房林

摘 要：工作記憶是執(zhí)行功能的一個(gè)成分，它的研究在理論和實(shí)際中都有著重要的意義。自閉癥是一種起病于兒童期的廣泛性發(fā)育障礙，多項(xiàng)研究對(duì)自閉癥個(gè)體的工作記憶及其各成分是否存在障礙仍有爭(zhēng)議。本文對(duì)前人有關(guān)工作記憶的研究進(jìn)行梳理探究，并對(duì)未來(lái)研究提出展望。

關(guān)鍵詞：視空間工作記憶；言語(yǔ)工作記憶；自閉癥個(gè)體

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2018）01B-0127-02

一、自閉癥的相關(guān)概念

自閉癥是一種以社交障礙、溝通障礙和刻板重復(fù)的行為以及興趣狹窄為特征的廣泛性發(fā)育障礙，發(fā)生在孩子三歲以前。目前關(guān)于自閉癥的主要認(rèn)知理論包括：心理理論缺陷假說(shuō)、弱中央統(tǒng)合理論和執(zhí)行功能不良理論，盡管如此，仍沒(méi)有一個(gè)整合性的理論可以解釋自閉癥個(gè)體的社會(huì)性與非社會(huì)性特征，這主要是因?yàn)樵谏缃徽系K、基因變化、交流困難和刻板的行為與興趣這幾者之間相互獨(dú)立。近年來(lái)，自閉癥的患病率呈現(xiàn)急劇上升的趨勢(shì)，自閉癥引起了人們的廣泛關(guān)注。

二、工作記憶相關(guān)概念

工作記憶指?jìng)€(gè)體在執(zhí)行認(rèn)知任務(wù)過(guò)程中，信息暫時(shí)儲(chǔ)存與加工的資源有限系統(tǒng)，是人類認(rèn)知活動(dòng)的核心，在學(xué)習(xí)、推理、問(wèn)題解決和智力活動(dòng)中起著非常重要的作用。研究者通常將工作記憶分為中央執(zhí)行系統(tǒng)、視空間模板與語(yǔ)音環(huán)路三個(gè)成分。中央執(zhí)行系統(tǒng)控制著整個(gè)工作記憶的加工過(guò)程，與人類大腦額葉的發(fā)展有關(guān)；視空間模板是對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行臨時(shí)存儲(chǔ)以及對(duì)其進(jìn)行加工的系統(tǒng)，負(fù)責(zé)處理視覺(jué)（空間）信息，通常將與其對(duì)應(yīng)的工作記憶稱為視覺(jué)工作記憶或視空間工作記憶；語(yǔ)音環(huán)路主要將對(duì)來(lái)自于外界的聲音刺激進(jìn)行分析和控制，負(fù)責(zé)處理聽覺(jué)信息，通常將與其對(duì)應(yīng)的工作記憶稱為言語(yǔ)工作記憶。

為了更好地解決三成分模型與現(xiàn)實(shí)研究之間存在的矛盾，研究者在三成分模型的基礎(chǔ)上，又提出了一個(gè)新的工作記憶成分——情景緩沖器，它受中央執(zhí)行系統(tǒng)的控制，包括一個(gè)容量有限的存儲(chǔ)系統(tǒng)，將來(lái)自工作記憶各個(gè)子成分和長(zhǎng)時(shí)記憶的信息進(jìn)行整合，并進(jìn)行存儲(chǔ)。通過(guò)情景緩沖器，來(lái)自不同通道，不同成分的有關(guān)工作記憶的信息可以相互混合并進(jìn)行編碼，還能與長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)的信息產(chǎn)生相互影響。情景緩沖器一般發(fā)揮著被動(dòng)存儲(chǔ)信息的作用。

三、自閉癥兒童的工作記憶研究

（一）自閉癥兒童的視空間工作記憶研究

我國(guó)學(xué)者楊娟使用“工作記憶成套測(cè)驗(yàn)”中的“空間排序”和“空間后退”任務(wù)，來(lái)考察自閉癥兒童的視空間工作記憶水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在“空間排序”任務(wù)中，自閉癥組被試和正常組被試沒(méi)有顯著差異，但在“空間后退”任務(wù)中卻存在顯著差異，說(shuō)明在視空間工作記憶方面，自閉癥兒童存在一定的缺陷。這與Goldberg使用劍橋大學(xué)神經(jīng)心理成套測(cè)驗(yàn)中的空間工作記憶分測(cè)驗(yàn)來(lái)比較高功能自閉癥兒童（HFA）、注意力缺乏多動(dòng)障礙（ADHD）以及正常兒童的視空間工作記憶所得到的結(jié)論相同。Goldberg在空間工作記憶測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，與正常組兒童相比，HFA在高記憶負(fù)荷和中等記憶負(fù)荷條件下，對(duì)目標(biāo)刺激有更多的錯(cuò)誤搜索，而ADHD兒童卻只在高記憶負(fù)荷條件下做出了更多的錯(cuò)誤搜索，結(jié)果表明HFA和ADHD都存在著視空間工作記憶的缺陷，但在HFA中更嚴(yán)重。Goldberg的研究也從另一個(gè)方面說(shuō)明，視空間工作記憶的負(fù)載情況（高、中、低）可能會(huì)對(duì)HFA的測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)產(chǎn)生影響。

