張楠

最近，微博上廣泛流傳的視頻《科普：史上被用錯(cuò)最多次的〈人類進(jìn)化圖〉》刷新了缺乏古人類學(xué)知識(shí)的普通人的認(rèn)知。那張被很多人熟知的進(jìn)化圖描繪了從猿到人的進(jìn)化之路。然而，這段科普視頻解釋說(shuō)，原作者只是把當(dāng)時(shí)考古發(fā)現(xiàn)的一些“人科”的物種按年代排列了一下，圖中左邊這幾位，壓根就不是現(xiàn)代人的祖先！這是真的嗎？

科普視頻打破人類進(jìn)化歷程固有認(rèn)知

許多人都對(duì)這張《人類進(jìn)化圖》印象深刻。在這張圖上，畫著各種半人半猿的動(dòng)物的側(cè)影，它們從黑猩猩開(kāi)始，排成一隊(duì)，從左到右慢慢直起身子，直到最右側(cè)的人類完全直起身體。最右側(cè)就是包括咱們?cè)趦?nèi)的智人，所以我們總是想當(dāng)然地認(rèn)為這張圖展示了達(dá)爾文進(jìn)化論中所講的動(dòng)物一步步進(jìn)化為人的過(guò)程。但來(lái)自科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)“柴知道”的視頻告訴網(wǎng)友，事實(shí)并不是這么一回事：“比如中間這位代表尼安德特人，他們和智人有共同的祖先，而且一度共同存在于地球上，不過(guò)他們由于打不過(guò)智人和一些別的因素，最終在4萬(wàn)年前滅絕了，所以，智人并不是由尼安德特人進(jìn)化來(lái)的。這張圖也不是在講現(xiàn)代人在不同時(shí)期的祖先是誰(shuí)?！苯酉聛?lái)問(wèn)題來(lái)了，這張圖是怎么來(lái)的呢？視頻中提到，1965年，一本叫《早期人類》的圖書出版后獲得了不錯(cuò)的銷量，這本書用折疊在一起的4頁(yè)紙，展示了當(dāng)時(shí)科學(xué)家們通過(guò)零碎的化石發(fā)現(xiàn)的15個(gè)與人的進(jìn)化之路相關(guān)的物種，并且標(biāo)注了他們出現(xiàn)和持續(xù)的時(shí)間。最開(kāi)始那張圖，就是這張加長(zhǎng)版折疊之后的樣子。

原來(lái)人類的進(jìn)化歷程并不是這樣？！“山頂洞人、周口店北京人在教材中當(dāng)了我們很多年的祖先，但現(xiàn)在你告訴我們事實(shí)不是如此！”《人類簡(jiǎn)史》等書的暢銷顯示出人類對(duì)自身過(guò)去和未來(lái)的關(guān)注，但這樣顛覆“人類起源”的觀點(diǎn)，確實(shí)刷新了人們的既有認(rèn)知。“柴知道”的成員之一“一只柿子椒”說(shuō)：“做這個(gè)視頻，也源于自己獲知該觀點(diǎn)后的震驚，原來(lái)他們并不是人類的祖先，我希望把這個(gè)知識(shí)分享給更多網(wǎng)友?！?/p>

“一只柿子椒”表示，團(tuán)隊(duì)成員大多是高校畢業(yè)生，做科普類小視頻并不賺錢，但大家對(duì)此都很熱衷，揣著“為人類認(rèn)知進(jìn)步做一點(diǎn)貢獻(xiàn)”的理想走到一起，做各種冷門知識(shí)的科普小視頻。“我們常常會(huì)站在普通大眾能接受的角度進(jìn)行審視和傳播?！薄耙恢皇磷咏贰北硎?，從策劃選題到拍攝剪輯視頻，團(tuán)隊(duì)也會(huì)盡量加入一些采訪專家的內(nèi)容。畢竟從網(wǎng)絡(luò)上一些網(wǎng)友的反映來(lái)看，質(zhì)疑和釋疑都要建立在科學(xué)論據(jù)的基礎(chǔ)上。

古人類學(xué)專家表示，這張圖深深誤導(dǎo)了“吃瓜群眾”

