摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，教育受到了廣泛的關(guān)注。在整個教育體系中，高中數(shù)學(xué)占有重要地位，同時發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。數(shù)學(xué)是一門重要學(xué)科，其邏輯思維能力較強，進而導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)存在著困難性。因此，在新的形勢下，應(yīng)提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，進而促進學(xué)生成績的提升。在新課改的影響下，高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)并非十分理想，具有較多的影響因素。針對這樣的情況，應(yīng)提出相關(guān)解決措施，進而促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；高效課堂；現(xiàn)狀；解決措施

一、 引言

隨著課程的改革，高中數(shù)學(xué)受到了廣泛的關(guān)注。在一定程度上講，數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要影響。要想在真正意義上促進數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高，應(yīng)建設(shè)高效課堂。高效課堂的建設(shè)，不僅能促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，同時還能在一定時間內(nèi)，使其掌握更多的知識，并進行有效運用。本文將針對加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)進行針對性探討。

二、 建設(shè)高效課堂的意義

在課程教學(xué)中，高中數(shù)學(xué)教學(xué)占有一定地位，同時對于學(xué)生而言，也是較難掌握的一門課程。在高中教學(xué)活動中，課堂是主要的核心平臺。學(xué)生對知識的獲取主要是以老師講述為主，因此，建設(shè)高效課堂，能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在實際教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識主要是在老師的講述下進行傳遞，因此，課堂效率是數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的重點方向。對于數(shù)學(xué)課程不能運用死記硬背的方式進行學(xué)習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)，老師不僅應(yīng)對既定知識進行講述，還應(yīng)加強對學(xué)生的訓(xùn)練，將課堂時間進行有效分配，這樣才能促進學(xué)生知識能力的提升。在以往教學(xué)中，對課堂時間不能有效分配，進而導(dǎo)致老師局限于既定知識中，不能輔助學(xué)生練習(xí)習(xí)題，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)沒有收到良好的效果。因此，建立高效課堂，其不僅能夠?qū)⒄n堂時間資源進行有效的優(yōu)化，同時還能促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，最終促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、 當前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的現(xiàn)狀

對于數(shù)學(xué)來講，高中是一個關(guān)鍵時期，學(xué)生面臨著高考的壓力。在實際教學(xué)中，一些教育者，為了能夠促進學(xué)生知識能力的提升，將題海戰(zhàn)術(shù)利用其中，給學(xué)生留有大量的習(xí)題，進而給學(xué)生增添了更多的壓力。還有一些老師在課堂中沒有關(guān)心學(xué)生的感受，進行不停的講解，進而導(dǎo)致學(xué)生不能對知識內(nèi)容進行深入了解，最終扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，一些老師將所有內(nèi)容集中在45分鐘內(nèi)，最終不能達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升這樣的目標，可能還會造成學(xué)生厭學(xué)的心理。還有一些老師將所有相關(guān)知識點都傳授給學(xué)生，最終導(dǎo)致課堂延伸知識面較寬。這樣的方式，不僅增加了學(xué)生的理解難度，同時占用學(xué)生學(xué)習(xí)時間，長此以往，會導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心具有恐慌心理，最終不喜歡學(xué)習(xí)。

四、 如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

（一） 為課堂注入一份活力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

對于建設(shè)高效課堂來講，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其積極主動地參與到課堂中來，進而為課堂注入一份活力。高中數(shù)學(xué)知識邏輯性較強，進而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在著一定的困難，還有一些學(xué)生產(chǎn)生了恐慌心理。因此，在新的形勢下，應(yīng)活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作為教育者應(yīng)更新自身教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)出“輕松易懂”這樣的氛圍，促使學(xué)生融入教學(xué)之中。

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，針對“空間直角坐標系”進行學(xué)習(xí)時，其中一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用自己的拇指以及食指和中指，進而對空間直角坐標系中的三維立體結(jié)構(gòu)進行模仿。針對這樣的內(nèi)容，老師可以和學(xué)生一起進行，背對學(xué)生進行展示，這樣的方式，不僅能夠讓學(xué)生看得更加直觀，同時還能拉近師生之間的距離。最終學(xué)生不僅弄懂了空間坐標系中軸之間的關(guān)系，同時還調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其融入課堂中來。

（二） 將現(xiàn)代教學(xué)手段利用其中，進而建立出立體式教學(xué)結(jié)構(gòu)

在當前教學(xué)形勢下，多媒體技術(shù)得到了有效的應(yīng)用。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)將多媒體技術(shù)利用其中。不僅能緩解老師的教學(xué)負擔，同時還能利用動畫以及圖片的形式，將抽象性數(shù)學(xué)模型進行展現(xiàn)，能夠降低學(xué)生在知識點中的理解難度。另外，將多媒體技術(shù)利用其中，能夠建立立體式教學(xué)結(jié)構(gòu)，進而引發(fā)學(xué)生多層次思考，最終培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中能夠?qū)?shù)學(xué)知識進行有效把握。

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，針對“橢圓”這部分內(nèi)容進行教學(xué)時，老師應(yīng)讓學(xué)生對其重要性進行了解，可以將天體運動視頻播放給學(xué)生。這樣的方式，不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還能對物理知識產(chǎn)生相關(guān)思考。另外，針對“天體圍繞焦點，進而做橢圓運動”這樣的現(xiàn)象，最終引出了橢圓焦點以及橢圓軌跡等相關(guān)知識，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三） 學(xué)生之間建立合作制度，成立學(xué)習(xí)小組

對于高中生而言，具備一定的自學(xué)能力。因而，在新的形勢下，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，進而促進課堂教學(xué)效率的提高。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，僅僅圍繞學(xué)生個人自學(xué)是遠遠不夠的，應(yīng)在學(xué)生間建立起合作制度，學(xué)生展開合作，并進行有效監(jiān)督，最終促進數(shù)學(xué)成績的提升。在這樣的基礎(chǔ)上，應(yīng)成立學(xué)習(xí)小組，便于做好課前預(yù)習(xí)。針對預(yù)習(xí)中遇到的困難，老師應(yīng)給予指導(dǎo)，并進行解決。在課堂之外，學(xué)習(xí)小組應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用，將課后習(xí)題練習(xí)落到實處。只有這樣，才能促進課堂效率的提升，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高。之所以成立學(xué)習(xí)小組，是因為能夠降低學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難度，同時還能促進學(xué)生自學(xué)能力的提升。當沒有老師監(jiān)督這樣的情況下，能夠?qū)χR點進行針對性研究，促進學(xué)習(xí)效果的提高。因此，學(xué)生間建立起合作制度，成立學(xué)習(xí)小組，對高中高效課堂建設(shè)，具有重要作用。

五、 結(jié)束語

綜上所述，高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，需要師生的共同努力。在現(xiàn)有教學(xué)情況下，高中數(shù)學(xué)存在著一定的問題，針對這樣的情況應(yīng)進行有效解決。應(yīng)活躍課堂氣氛，為課堂注入一份活力，還應(yīng)將現(xiàn)代化教學(xué)手段利用其中，建立立體式教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介：張浩，江蘇省鹽城市，江蘇省鹽城市建湖縣第一中學(xué)。endprint