李雪等對(duì)20名高功能自閉癥兒童（HFA）以及22名年齡與性別匹配的正常兒童，使用復(fù)雜圖形記憶任務(wù)以及數(shù)字廣度任務(wù)和錯(cuò)誤信念任務(wù)等測(cè)查這些兒童的執(zhí)行功能和心理推理能力。在對(duì)執(zhí)行功能的評(píng)定任務(wù)中，使用Rey復(fù)雜圖形記憶任務(wù)進(jìn)行測(cè)查，通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)的分別測(cè)評(píng)，如在結(jié)構(gòu)評(píng)分項(xiàng)中得分高，則說(shuō)明被試即時(shí)記憶和延時(shí)記憶能力好，而細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)的把握能力則反映在細(xì)節(jié)評(píng)分項(xiàng)的得分上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)HFA復(fù)雜圖形記憶任務(wù)得分較正常對(duì)比組得分低，說(shuō)明HFA存在視空間工作記憶的異常，尤其是在對(duì)細(xì)節(jié)的記憶方面表現(xiàn)尤為明顯，自閉癥兒童與正常對(duì)比組兒童相比，在視覺(jué)細(xì)節(jié)記憶上能力較差。

但Ozonoff和Strayer使用記憶刷新任務(wù)（running memory task）、空間記憶廣度任務(wù)（spatial memory-span task）和盒子搜索任務(wù)（box search task）對(duì)高功能自閉癥組、委瑞綜合癥組（Tourette Syndrome group）和正常兒童組的工作記憶進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組間的主效應(yīng)和交互作用不顯著，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在工作記憶的測(cè)驗(yàn)中自閉癥組存在某些特殊的缺陷。也就是說(shuō)，自閉癥兒童的視空間工作記憶是完整的。所以對(duì)自閉癥兒童的空間工作記憶是否存在缺陷這一問(wèn)題的研究結(jié)果并不一致。

（二）自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶研究

Bennetto等人使用句子填充測(cè)驗(yàn)（sentence span）以及計(jì)數(shù)測(cè)驗(yàn)（counting span）來(lái)測(cè)量自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶，實(shí)驗(yàn)中主試讀一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，但是句子缺少最后一個(gè)單詞，主試告知被試需要將缺少的單詞補(bǔ)充上，在呈現(xiàn)了幾個(gè)句子之后，被試需要按句子呈現(xiàn)的順序回憶所填充的單詞；在計(jì)數(shù)測(cè)驗(yàn)中，會(huì)呈現(xiàn)2～6張卡片，被試需要大聲讀出卡片上點(diǎn)綴在藍(lán)點(diǎn)中的黃點(diǎn)的數(shù)量，呈現(xiàn)之后，被試需要按順序回憶卡片上的黃點(diǎn)的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶正常的結(jié)論。

但是也有研究顯示，自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶是存在缺陷的。盡管對(duì)自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶是否存在缺陷還沒(méi)有具體定論，但目前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，自閉癥兒童的言語(yǔ)工作記憶是相對(duì)完整的。

（三）視空間工作記憶與言語(yǔ)工作記憶的關(guān)系研究

在對(duì)ASD個(gè)體的視空間工作記憶與言語(yǔ)工作記憶之間關(guān)系的研究中，Williams和 Goldstein等人使用言語(yǔ)工作記憶測(cè)驗(yàn)（N-back Letter Task）和空間工作記憶測(cè)驗(yàn)（Spatial Span Subtest）對(duì)高功能的兒童、青少年以及成年的自閉癥個(gè)體進(jìn)行言語(yǔ)和空間工作記憶的檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，自閉癥個(gè)體的言語(yǔ)工作記憶和視空間工作記憶之間是分離的，在言語(yǔ)工作記憶測(cè)驗(yàn)中，自閉癥個(gè)體與認(rèn)知和年齡匹配的控制組的成績(jī)沒(méi)有差異，但是在視空間工作記憶測(cè)驗(yàn)中，自閉癥個(gè)體的成績(jī)比控制組差，也就是說(shuō)自閉癥個(gè)體的言語(yǔ)工作記憶并未受損，但視空間工作記憶卻存在一定缺陷，這與Minshew等人使用延遲眼動(dòng)任務(wù)（saccadic eye movement）來(lái)測(cè)量自閉癥個(gè)體的空間工作記憶所得到的結(jié)論一致，即自閉癥個(gè)體的視空間工作記憶受損。但Ozonoff等人卻發(fā)現(xiàn)自閉癥個(gè)體的視空間工作記憶是完整的。可以看出，在有關(guān)自閉癥個(gè)體的視空間工作記憶是否受損的研究中存在一定的爭(zhēng)議。

四、結(jié)束語(yǔ)

工作記憶被認(rèn)為是人類的認(rèn)知中心，其與知覺(jué)、言語(yǔ)、思維等認(rèn)知活動(dòng)都有聯(lián)系，并且對(duì)推理、問(wèn)題解決等高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)也有重要作用。研究視空間工作記憶與言語(yǔ)工作記憶之間的關(guān)系，將有助于我們進(jìn)一步了解語(yǔ)音環(huán)路與視空間模板之間的關(guān)系，有助于對(duì)現(xiàn)有的工作記憶理論進(jìn)行完善。

近年來(lái)，隨著全球自閉癥人數(shù)的不斷增加，對(duì)自閉癥的研究也越來(lái)越多，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注這一特殊群體的發(fā)展?fàn)顩r，但有很多人對(duì)自閉癥個(gè)體的了解并不全面，甚至存在一定誤解。未來(lái)研究應(yīng)多針對(duì)這一被忽略的特殊群體，對(duì)其進(jìn)行更全面、深入的研究，并根據(jù)研究結(jié)果開展針對(duì)性的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，幫助他們更好地融入社會(huì)。

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