周德培

摘 要：愛國(guó)注意情懷對(duì)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)民族的復(fù)興有著重要意義，要利用好政治教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及資源，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷。本文對(duì)愛國(guó)情懷培養(yǎng)的可行性及現(xiàn)階段學(xué)生愛國(guó)情懷培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出了政治教學(xué)中學(xué)生愛國(guó)情懷的培養(yǎng)方案，給教師以借鑒。

關(guān)鍵詞：八年級(jí)；政治教學(xué)；愛國(guó)情懷

思想政治課程是學(xué)生三觀樹立的重要途徑，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀進(jìn)行提升，同時(shí)愛國(guó)情懷的培養(yǎng)也是教學(xué)的重點(diǎn)，教師要不斷的創(chuàng)新方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行培養(yǎng)。

一、學(xué)生愛國(guó)情懷培養(yǎng)的可行性研究

開展政治課程的目的是通過教學(xué)實(shí)踐幫助學(xué)生塑造起正確的政治思想，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好品德。愛國(guó)情懷是中華民族生存發(fā)展的動(dòng)力，是凝結(jié)民族力量的紐帶，在政治教學(xué)中培養(yǎng)愛國(guó)情懷，是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。愛國(guó)情懷的培養(yǎng)一方面課堂上，另一方面在于生活實(shí)踐，愛國(guó)情懷具有時(shí)代特征，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的途徑。

初中是學(xué)生身心發(fā)展、養(yǎng)成的重要時(shí)期，需要教師在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，激發(fā)、穩(wěn)固學(xué)生愛國(guó)情懷，在全球化背景下，以各國(guó)文化的交流對(duì)比，突出我國(guó)在國(guó)際上是實(shí)力地位，以此提升學(xué)生的文化認(rèn)同感、民族自豪感以及愛國(guó)情懷。

二、現(xiàn)階段學(xué)生愛國(guó)情懷培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在教育部門的要求及指導(dǎo)下，愛國(guó)主義教育正在各個(gè)中小學(xué)及高校中有序開展，以班會(huì)課為載體學(xué)生都能夠認(rèn)真的接受愛國(guó)主義教育培養(yǎng)愛國(guó)情懷，但現(xiàn)階段的愛國(guó)情懷培養(yǎng)仍然不到位。

首先是班會(huì)課上的愛國(guó)情懷培養(yǎng)無(wú)論是從時(shí)間上還是效果上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此在教學(xué)中，大部分教師都主張將思想政治的愛國(guó)情懷培養(yǎng)的作用充分發(fā)揮，以更有力的激發(fā)愛國(guó)情懷。其次是家庭影響，部分學(xué)生的祖父母一輩，曾經(jīng)生活在困苦的年代，充滿對(duì)社會(huì)的不滿，不利于愛國(guó)情懷的鞏固。最后是愛國(guó)情懷不夠堅(jiān)固，就比如學(xué)生不如大學(xué)校門，高聲的唱國(guó)歌都會(huì)被認(rèn)為是一種土氣或是做作的行為，這正是要在高校開展愛國(guó)教育的原因。

三、八年級(jí)政治教學(xué)中學(xué)生愛國(guó)情懷的培養(yǎng)方案

1.提升文化影響力

文化對(duì)于人的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，在初中政治課程的教學(xué)中，教師要了解學(xué)生心智發(fā)展，針對(duì)性的提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情，通過展示我國(guó)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感及民族自豪感。傳統(tǒng)文化博大精深，并在歷史的長(zhǎng)河中，不斷的變遷及發(fā)展壯大，教師應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)中加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解程度。如在八年級(jí)政治上冊(cè)的教學(xué)中，有一個(gè)單元的內(nèi)容為多元化地球村，內(nèi)容目的是使學(xué)生充分了解文化的傳播及發(fā)展，教師應(yīng)用課本內(nèi)容，在對(duì)各國(guó)文化進(jìn)行文化比較，重點(diǎn)突出我國(guó)文化對(duì)世界文化的影響，重點(diǎn)介紹我國(guó)四大發(fā)明對(duì)于世界科技領(lǐng)域的引導(dǎo)作用，促進(jìn)人類文明發(fā)展。在課程中，學(xué)生能夠從比較重感受我國(guó)文化的影響力，提升學(xué)生內(nèi)心的文化認(rèn)同感及民族自豪感。

2.加強(qiáng)對(duì)國(guó)際形式的了解

要求學(xué)生對(duì)于政治的了解、學(xué)習(xí)不能只停留于課堂及課本上，對(duì)于學(xué)生愛國(guó)情懷的培養(yǎng)，要結(jié)合國(guó)家大事及國(guó)際形式，學(xué)生對(duì)此充分了解，將理論及實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)。在八年級(jí)上冊(cè)競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏的課文內(nèi)，論述了全球化形勢(shì)下，國(guó)際之間通過不斷的合作、競(jìng)爭(zhēng)提升綜合鍋里，在合作中完善，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。教師可以在教學(xué)中，聯(lián)合國(guó)際時(shí)事，如我國(guó)C919國(guó)產(chǎn)客機(jī)的研發(fā)，一帶一路的提出及發(fā)展，雙十一期間的國(guó)內(nèi)購(gòu)買力受到國(guó)際認(rèn)可等，都是我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域成就，體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)階段在自身發(fā)展的同時(shí)也在為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中占有舉足輕重的位置。教師在課堂中為提升國(guó)家在學(xué)生心中的高度，要結(jié)合國(guó)際動(dòng)態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生深入理解國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式并進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生對(duì)充分了解我國(guó)在國(guó)際上的重要性，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。教師要對(duì)信息進(jìn)行充分挖掘，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，學(xué)生更加的關(guān)心國(guó)家、熱愛國(guó)家。

3.增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的作用

學(xué)生要將政治課程學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，在初中政治教學(xué)中，提升學(xué)生的愛國(guó)情懷。開展課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生視野，加強(qiáng)民族情感。如在八年級(jí)政治下冊(cè)“我們崇尚公平和正義”的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，課程闡述了公平、正義、和平對(duì)于國(guó)際社會(huì)發(fā)展的重要性，針對(duì)課程目標(biāo)，教師組織學(xué)生到當(dāng)?shù)丶o(jì)念館參觀，在條件允許、便利的情況下，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀南京大屠殺紀(jì)念館、人民英雄紀(jì)念碑等，緬懷先烈，學(xué)生深刻體會(huì)和平時(shí)代的來(lái)之不易，更加珍惜和平的時(shí)代，要要教學(xué)學(xué)生勿忘國(guó)恥，對(duì)侵略者、危害國(guó)家安全、主權(quán)的人絕不容忍，時(shí)刻保持危機(jī)心理，不惹事、不怕事，深化愛國(guó)主義核心思想。維護(hù)世界和平是時(shí)代發(fā)展的主題，將課本上的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈印象更加深刻，更加珍惜和平的生活，并希望將國(guó)家作為依托，不畏挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)

愛國(guó)者是民族發(fā)展的動(dòng)力，在政治教學(xué)中教師要結(jié)合時(shí)代主題，拓展學(xué)生的只是渠道，充分利用教學(xué)資源、社會(huì)資源，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，以充分發(fā)揮政治教學(xué)的作用，即培養(yǎng)正確的世界觀，弘揚(yáng)愛國(guó)主義。

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