題組分工明確、合理,研究?jī)?nèi)容各有側(cè)重,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)研究?jī)?nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行了多次調(diào)整。課題立項(xiàng)以來(lái),我們主要按照以下方法步驟進(jìn)行工作:
2.1 在原有綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上多渠道多手段收集氣象綜合觀測(cè)業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及題庫(kù),并整理相關(guān)書(shū)籍、文件等;
2.2 對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,篩選掉已廢止的相關(guān)內(nèi)容,補(bǔ)充新增的綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn);并對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化分類(lèi)整理,對(duì)整理后的知識(shí)點(diǎn)按照綜合氣象觀測(cè)技術(shù)理論、計(jì)算機(jī)綜合處理、觀測(cè)設(shè)備技術(shù)保障等項(xiàng)目進(jìn)行歸類(lèi);
2.3 建立綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng),對(duì)整理后的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注,注明來(lái)源出處、依據(jù),爭(zhēng)取做到系統(tǒng)內(nèi)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)零錯(cuò)誤、零重復(fù);
2.4 將整理出來(lái)的題庫(kù)按照系統(tǒng)軟件的模板進(jìn)行排列,使之與系統(tǒng)相匹配;
2.5 在綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)中增加考核功能,建立隨機(jī)選題的試題庫(kù),以供觀測(cè)人員驗(yàn)證自己平時(shí)學(xué)習(xí)成效,完善綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。
3 成果
通過(guò)課題組成員對(duì)大量題庫(kù)、書(shū)籍、文件等的整理、編輯,把零散的知識(shí)點(diǎn)以各種題型的方式分門(mén)別類(lèi)的匯集在一起,通過(guò)對(duì)系統(tǒng)軟件的不斷調(diào)試,終于建立了符合課題立項(xiàng)要求的綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)?,F(xiàn)對(duì)題庫(kù)、軟件分別進(jìn)行如下介紹:
3.1 題庫(kù)
題庫(kù)總分三大類(lèi):綜合氣象觀測(cè)技術(shù)理論、觀測(cè)設(shè)備技術(shù)保障、計(jì)算機(jī)綜合處理(上機(jī)操作題),每類(lèi)又分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題三種題型,每個(gè)大類(lèi)以下按照知識(shí)點(diǎn)的不同又劃分為無(wú)數(shù)小類(lèi),并且對(duì)整理后的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注,注明來(lái)源出處、依據(jù),做到系統(tǒng)內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)零錯(cuò)誤、零重復(fù)。可以通過(guò)充實(shí)修改題庫(kù)知識(shí)點(diǎn),促使題庫(kù)不斷升級(jí)完善,通過(guò)增加題庫(kù)題型類(lèi)別,擴(kuò)大使用范圍,如防雷、預(yù)報(bào)等。
3.2 軟件
系統(tǒng)軟件滿(mǎn)足課題立項(xiàng)要求,具有學(xué)習(xí)考核功能和隨機(jī)選題的試題庫(kù)等,測(cè)報(bào)人員可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要選擇單項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)或綜合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增加了定制標(biāo)準(zhǔn)試卷功能,預(yù)留考生編排系統(tǒng),預(yù)留填空、問(wèn)答題型。系統(tǒng)共分三個(gè)模塊:題庫(kù)管理系統(tǒng)、考生編排系統(tǒng)、考試系統(tǒng)。
3.2.1 題庫(kù)管理系統(tǒng)
用來(lái)增加和管理考題、并制定試卷。其下又分三個(gè)小模塊:考題管理、科目管理、試卷管理。
3.2.2 考試編排系統(tǒng)(預(yù)留)
用來(lái)編制考生考號(hào)進(jìn)行多人聯(lián)機(jī)統(tǒng)一考核等。
3.2.3 考試系統(tǒng)
模擬測(cè)試測(cè)報(bào)人員的學(xué)習(xí)成效,可以任意選擇要考核的科目?jī)?nèi)容進(jìn)行單項(xiàng)或綜合考核,進(jìn)入考試系統(tǒng)后,隨機(jī)抽取所選科目題庫(kù)的考題進(jìn)行測(cè)試,交卷后,給出總成績(jī)和各類(lèi)題型及知識(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)和考試時(shí)間,能夠?qū)⒆钥即鸢负驼_答案同時(shí)顯示,用以明確測(cè)報(bào)人員此次考核的知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),然后據(jù)此進(jìn)行加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)訓(xùn)練。