也有網(wǎng)友對(duì)此持將信將疑的態(tài)度：“那我們到底是怎么來(lái)的？”“如果人是由猿猴進(jìn)化來(lái)的，那么幾萬(wàn)年過(guò)去了，為什么猿猴還是猿猴呢？”對(duì)此，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所古人類學(xué)博士崔婭銘解釋說(shuō)：“如果你并非生物專業(yè)出身，那么你對(duì)人類進(jìn)化的最初和最深刻印象可能來(lái)自這張生動(dòng)的圖解。而且你一定看過(guò)不止一張，因?yàn)樗詮恼Q生以來(lái)就被各種改編和惡搞，有的畫著猿類好不容易站了起來(lái)，最后卻又成了‘程序猿，甚至還出現(xiàn)了辛普森一家的搞笑版本?！贝迡I銘說(shuō)，很多人類學(xué)家和進(jìn)化學(xué)者都對(duì)這幅畫意見(jiàn)重重，認(rèn)為這張幫助很多人認(rèn)識(shí)了人類進(jìn)化過(guò)程的圖，卻也深深誤導(dǎo)了對(duì)生物學(xué)一知半解的“吃瓜群眾”。

正如視頻中所說(shuō)，這幅畫最初誕生于1965年，是美國(guó)自然歷史畫家魯?shù)婪颉ぴ`格為時(shí)代公司的“時(shí)間與生命”叢書的《早期人類》一冊(cè)創(chuàng)作的插圖。原圖名為《進(jìn)步的行進(jìn)》。由于原圖太長(zhǎng)，簡(jiǎn)化版得以風(fēng)行?！皩?duì)于一個(gè)沒(méi)有特殊古人類學(xué)知識(shí)的普通人來(lái)說(shuō)，最左側(cè)畫的就是猿猴，畫上的最右側(cè)是我們現(xiàn)代人。這讓我們從本能上認(rèn)為，人類的進(jìn)化就是從猿猴開(kāi)始，經(jīng)過(guò)中間一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)化階段，最終變成了現(xiàn)代人。但是，進(jìn)化并不是這樣，像一條鎖鏈能一環(huán)扣一環(huán)的，而是更像一棵樹上的枝丫，不斷地發(fā)散。”崔婭銘打比方說(shuō)，“大家都知道家譜長(zhǎng)啥樣，但是現(xiàn)在它變成了這樣：外公——爺爺——大叔——二叔——大舅——爸爸——大表哥——大堂哥——二表哥——我?！?h3> 為何黑猩猩沒(méi)有變成人類

具體來(lái)說(shuō)，最初，在達(dá)爾文的提示下，人們認(rèn)為人類就是由現(xiàn)代的猿類進(jìn)化而來(lái)，于是希望找到人類和猿類之間“缺失的一環(huán)”。隨著越來(lái)越多的化石被發(fā)現(xiàn)，人和猿之間缺失的似乎并不止一環(huán)，而是很多環(huán)。于是，人們就想當(dāng)然地將這些化石按照時(shí)間的先后順序排列起來(lái)。但這樣還是無(wú)法解決問(wèn)題，因?yàn)槠渲泻芏嗌顣r(shí)代很近的化石，形態(tài)卻相差非常大。這樣，人們漸漸意識(shí)到，人類進(jìn)化比最初想象的要復(fù)雜得多，可能包含很多條不同的支系，就像一棵樹，而不是一條線。

至于為何黑猩猩沒(méi)有變成人類，那是因?yàn)槿祟惛揪筒皇怯珊谛尚蛇M(jìn)化而來(lái)的?！叭祟惖淖嫦鹊拇_是一種猿類，卻并不是黑猩猩或任何一種現(xiàn)存的靈長(zhǎng)類動(dòng)物，而是一種已經(jīng)不復(fù)存在的猿類。黑猩猩也是在長(zhǎng)期的適應(yīng)性進(jìn)化的過(guò)程中，適應(yīng)了叢林生活，變成現(xiàn)在的樣子的。黑猩猩進(jìn)化的方向就是它現(xiàn)在的樣子，它們根本就不需要進(jìn)化成人類。進(jìn)化成人類的是另外一個(gè)和黑猩猩親緣關(guān)系密切的猿類支系?！?/p>

崔婭銘也感慨：“這幅現(xiàn)象級(jí)的插圖本來(lái)是一種藝術(shù)、文化和科學(xué)的完美碰撞，卻也因?yàn)榭茖W(xué)上的不嚴(yán)謹(jǐn)而問(wèn)題多多。有時(shí)候不得不承認(rèn)，讓科學(xué)流行起來(lái)真的不是一件容易的事?！眅ndprint