4 應(yīng)用與不足
4.1 應(yīng)用
綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)的成功建立方便了綜合氣象觀測(cè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能提高,測(cè)報(bào)人員可以有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)并測(cè)試自己的學(xué)習(xí)成效,業(yè)務(wù)管理人員可以利用題庫(kù)系統(tǒng)的試卷管理功能制定所需的標(biāo)準(zhǔn)試卷,用來(lái)考核測(cè)報(bào)人員的業(yè)務(wù)技能。
題庫(kù)軟件為測(cè)報(bào)人員提供了不同知識(shí)點(diǎn)的各類(lèi)題型訓(xùn)練,強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,在短時(shí)間內(nèi)拓寬其業(yè)務(wù)知識(shí)面,并且為業(yè)務(wù)管理人員技術(shù)管理、制定標(biāo)準(zhǔn)試卷節(jié)約了大量寶貴時(shí)間。
通過(guò)試用證明,本課題的研究成果具有較強(qiáng)的實(shí)用性,可以為業(yè)務(wù)管理人員方便技術(shù)管理,定制標(biāo)準(zhǔn)試卷考核測(cè)報(bào)人員業(yè)務(wù)技能節(jié)約大量寶貴時(shí)間;隨機(jī)選題的試題庫(kù)可以供測(cè)報(bào)人員業(yè)務(wù)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,通過(guò)系統(tǒng)軟件的考核功能可以驗(yàn)證測(cè)報(bào)人員平時(shí)的學(xué)習(xí)成效,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓觀測(cè)人員了解更多的觀測(cè)業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí),擴(kuò)寬觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)面,提高觀測(cè)業(yè)務(wù)能力,從而達(dá)到提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)質(zhì)量的目的。
4.2 不足
由于氣象現(xiàn)代化改革步伐較快,知識(shí)點(diǎn)變動(dòng)頻繁,造成資料收集困難,因此題庫(kù)題量和題型偏少,知識(shí)點(diǎn)不夠全面;系統(tǒng)軟件還不能夠?qū)崿F(xiàn)多人聯(lián)機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一考核。
4.3 后期改進(jìn)
隨著氣象現(xiàn)代化改革的步伐,不斷更新充實(shí)題庫(kù)的知識(shí)點(diǎn),完善題庫(kù)的題型,對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深層次的開(kāi)發(fā)利用,促使題庫(kù)不斷升級(jí)完善;對(duì)系統(tǒng)軟件的預(yù)留功能進(jìn)行利用,邊應(yīng)用邊改進(jìn),并繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的功能。
5 小結(jié)
本課題通過(guò)對(duì)原有的觀測(cè)業(yè)務(wù)和近年來(lái)新增的綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的梳理,整理、編輯出適應(yīng)綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)工作的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。主要功能如下:
1、學(xué)習(xí)功能:通過(guò)題庫(kù)各知識(shí)點(diǎn)的不同題型,進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。
2、考核功能:通過(guò)考試系統(tǒng)驗(yàn)證學(xué)習(xí)成效,從中發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)薄弱點(diǎn),從而進(jìn)行針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、試卷管理功能:通過(guò)該功能定制標(biāo)準(zhǔn)試卷進(jìn)行自行測(cè)試或部門(mén)技能考核。
4、預(yù)留功能:通過(guò)題庫(kù)系統(tǒng)預(yù)留的填空題、問(wèn)答題模板,豐富題庫(kù)題型。
5、升級(jí)功能:通過(guò)充實(shí)修改題庫(kù)知識(shí)點(diǎn),促使題庫(kù)系統(tǒng)與時(shí)俱進(jìn)不斷完善;通過(guò)增加題庫(kù)題型類(lèi)別,擴(kuò)大使用范圍,如防雷、預(yù)報(bào)等。
參考文獻(xiàn)
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[2] 中國(guó)氣象局綜合觀察司.氣象裝備技術(shù)保障手冊(cè).北京:氣象出版社,2011.